人教版六年级上册《顶碗少年》

1、顶碗少年,肩 胛 摇 撼 颓 丧 歉 疚 惊 羡 迷 惘 萦 绕 鞠 躬,jin ji,qin ji,yng ro,yo hn,jng xin,j gng,tu sng,m wng,初读课文，理解课文内容,文章主要写一件什么事？,在一场杂技表演中，一位少年表演顶碗杂技时，头顶上的碗两次掉了下来，少年不气馁，第三次表演终于获得了成功。,少年表演怎么会失败呢？难道少年是个初学者？少年失败后观众有什么反应，少年又是如何面对的呢？请大家自由默读第37自然段，画出有关人物动作、神态描写的句子，感受少年的杂技表演，体会人物的内心活动。,在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又

2、自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。,这句话是对顶碗少年表演的具体描写，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。,台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。,这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。,场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。,第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“

3、不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。,第二次表演又失败了。有些观众失望了，甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？,一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下嘴里低声说了一句什么。,老者上台对少年说了些什么？ 顶碗少年听了之后又是怎么想的？ 我们从老者的神态和动作中可以体会到什么？,少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。,经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演

4、。,表演成功,读课文, 找一找哪一句话是作者对这一次表演的总体评价？,这真是一场惊心动魄的拼搏!,顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？,少年具有不怕失败的精神和老者的鼓励。,请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？,“在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动”,这段话与课文开头的第一句话相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。我们能从最后的省略号中读出这样的启示：“面对困难和失败，只有坚持下去，才有可能获得成功。”,总结语,同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。 在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再搏一下，或许就会到达大海的彼岸,有一种美丽叫坚持，有一种精神叫拼搏。面对失败，需要坚持，在坚持中期待成功的那份喜悦；身处逆境，需要拼搏，在拼搏中培养自己一颗