垃圾回收的教案

1、一、导入新课，了解什么是可回收垃圾 5min课前，同学们根据预习，了解了什么是可回收垃圾，并根据自己的判断对垃板书提前出示，同时黑板上所有的垃圾贴好。可回收、不可回收也贴好圾是否可以回收进行分类，下面就请一个同学上来跟大家分享一下你的想法，最好能够说说看，可以怎样回收利用它们呢？学生汇报可回收：矿泉水瓶、纸板箱、破损的塑料脸盆、玻璃酒瓶、易拉罐、旧衣服、考虑是否可以省去，杭州的分类中将其分在其他，但是百度中显示可回收牛奶盒、破损的铁锅。不可回收：用过的纸巾、过期药品、报废的日光灯管、果皮、剩菜剩饭、教师进行指导，出示正确分类方法二、识别可回收利用的垃圾：10min+5minT：可能很多同学对老

2、师的分类还存在疑惑。这些可回收垃圾可以怎么利用呢？回收之后有什么好处呢？这些不可回收垃圾又该怎么办呢？真的就不回收了？问题出示在PPT上。导学单有改动，以PPT为主。下面就请同学们以小组为单位，尝试着解决以上问题。首先老师会给每一组分发三份材料，请你们先认真阅读3分钟，教师记得倒计时3分钟时间到，听到提示音时小组起立讨论，确认好小组要解决的问题，交流观点，把你们的想法罗列在白板上，安排好任务，准备小组汇报小组长的工作做好，明天早上规矩最好，不要铃声响了到处走动，桌面上东西不准备好。早操之前数学书、课作本放好，数学课上好，科学书放好，再出去玩，没有放好的人名字记下来，剩下的时间就负责每节课课前检

3、查书本准备状况。听清楚我的要求了么？学生交流、汇报教师总结：生活中可以回收利用的垃圾很多，包括纸、金属、塑料、玻璃等。可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾，经过加工处理就可以二次使用。从而达到节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染的效果，是有百利而无一害的好事。而这些不可回收垃圾，是指无法加工进行二次使用，但并不意味着我们不回收，如果这些垃圾不回收，随意丢弃的话，会对我们的环境、甚至身体健康造成极大的影响。三、垃圾的分类和分装 10min1.垃圾有效回收的探讨T：对现阶段而言，垃圾处理的方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且蚊蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。据调

4、查发现，我国目前垃圾回收利用情况：有300万吨废钢铁、600万吨废纸未得到回收；废塑料的回收率不到3%；橡胶的回收率为31%；仅每年扔掉的60多亿只废干电池就含7万多吨锌、10万吨二氧化锰。T：怎样做才能更好地回收垃圾？S：分类回收T：你准备怎么分？不是已经按照可回收、不可回收的方式进行分类了么？S：如果冷场，教师接话T：2010年的时候，杭州市全面了垃圾分类的工作，四种不同颜色的垃圾桶走进了各个小区、公园等地，同学们能来说说，这四种颜色垃圾桶的用处么？四色垃圾桶上黑板S：蓝色装的是可回收垃圾、红色装的是有害垃圾、绿色装的是厨余垃圾、黄色代表的是其他垃圾。T：非常好，那现在你能够按照杭州市的垃

5、圾分类要求给这些垃圾进行再次分类么？我要请一位同学上来分类，其他同学将自己的分类结果记录在导学单上。学生分类（2mins）T：究竟这位同学分的对不对，请同学们一起来看一个视频，学习杭州的垃圾分类方式。播放视频（5mins）T:看完视频，我们再回来看看，黑板上的分类方式是否符合杭州市的分类要求呢？T：看来同学们已经掌握了垃圾分类的方法。垃圾看似不起眼，但是只要放对了地方，它就变成了资源。/watch/.html?page=videoMultiNeed 国外垃圾分类的视频四、做一个堆肥箱T：说到家庭垃圾，有心的同学一定注意到了家庭垃圾中约有13是食物废料，大家知道吗？它们利用得好，可是宝贝噢！今天，我们就一起来学做一个利用食物废料等垃圾做成的宝贝堆肥箱（板书：堆肥箱）T：请同学们打开书78页，自学堆肥箱的制作方法，完成自学后，自行设计一个堆肥箱。为学生提供视频/w_19rt7bwx29.html 4mins总结：垃圾分类、分装并不难！只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。五、