八年级地理下册7.5俄罗斯教案1中图版精编版

1、名校名 推荐俄罗斯教学基本信息课题俄罗斯课型新授课课时安排2年级八年级下册教 学 目 标在本课学习结束时，学生能够：1. 了解俄罗斯的地理位置、领土组成及其首都。2. 读图掌握俄罗斯的主要地形、河流和气候特征。3. 了解俄罗斯森林资源、水资源和矿产等自然资源，了解俄罗斯人口分布情况。教学重难点了解俄罗斯的地理位置及领土组成。读图掌握俄罗斯的主要地形、河流和气候特征。教 学 过 程教学环节教 学 活 动设计意图明确目标1. 了解俄罗斯的地理位置、领土组成及其首都。培养学生从地理2. 读图掌握俄罗斯的主要地形、 河流和气候特征。的角度学会区域3. 了解俄罗斯森林资源、水资源和矿产等自然资地理中的自

2、然地源，了解俄罗斯人口分布情况。理特征的归纳新课导入展示俄罗斯的自然风光图片，在优美的景观中带创设情境，激发领同学们走进俄罗斯。兴趣预习导学让同学们读图，找出世界上地跨两大洲的共有哪激发学生的学习些国家，再看面积最大的是哪个国家，从而导出兴趣。课题引入今天要学的内容。贴近学生生活实这节课我们先来了解一下俄罗斯的位置、范围和际，和谐师生关环境特点。系。互动探究世界上面积最大的多民族国家探究一：领土组成和地理位置通过阅读地图，PPT展示俄罗斯位置图了解俄罗斯的范1名校名 推荐围及主要的陆上邻国。培养学生读 图 识 图 的 能力。教师：指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。学生：按

3、照老师的要求，勾勒出俄罗斯的范围。教师：展示挂图世界面积排在前六位的国家，让明确俄罗斯的半学生感受俄罗斯的面积之大，并让学生通过资料，球位置，培养学了解俄罗斯东西距离遥远这个特点。生区域地理的学教师布置任务习思路。PPT 展示“俄罗斯位置范围”图，确定俄罗斯的半球位置。学生完成任务（ 1）找出纬度范围， 明确俄罗斯的南北半球位置利用图表对学生全部位于北半球。进行大量的启发（ 2）找出俄罗斯的经度范围，位于 30 E 向东到和引导，使学生2名校名 推荐170 W之间（ 20 W和 160 E 构成的经线圈是东通过读图自主探西半球的分界线）大部分地区位于东半球。讨问题，通过学俄罗斯的海陆位置生在P

4、PT 大屏幕教师布置任务上指图、在课本（ 1）找出亚欧两大洲的分界线，并标注。上标图，加深对（ 2）用不同颜色的彩笔，在“俄罗斯的地形”图俄罗斯海陆位置上找出俄罗斯濒临的海洋。特点的认知。学生完成下列任务（ 1）请一位学生到 PPT大屏幕前， 指出亚欧两大洲的分界线乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡，得出结论：俄罗斯地跨亚欧两个大洲。（ 2）学生用不同颜色的彩笔标记出俄罗斯濒临的海洋：北邻北冰洋，东临太平洋，与北美洲隔白令海峡相望，西南濒临黑海和里海（注意：里海是世界上面积最大的湖泊），西临波罗的海。活动 , 俄罗斯的首都是那个城市？位于那个大洲？教师点拨：俄罗斯的首都是莫斯科，首都

5、和主要经济区都位于欧洲部分，传统上属于欧洲国进一步培养学生家。在地形图上确定读俄罗斯人口密度图，分析俄罗斯的人口主要分不同类型地形区布在亚洲部分还是欧洲部分？的能力，并能依据地形区的海拔对地势的特点进行描述。进一步让学生明白自然环境中各要素之间的相互关系。3名校名 推荐教师点拨：俄罗斯的人口分布极不均衡，欧洲部分的人口数量约占全国人口的34 。过渡 : 为什么俄罗斯有大面积的地区人口密度每平方千米1 人以下，那里的自然条件如何。探究二：复杂的自然环境1. 地形特征找出俄罗斯的主要地形区及地形特点教师布置任务（ 1） PPT展示“俄罗斯的地形”图，找出俄罗斯的主要地形区并进行标注。（ 2）分析俄

