初中科学复习学案(光学声学部分)

1、波复习学案（第三部分）课标与考纲课标要求具体内容目标活动建议1了解波的简单知识及其在信息传播中的作用。 2了解光的反射定律和折射现象，知道平面镜成像的特点。 3通过实验了解凸透镜成像的特点。 4应用凸透镜模型解释照像机、放大镜和人眼球的作用，了解近视眼、远视眼的成因，树立保护眼睛和用眼卫生的意识。 5描述声音发生和传播的条件，解释人耳是怎样听到声音的，了解乐音的特性，认识噪声的危害和防止噪声的途径。 6通过观察了解太阳光的组成，知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。 7通过了解我国古代在光学和声学方面取得的成就，增强爱国主义情感。 8关注现代通信技术（如电视、移动电话、

2、同步卫星通信、激光通信、网络等）的进展与社会发展的关系。观察水波的现象。 探究阳光透过树荫成像的原因。 对学生视力和眼镜进行调查；制作简易照像机。 调查噪声污染。 观察太阳光的色散现象；感知电磁波的存在；调查和交流超声波、微波、红外线、紫外线、激光等在生活和生产中的应用。 参观博物馆或查询资料，了解我国在古代声学和光学方面的成就。 无线电通信和光纤通信实验；调查信息传播的新技术；调查电磁波在传递信息中的应用和通信技术在本地区的发展。07年深圳考试说明要求内容具 体 内 容备注波1、了解波的简单知识及其在信息传播中的作用。（A）2、通过实验了解了解光的反射定律和折射现象，知道平面镜成像的特点。（

3、A）3、通过实验了解凸透镜成像的特点。（A）4、应用凸透镜模型解释照像机、放大镜和人眼球的作用，知道近视眼、远视眼所戴的眼镜。（A）5、知道声音发生和传播的条件。（A）6、了解乐音的特性，知道防止噪音的途径。（A）7、通过观察了解太阳光的组成，知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。（A）04年07年深圳市中考科学试题双向细目表年份题型考点分值说明2004简答题凸透镜成像规律5分南山区中考2005选择题光学器具对光的作用3分深圳市中考2006选择题透镜对光的作用2.5分深圳市中考2007选择、作图题近视、远视的成因及矫正光的折射2.5分深圳市中考一、光（第1课时）课前预习

4、重温课本浙教版第二册第一章P17-35知识梳理（一）光的反射1、光的反射定律：通过实验我们发现以下规律 三线共面：入射光线、反射光线、法线在同一平面上； 两线两侧：入射光线、反射光线分居法线两侧； 两角相等：反射角总是等于入射角。反射现象中，光路是_的。2、我们能看清本身不发光的物体的原因：物体对射入它的光发生_。3、平面镜成像特点：通过实验我们发现 物体在平面镜里成的是_像； 像和物离镜面的距离_； 像和物大小_。以上规律可用一句话概括：像物对称于镜面。注意：像的大小仅由物体大小决定，跟镜的大小、物距（物体到镜的距离）无关。（二）光的折射1、生活中的折射现象：插入水中的筷子看起来变弯，太阳未

5、出地平线我们就看见“太阳”，水深看起来变“浅”都是光的_引起的。2、折射规律：实验发现光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向_。折射现象中，光路是可逆的。3、两种透镜及其光学特性FF凸透镜凹透镜图1（1）凸透镜：对光起_作用；（2）凹透镜：对光起_作用；老人家戴的老花镜用的是_透镜；近视眼者戴的眼镜用的是_透镜。4、凸透镜的成像规律通过实验我们发现凸透镜的以下三方面成像特点并知道了相应的应用（完成表格内容）：物距u像距v像的性质应用倒正立放大或缩小实或虚像u2f 倒立实像v2f放大幻灯机u2f正立虚像我们还发现：成实像时，物距越小，像距越_，所成的像也越_；成虚像时，物体越靠近焦点

6、，所成的虚像就越_。5、人眼眼球好像一架_机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_透镜，能使物体_在视网膜上。近视眼看远方的物体时，晶状体所成的像落在视网膜的_（“前方”或“后方”），所以需配戴_透镜进行矫正。远视眼看远方的物体时，晶状体所成的像落在视网膜的_（“前方”或“后方”），所以需配戴_透镜进行矫正。典型例题例题1：竖直放置的平面镜前，放一个高0.6m的物体，物体距离镜面1m，则像与物的距离是_m，像高是_m，如物以0.2m/s的速度离开平面镜，则像以_m/s的速度离开物。解析本题要根据平面镜成像特点求解。物体在平面镜中所成的像与物体大小相等，像和物体到镜面的距离相等，像和物体关于镜面是

