八年级物理第九章第一节压强.ppt

1、,欢迎各位领导指导工作,理化初级中学 杜艳,第九章第一节 压强,学习目标,1、认识压力 2、知道影响压力作用效果的因素 3、知道什么是压强及公式和单位 4、了解增大和减小压强的方法,攻克目标一：认识压力,结论：垂直作用在物体表面 上的力叫做压力。,单手平放，在掌中放一重物，感受压力垂直于水平掌面向下；伸出双手合掌互压，感受压力垂直于竖直掌面；用单掌做成斜面，放上重物，感受压力垂直于斜面。,小孩垂直压在地面上,F = G,图钉垂直压在墙面上,木块垂直压在斜面上,F G,F 与 G无关,观察下图，你能提出什么问题？,问题:压力的作用效果与哪些因素有关 ？,学习目标二,接触笔尖的手指受压的感觉比另一

2、手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。,做一做：,猜想1：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力大小,受力面积大小,猜一猜：,选择器材、设计实验、分组实验：,温馨提示：控制变量哦！,（1）探究压力大小与压力作用效果的关系 控制 不变，改变 ，观察两次实验中压力作用效果的大小。 结论： 。 （2）探究受力面积与压力作用效果的关系 控制 不变，改变 ，观察两次实验中压力作用效果的大小。 结论： 。,探究结论,(1)、压力作用效果与 有关,当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显；,(2)、压力作用效果与 有关,当压力相

3、同时，_越小，压力的作用效果越明显；,压力,受力面积,压力大小,受力面积,思考：如果压力不相等，受力面积也不相等，怎样比较压力的作用效果？,A还是B对地面压力的作用效果更大？,类比速度，我们比较每m2的表面积上受到的压力。,A物体：,B物体：,你知道哪个物体对地面的压力作用效果大吗？,学习目标三：知道压强的定义、公式，会利用公式做题。,自学目标：,1、压强的物理意义：表示 的物理量。 2、定义：物体所受 和 之比叫做压强。 3、公式： 其中F表示 ，单位 ，S表示： ，单位:,P表示 ，单位 。 4、在国际单位制中，压强的单位是_，简称_ 符号_，常用单位还有千帕（kPa）、兆帕（MPa）。

4、5、1Pa=_N/ 6、物理意义：1N,表示_,3Pa表示_。,压强（p）：,2、物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。,1、压强的定义：,3、计算公式：,压强 =,压力,受力面积,p =,F,S,4、压强单位： 帕斯卡（ Pa ），简称：帕 1 Pa = 1 N / m2,物体所受压力的大小与面积之比叫做压强。,压强的计算：,谁对地面的压强大？,体重 500N， 受力面积0.001,体重 60000N， 受力面积0.3,例题：芭蕾舞演员的体重是500N，接触面积为0.001平方米。大象的体重60000N，四只脚掌的面积为0.3平方米，比一比，谁对地面的压强大？,解：由题意可知： 对演

5、员来说：F1=G1=500N,S1=0.001 对大象来说：F2=G2=60000N,S2=0.3 P1=F1/S1=500N/0.001=5 x105pa, P2=F2/S2=60000N/0.3=2x105 pa P1P2 芭蕾舞演员虽小，但是她对地面的压强却远大于 大象对地面的压强哦！。,学习目标四：掌握怎样减小和增大压强的方法,相信你们能根据公式P=F/S 讨论出增大压强或者减小压强的方法哦！,加油,目标导学题：,1、根据公式P=F/S可知，减小压强的方法可采用 或或。 2、增大压强的方法可采用 或或。,增大和减小压强的方法,增大压强可以,受力面积一定，增大压力,压力一定，减小受力面积

6、,减小压强可以,受力面积一定，减小压力,压力一定，增大受力面积,既增大压力又减小受力面积,既减小压力又增大受力面积,总结：,A,C,B,同一块砖怎样放置压强最大？,平放,侧放,竖放,压力相同，受力面积小的压强大,压强在生活中的应用：,新浪网新闻报导：,无锡电 仅仅通车两年的江阴长江大桥，现在令人吃惊地出现桥面局部破损。据有关人士介绍，“罪魁祸首”是被称为公路路面“头号杀手”的超限运输超载 阅读新闻,试问:为什么说超载是“罪魁祸首”,我们应该遵守交通规则，严禁超载！,练习：,1.坐有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒服，是因为增大了_从而减小了 的结果。,受力面积,压强,2、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 （ ） A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行,D,课堂小结：,一、压力（F）： 1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受 力面积有关 。 二、压强