《答谢中书书》课件.ppt

1、答谢中书书,陶弘景,书,即_，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多用于_。,书信,记事陈情,自学检测1,2、作者,陶弘景：字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。_齐、梁时期_。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“_”。,南朝,思想家,山中宰相,自学检测2,学习目标： 1.积累一些文言字词，背诵并默写这篇短文。 2.体味语言的自然美，学习写景的技巧。 3.学习本文感受祖国山川之美。,自由读 读准字音 读得字正腔圆,其义自见 书读百遍,晓雾将歇 ( ) 夕日欲颓( ) 沉鳞竞跃 ( ) 能与( )其奇者,xi,tu,yu,y,词海拾贝注音,尝试读 读出停顿

2、 读准节奏,其义自见 书读百遍,整体把握之朗读 答谢中书书 （陶弘景） 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。,答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐以来， 未复有/能与其奇者。,体验读 读懂字意 读通语句,其义自见 书读百遍,解词,答谢中书书： 五色交辉： 四时俱备： 晓雾将歇：,书信,

3、交相辉映,四季,消散,译句 1、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 2、实是欲界之仙都。 3、自康乐以来，未复有能与其奇者。,太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。,这里实在是人间天堂啊！,自从南朝的康乐以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了,合作读 读懂内容 品味意境,其义自见 书读百遍,1、哪句话写出了景物的共同特点？关键词是哪一个？这句话在文中有什么作用？ 2、文中哪些语句是具体描写山川景色秀美的？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？,“山川之美，古来共谈”陶弘景也描绘了一幅这样清丽的山水画，他描写了哪些山川美景呢？又是怎样描写的？请反复朗读课文，运用下列句式：,研读 品味意境之美。,“我从

4、文中 句中，读出 了 之美，作者写出了 它 的特点”,高峰入云 清流见底。 两岸石壁 ，五色交辉 青林翠竹，四时俱备 晓雾将歇 夕日欲颓 高峰俱备 猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃,山水相映之美 俯仰生姿,色彩相配之美,晨昏变化之美,意境美,动静结合之美,景物描写的方法，你学会了吗？,1、抓住景物的特征； 2、按照一定的顺序； 3、注重图画美：色彩的搭配、观察的视角、感观的冲击、动静结合,体验读 读懂作者 体验感情,其义自见 书读百遍,王国维说，一切景语皆情语，意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感。 本文哪些句子直接抒发作者的情感？那从这篇文章中你可以看出作者是个怎样的人？,沉醉山水的愉悦之情 与古今知音

5、共赏美景的得意感。,课文理解,写作思路：,古来共谈 山川之,高峰入云,清流见底,两岸石壁，五色交辉,实是欲界之仙都,未复有能与其奇者,晓雾将歇，,猿鸟乱鸣；,夕日欲颓，,沉鳞竞跃。,（静景）,（动景）,美,自康乐以来,青林翠竹，四时俱备,（仰视）,（俯视）,（平视）,总领,写景,抒怀,本文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗。写出作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。,改写美文,文中说：“山川之美，古来共谈”，请你发挥丰富的想象来描绘这般山水美景吧。,巩固练习,一、 解释划线词的意思. 1、答谢中书书（ ）2、四时俱备（ ） 3、晓雾将歇（ ） 4、夕日欲颓 （ ）,书

6、信,四季,坠落,三、本文运用了 结构？ 运用了 的写法来表现山川之美？,总分总,动静结合,二、划分句子停顿正确的一项是（ ） A、两岸石/壁，五色/交辉。B、未复有/能与其奇者。 C、其一犬/坐于前 D、答谢/中书书,消散,B,四、默写填空 1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。 2、文中写山水相映之美的语句是： ， 。 文中直接抒发了作者对山水景物的赞叹的语句是： 。 3、总领全篇的句子是 ， 。 五、翻译句子 自康乐以来，未复有能与其奇者。,山川之美，古来共谈,高峰入云，清流见底,沉鳞竞跃,实是欲界之仙都,自从南朝的康乐以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖

7、锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书谢征的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。,写作背景简介,康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。,再见,作者简介,陶弘景（452536），字通明，南朝梁时丹阳 秣陵（今江苏省江宁县）人。他曾经担任诸王的侍 读，因看透了混浊的人世，后

8、隐居句曲山，可是 “国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常 有数信，时人谓为山中宰相 ”。,陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美， 笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品 名作。（全文仅68字）,高峰入云,清流见底,两岸石壁，五色交辉。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。,青林翠竹，四时俱备,高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。,3、王国维说：“一切景语皆情语。”这篇短文写自然景物，表达了作者什么样的思想感情？（结合“自康乐以来，未复有能与其奇者”来体会）,全诗表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏

9、美景的得意之感。,当堂训练 1、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？ 2、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？ 3、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 4、找出文中的议论句，并说说其作用。 5、本文四字写景句非常多，试运用或仿用本文的写景句来写一段话描绘一处景物，看谁用得多，用得巧。（选做题） （写景物，抓灵魂；多视角，传实情）,参考答案： 1、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？ 2、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？ 实是欲界之仙都。 3、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ “美”字。山峰，河流，

10、石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。 4、找出文中的议论句，并说说其作用。 自康乐以来，未复有能与其奇者。表明能欣赏山水美景的人很少。,总分总的结构，以动衬静（动静结合）的写法。,作者简介,陶弘景（452536），字通明，号华阳隐居，南朝梁时丹徒秣陵（今江苏江宁县）人。思想家、医学家，隐居茅山。梁武帝时“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为山中宰相 ”。,3、此文表达了作者怎样的感情？,答谢中书书表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,如何描写景物,1、抓住景物的特征（不同季节、时间变化、气候不同、地理特征） 2、要选好观察的角度（远近仰俯） 3、安排好描写的顺序（空间顺序和时间顺序）,本文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗。写出作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感,1、哪句话写出了景物的共同特点？关键词是哪一个？这句话在文中有什么作用？ “山川之美，古来共谈。”“美”字。 作用：总领全文，点明中心：从古