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文档简介

1、生理心理学,第五章 脑的发育与可塑性,概 述,“人类自诞生始，就是早产儿”,概 述,“人的未完成状态”乔治拉伯萨特,一、脑的生长和发育,（一）神经元的生长发育 1.增殖：细胞的分裂繁殖 2.迁移：移动到颅脑内 3.分化：从干细胞分化成特殊细胞 4.髓鞘化：轴突包裹上髓鞘 5.突触生成：与其他神经元建立联系,一、脑的生长和发育,（二）神经元存活的决定因素 阻止 自杀程序 神经生长因子 与其他细胞产生突触,用进废退,神经拉马克学说： 1.神经突触过度增长 2.修剪掉过剩的 3.保留住活动的,一、脑的生长和发育,（三）轴突通路的建立 1.轴突连接的专一性 2.化学梯度,生活经历对脑发育的作用,奥克纳

2、.马拉亚生于1983年11月，人们1991年在乌克兰发现她时已经是一个8岁大的兽孩了，一直与野狗为伍。,(三)生活经历对脑发育的作用 1.环境丰富刺激 树突发达 2.锻炼专业技能 皮质增大 3.生活经历 突触被保留,一、脑的生长和发育,选择与竞争,神经达尔文主义： 1.神经元群的竞争 2.“意识”进行选择,(四)脑区的按比例发展 1.脑重/体重比增大 2.前脑的发展 3.功能皮质化,一、脑的生长和发育,(五)发育中脑的易损性 1.麻醉药 2.乙醇 3.尼古丁与可卡因 4.其他药物,一、脑的生长和发育,大脑的保护措施 1.全封闭颅骨 2.脑脊液 3.血脑屏障,二、脑损伤后的可塑性,大脑损伤 1.

3、脑外伤 2.脑血管意外 3.化学性损伤 4.病理性损伤,二、脑损伤后的可塑性,神经元的再生 1.不可再生说：婴儿时期就拥有一生的神经元，只有损失，没有再生 2.可再生说：存在神经元干细胞，可以分化出新的神经元来修复损伤,二、脑损伤后的可塑性,神经元的可塑性 1.可塑性不是修复再生 2.是有功能分区的脑系统受损后， 对它相关行为活动类型长期改变的预期。,二、脑损伤后的可塑性,（一）年龄对恢复的影响 1.Kennard原则：年轻的脑恢复快 2.损伤对脑发育的干扰,二、脑损伤后的可塑性,（二）脑损伤恢复的机制 1.使用未受损能力来代偿 2.抛弃受损的能力 3.神经功能联系不能,二、脑损伤后的可塑性,（二）脑损伤恢复的机制 4.轴突再生 5.侧支芽生 6.去神经超敏性 7.感觉代表区重组,二、脑损伤后的可塑性,感觉代表区重组 1.经常使用可使感觉皮质扩大 2.缺乏传入信息的区域可被邻近部位信息取代 3.幻肢感觉,二、脑损伤后的可塑性,（二）脑损伤的治疗 1.积极进行恢复性训练 2.进行代偿性训练 3.对受损功能保持刺激 4.行为干预 5.药物治疗 6.脑移植,二、脑损伤后的可塑性,复习要点：,1.简述胚胎发育中，神经元发育的过程 2.何种因素决定神经元存活？ 3.生活经历对大脑发育有何影响？ 4.脑损伤后的可

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