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文档简介

1、新洲培训学校新概念英语1B期末家长会,邓杨,一、我们一起度过的丰富而快乐的一学期 二、小升初英语学习的过渡阶段 三、此阶段语言学习的方法与积累 四、建立适合个人的语言学习体系 六、暑假的要求 七、关于续班的信息,新增单词：334 语法知识：15 讨论话题：15,新增单词：308 语法知识：15 讨论话题：15,本学期作业任务的一般模式： 抄写单词、重点句 仿写对话 小作文 完成课后练习与练习册 读课文,读课文的完成情况,表现优秀的同学,二、小升初语言学习的过渡阶段,感性的、 朦胧、 模仿,理性的、分析、运用,积累,非应试：,应试,从量变到质变的过程,最容易产生的负面心里状态： 迷惑、焦灼、急躁

2、、没信心、失去兴趣 往往在还建立自己的学习机制之前就退缩 内外承压能力虚弱,三、此阶段语言学习的方法与积累,老师（引领）： 自然过渡授课内容、生动有趣的反应抽象的知识、反复强调知识要点、题记笔记、适当的作业、给予一定外压,家长（辅助）： 鼓励、惩戒、监督、与孩子多交流、换位思考、多注意他的学习习惯、与老师交流、施加一定外压的同时教会孩子释放压力,学生（主要）： 建立独立人格、有效的释放压力、学习交流有效的学习方法、总结归纳、复习,老师、家长、学生三方的角色与任务,此阶段书本语言学习的流程：,预习,课堂,课后,复习,预习内容： 跟读朗读课文与单词 猜测课文大意，与汉语译文相比较 用铅笔标出猜测与

3、译文不符的句子 用红笔将课文注释在原文中标记 尝试回答根据课文提问的问题,在课堂中： 珍惜朗读和跟读的机会 带着问题听课， 对自己标记过的地方着重分析，有必要可以当堂提问 勇于发言、勇于提问、不畏惧自己的错误 记笔记 注意当堂联系完成的速度,课后的任务： 朗读与模仿 背诵和记忆 完成作业（明白作业和练习的目的、控制时间） 整理和分析笔记（明确课堂重点） 补充知识要点,复习的方法： 逐课复习法 目录复习法 练习复习法 改错本复习法 模拟考试复习法,四、建立适合个人的语言学习体系,语言学习的特点,阶梯型的特征： 累积、沉淀、步步为营 平台、瓶颈 长期没有回报、没有刺激感、很少成就感,建立适合自己的语言学习体系，找到让自己快乐的学习方法 将内压和外压都变成你的动力，享受不断进步和挑战的乐趣,六、对暑假的安排,复习书本知识 重复完成课后练习或练习册 预习2B内容 开始使用改错本 选择适合自己的课程,七、关于续班

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