7、完全对称的。所以，像高与物高始终是相等的，即像高是0.6m；像与物体的距离应该等于物体距镜面的距离的2倍，即2米；像离开物体的速度也是物体离开镜面速度的2倍，即0.4m/s。 答案：2；0.6；0.4例题2：某同学用焦距为f的凸透镜做研究凸透镜成像的实验，将烛焰放在凸透镜主轴上，离凸透镜16cm处。在凸透镜另一侧24cm处的光屏上得到一个清晰的实像，则该凸透镜的焦距大约是（ ） A. 16cmf24cmB. 8cmf16cm C. 8cmf12cmD. 12cmf16cm 解析根据题意，物距u=16cm，像距v=24cm，像距大于物距，所成的像应为倒立放大的实像，成像情况为fu2f，即f16c

8、m2f。 运用数学方式解不等式，可知8cmf2f，fv2f，成缩小、倒立的实像；应用如照相机、人眼睛。 当fu2f，成放大、倒立的实像；应用如投影机。 当u2ffv2f倒立缩小实像照相机fu2f倒立放大实像幻灯机uu正立放大虚象放大镜4、大、大；、大；5、照相、凸、成像；前方、凹；后方、凸课堂反馈、C、D 、C 、A 、B 、漫、漫 、C 、C A、D 、D 、B 、C 、A 、B 、A课后巩固、B 、A 、C 、C 、A 、C 、C 、C 、C 、C 、反射 ；折射、直线传播、虚、反射、3m 、直线、漫反射 、如图 、如图综合训练、（l）蒸发 2） 反 虚 （3）平衡（4）前 相互、（ l）

9、直线传播（2）音色 （3）升华 液化 （4）振动波复习学案修订人：张桃英 审稿人：唐云波二、声、电磁波（第2课时）课前预习重温课本浙教版第二册第一章P6-16、P36-38知识梳理(一)波、声音1、波的概念：象水波一样，振动沿介质向外传播，就形成波。波是信息传递的载体。2、声音（1）声音是由物体的_产生的，_停止，发声就停止。（2）声音靠_传播，固体、_和_都能传声，_不能传声。声音在不同的介质中传播的速度是不同的。（3）乐音的三个特征是：响度、_和_。响度是指声音的大小（声），由振动的_决定；振幅越大，响度越大。音调是指声音的高低，由振动的_决定；振动越快，音调_。音色是指声音的特色。（4）

10、对人们的工作、学习、休息、生活构成妨碍的声音称为_。常用_表示其等级。防止噪声的途径有：在声源处减弱；在_中减弱；在耳朵处减弱。（二）太阳光的组成、电磁波1、太阳光是一种复色光，当太阳光通过三棱镜后，在三棱镜后的白屏上，形成一条彩色光带，颜色依此是：红、_、_、绿、_、靛、_。早晨或傍晚，雨过天晴，我们有时会看到天空中的美丽彩虹，这是太阳光的_现象。2、电磁波包括:无线电波、_、_、可见光、_、X射线等。典型例题例题1：在鼓面上撒一些细砂，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细砂的情况是（ ）A. 声音越响 振动得越快 B. 声音越响 振动得越高C. 声音越响 振动得越慢 D. 声音越响 振动

11、得越低解析敲响的鼓面正在振动发声，但是声音的响度与什么有关呢？为了显示鼓面振动幅度，在鼓面上撒上细砂，把鼓面的振动幅度转换为人眼可以直接观察的细砂的跳跃情况，因此越使劲敲鼓，声音越响，细砂振动得越高。这里要注意声音的“高”是指音调，细砂的“高”反映振动幅度，与声音的响度有关。答案为B。例题2：（2006年福州市）唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。 。知识点 。 1. 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测

12、出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。2. 区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。3. 声波范围的划分（1）人的听觉范围：2020000赫兹。（2）次声波：低于20赫兹。（3）超声波：高于20000赫兹。解析本题中包含的物理知识很多，读着这句诗，我们可以想象，那悠扬的夜半钟声，可以从山上传到客船，可以隔河传到彼岸。而声音产生的条件是物体的振动，因此钟在僧人的撞击下产生振动发出钟声；人分辨声音不同是依靠音色加以

13、区分，就如同“闻其声，知其人”也是这个道理。答案为：振动；音色。课堂反馈考点要求1：知道声音发生和传播的条件。（A）A1（江苏省宿迁市2006）通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 ( )A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关A 2（04山东潍坊）如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音这个实验说明了（ ）A声音是由物体振动产生的B声音必须通过介质才能传播C

