13勾股定理的应用_第1页
13勾股定理的应用_第2页
13勾股定理的应用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、数学八年级上学期讲学稿（4） 课题：1.3勾股定理的应用 课型：新课 主备课： 审批： 讲学时间：【学习目标】：1、通过拼图活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性2、充分调动学生的积极性，培养学生的合作精神，提高辩识能力 3、理解无理数的基本概念，会判断区分有理数与无理数。【学习重难点】：对无理数的理解及会判断区分有理数与无理数 【学习过程】：一、快乐预习 1、两点之间，_最短。2、一个圆的半径为，则它的周长为 。3、圆柱体的侧面展开图为_。4、自制一个无底的圆柱体。二、合作探究AB5、（动手操作）利用自己做好的圆体，尝试从A点到B点沿圆柱侧面画几条路线，你觉得哪条路线最短呢？6、

2、如图，有一个圆柱，它的高等于12厘米，底面半径为3厘米，底面的A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与A点相对的B点处的食物，沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？（的值取3）（1）请画出下面这个圆柱的侧面展开图以及从A点到B点的最短路径，并对比题(5)中你所画的路径是否最短。AB（2）蚂蚁从A点出发，想吃到B点上的食物，它沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？写出求解的过程。三、尝试练习一7、已知有一个正方体，如图它的棱长为2cm，一只蚂蚁想要从A点爬到G点，于是小西帮它选了一条最短的路径，EABCFGDH（1）请你在下面空白处画出这条路径的示意图；（2）请你帮他算一算，这条最短路线的路程。四、尝试练习二8、一个的长方体盒子的长、宽、高分别为8 cm，8 cm，12 cm，一只蚂蚁想从盒底的A点爬到盒顶的B点。（1）你能帮蚂蚁设计一条最短的路线吗？请画出示意图。（2）蚂蚁要爬行的最短路程是多少？五、能力提高9、如图，长方体盒子的长为15，宽为10，高20点离点C的距离是5，一只蚂蚁如果沿着长方体的表面从A点爬到B点，需要爬行的最短距离是多少？六、课堂小结：七、小测：10、如图1，求阴影部分矩形的面积是 。11、如图2，有一个高1.5米，半径为1米的油桶，在靠近边图1的地方有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论