6、罗斯的地形分布特点， 并由此判断其地势特点。学生完成下列任务在图中找出俄罗斯的主要地形区，并完成下表。俄罗斯地形特点：地势东高西低，平原占70 4名校名 推荐学生完成下列任务（ 1）找出俄罗斯主要的河流：伏尔加河（俄罗斯的母亲河）、叶尼塞河、勒拿河、鄂毕河。伏尔加河发源于东欧平原北部丘陵，向南流入里海，是欧洲最长的河流。（ 2）找出俄罗斯主要的湖泊：贝加尔湖世界通过对俄罗斯气上最深、蓄水量最大的淡水湖泊。（教师展示相候种类及分布的关 PPT资料）了解，进一步探（ 3）总结河流流向：伏尔加河自北向南流，位于究造成俄罗斯气亚洲的三条河流均自南向北流，所以俄罗斯亚洲候寒冷的主要原部分的地势特点是南高

7、北低。因，让学生了解2. 气候特点自然环境各要素确定俄罗斯的主要气候类型，并分析其特点。间的相互关系。教师布置任务（ 1）确定俄罗斯的主要气候类型， 判断哪种气候类型分布最广。（ 2） PPT展示“全球年均温分布图”，观察俄罗斯的年均温，思考造成俄罗斯气候寒冷的主要原因。教师点拨：俄罗斯气候特点：以温带大陆性气候为主，北部属寒带气候5名校名 推荐3. 丰富的资源读图了解到，俄罗斯的煤、铁、石油、天然气和钾盐等矿产资源的储量都居世界前列。出示图片。了解到俄罗斯的水资源和森林资源。教师总结：俄罗斯的水能资源仅次于中国，居世界第二位。西伯利亚和东欧平原北部有丰富的森林资源，分布着大面积的针叶林，约占

8、全国陆地总面积的48%。学以致用下图为俄罗斯沿60oN 地形剖面图，读图完成1、 培养学生灵活应2 题。用能力1.俄罗斯的地势特征为（）A.西高东低B.东高西低C. 北高南低D.南高北低2. 图中 M、 N 表示的地理事物分别为（）A. 斯 堪 的 纳 维 亚 山 脉 、 鄂 毕 河 B. 大高加索山脉、叶尼塞河C.乌拉尔山脉、勒拿河D. 乌拉尔山脉、叶尼塞河3. 王明从俄罗斯考察回来，他告诉朋友的几句话中，可信的是（）A. 俄罗斯东西较长，纬度相当，气候差异较小B. 乌拉尔山脉以西为温带海洋性气候C. 北冰洋沿岸是终年严寒的极地气候D. 太平洋沿岸是温带大陆性气候6名校名 推荐4. 人民网莫

9、斯科 2012 年 4 月 17 日电 据俄罗斯媒体综合报道，今春以来，俄罗斯西伯利亚地区发生了多处森林火灾，到目前火势依然没有得到全面的控制。俄罗斯发生火灾，受灾最严重的植被是（）A. 温带落叶林B.亚寒带针叶林C. 常绿阔叶林D.亚热带常绿硬叶林5. 地理老师说：“俄罗斯资源丰富”。下列资源中，俄罗斯不丰富的是（）A. 淡水资源B.森林资源C. 矿产资源D.地热资源过渡教学俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的国家，但为什么激发学生的对俄要说俄罗斯是欧洲国家呢？有什么依据吗？请你罗斯进一步了解课下搜集资料。的好奇心延伸教学你对俄罗斯的经济有什么了解吗?俄罗斯的人文让学生对俄罗斯地理方面有什么值得我们关注的地方吗？下节课认识更深，激发我们继续关注俄罗斯的人文地理情况。学生探索地理问题的兴趣作业布置1. 完成本节课的同步练习。2. 预习下节课的导学