14、声波在玻璃罩中发生了反射D声波在传播过程中能量逐渐减少考点点拨：声音的基本知识 （1）声音是由物体的振动而产生的，能发声的物体叫做声源。（2）声音以声波的形式传播，声音的传播依赖媒介（可以是气体、也可以是液体和固体物质）。（3）声音的传播速度叫做声速；空气中声速较小，温度越高，声速越大。A 3某人对着山崖大喊一声，1.2s后听到自己的回声，则此人距山崖的距离为（ ） A、204m B、408m C、340m D、170m 考点点拨：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里

15、谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。考点要求2：了解乐音的特性，知道防止噪音的途径。（A）考点要求2-1：了解乐音的特性（A）A4（2004辽宁大连）下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗其中“高”字指音调的是 ( )A(1)(2)B(2)(4)C(1)(3)D(3)(4)A5（2005福州）我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（ ）A响度 B音调 c.频率 D音色考点点拨：乐音的特点（1）音调指的是声音

16、的高低，由声源的振动频率决定。（2）响度指声音的响亮程度，跟声源的振幅和距声源的距离有关。（3）不同物体可以发出同样音调、响度的声音，但音色往往不同。考点要求2-2：知道防止噪音的途径（A）A6(绵阳市2006)控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是 （ ） A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C、道路旁植树是阻断噪声的传播D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生A7（04湖北黄冈）一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C可

17、能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢考点点拨：噪声（1）噪声危害人们的生活、学习和工作，是一种污染。（2）噪声的防治可以从噪声源、声音的传播途径等方面采取措施。减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。考点要求3：通过观察了解太阳光的组成，知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。（A）B 8太阳光通过三棱镜折射后可分为七色光，这一现象叫 ，所分七色光按频率由大到小一次排列为 。考点点拨：阳光经过三棱镜后，在三棱镜另一侧的光屏上出现一条彩色光带，各色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序依次排列，该现象称为色散现象。

18、课后巩固A 1（2005南京）关于声音，下列说法中正确的是（ ）A我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高A (2006重庆市)控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是( )A机动车辆在市内严禁鸣笛 B在城市街道两旁种草植树C汽车排气管上安装消声器 D控制汽车尾气的排放指标A （04天津）男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（ ）A音调低，响度大B音调低，响度小（四）阳光的组1. 色散现象色散现象是因为不同色光

19、经过棱镜发生偏折的程度不同。紫光偏折程度最大，红光偏折程度最小。（图7）。2. 太阳光谱 （1）太阳光谱包括可见光谱和不可见光谱 （2）在可见光谱中红光外侧的不可见射线叫做红外线，在紫光外侧的不可见射线叫做紫外线。 （3）阳光主要由红外线、可见光、紫外线组成。（4）红外线和紫外线的特点红外线有致热作用。 紫外线有消毒灭菌、萤光效应等。C音调高，响度大D音调高，响度小A 4（2005柳州）如图3所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）A水振动，水的高度B水振动，瓶内空气柱的高度C瓶内空气振动

20、，水的高度D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度A (浦东新区2006)花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的()A.响度 B. 音调 C. 音色 D. 三个特征全都有。A (济宁市2006)下列关于声音的说法中不正确的是( )A、“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B、“震耳欲聋”说明声音的音调高C、“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D、“隔墙有耳”，说明固体能传声A (2006年福州市)下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是 （） A小明的邻居在晚上听音

21、乐时，将音响的音量开得很大B某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧C某货车司机为了超车，不断地按喇叭D在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工A (武汉市2006)近年来，我市城市建设和发展越来越注重以人为本。如主城区汽车禁鸣、主干道路面刷黑、王家墩机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等。这些措施的共同点是 () A减少大气污染 B降低噪声污染 C缓解“热岛效应” D绿化居住环境A （04连云港）针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ）甲乙丁丙抽气A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气

22、,手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染A10.（2004西宁）下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。AB C D A 11(2006年大连市)我们听到的“隆隆”的雷声是通过_ _传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度_ _。 。成长记录 。 1错题记录： 2学习感悟： A12（莱芜市2006）很多人喜

23、欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的_来分辨的。A 13（2006年南通市）如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。A 14（2006年安徽省）雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5s 听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约 m . （声音在空气中传播速度约为 340 m /s ) A 15（北京市2006）如图15所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。A 16为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌面的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端.发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响.根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论.你认为他收集证据时的错误之处是 。综合训练A 1（石家庄市2006）春节晚会上，一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受。（1）如图7所示，观众看不见领舞者邰丽华身后站着的其他舞蹈者，这是因为光是 传播的。（2）在观看演出的过程中，我们虽然没有看到乐队却能分辨出是何种乐器发声，这主要是因为不同乐器所发声音的 是不同的。图7（3）电视观众看到莲花座上的千手观音身披绚丽霞光，这些光是由