鉴赏诗歌的人物形象（刘雅琼观摩课）.ppt

1、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,众里寻他 慧眼识人,鉴赏诗歌人物形象,平泉中学：刘雅琼,什么是诗歌的形象？,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,明确概念,平泉中学高三古诗文一轮复习,平泉中学高三古诗文一轮复习,平泉中学高三古诗文一轮复习,平泉中学高三古诗文一轮复习,大江东

2、去，浪淘尽，千古风流人物。故 垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,课内复习,请分析概括词中周瑜的形象特点。,（苏轼）,平泉中学高三古诗文一轮复习,1,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故 垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,课内复习,请分析概

3、括词中周瑜的形象特点。,外貌神态,反衬,正衬,环境烘托,苏轼,平泉中学高三古诗文一轮复习,请分析概括词中周瑜的形象特点。,步骤一：本词塑造了一个（年少有为、风流潇洒、从容英勇）的（儒将）形象 步骤二：词在上片通过(环境的渲染)描绘（古战场乱石穿空，波涛翻滚的）情形，为英雄造势；词的下片通过（外貌神态描写）表现了周瑜的风流潇洒，通过(小乔的衬托)表现了周瑜的年少有为，通过（曹军溃败反衬）周瑜的从容英勇。 步骤三：诗人塑造周瑜英雄形象（表达对周瑜的敬慕；反衬自己年迈无为，抒发壮志难酬的）复杂情感,平泉中学高三古诗文一轮复习,方法一：一颦一笑总关情，言行肖貌要留心,方法二：缘景明情品意象，侧面描写来

4、衬映,方法三：知人论世细推敲，巧看注释获信息,方法指导,平泉中学高三古诗文一轮复习,步骤一：说特点 人物形象描摹:特征（遭遇） + 身份 。 人物身份：游子、思妇、将士、官吏、隐士、文士等,步骤二：析诗句 分析描写方法， 结合具体诗句或重点词语分析人物形象的性格特点和识别依据。 描写方法：正面描写(外貌、神态、动作、心理描写等)； 侧面衬托（环境渲染、衬托等手法）；,步骤三：明作用 形象在诗中的作用(主旨、思想感情）即作者通过形象表达感情。,诗歌形象鉴赏三步骤,规范答题,平泉中学高三古诗文一轮复习,平泉中学高三古诗文一轮复习,平泉中学高三古诗文一轮复习,平泉中学高三古诗文一轮复习,法无定法 灵活用法,课堂小结,方法一：一颦一笑总关情，言行肖貌要留心 方法二：缘景明情品意象，侧面描写来衬映 方法三：知人论世细推敲，巧看注释获信息,步骤一：说特点 （特征+身份） 步骤二：析例句 （描写手法+分析 特征） 步骤三：明作用 （借形象抒情）,平泉中学高三古诗文一轮复习,平泉中学高三古诗文一轮复习,平泉中学高