纪念刘和珍君导学案-副本

1、.纪念刘和珍君导学案高一语文编写人学习目标 ：（ 1）了解鲁迅的生平及本文的时代背景。（ 2）理清思路，深入理解文章的思想感情。（ 3）根据思路，探索语句的含义和作用。（4）了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻；牢记“三一 八”惨案的教训，珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。目标难点 ：1. 理清总体思路和局部思路，深入理解文章的思想内容。2.关键文句的理解。学法指导 ： 1. 朗读法 2. 讨论法学习过程 ：第一课时一. 作者简介：鲁迅（ 18811936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他 1

2、918 年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记时所用的笔名。作品有 小说集 呐喊（ 1923 年），包括狂人日记 阿 Q 正传孔乙己药故乡社戏一件小事风波等 14 篇作品；彷徨（1926 年），包括伤逝祝福等 11 篇作品；故事新编（ 1936 年），包括补天 奔月理水等 8 篇作品。散文集 朝花夕拾（ 1927 年），包括从百草园到三味书屋藤野先生等10 篇作品。散文诗 集野草（1927 年），包括秋夜 过客等24 篇作品。杂文集 坟热风华盖集华盖集续编 且介亭杂文集 二心集南腔北调集等。二. 探索背景 ：本文是一篇悼念性抒情散文，写于 1926 年 4 月 1 日，是为纪念在 “三

3、一八 ”惨案中遇难的刘和珍烈士而写的。1926 年 3 月 18 日，北洋军阀段祺瑞政府悍然命令士兵对参加反帝示威游行的爱国学生开枪，制造了骇人听闻的“三一八”大屠杀流血事件。刘和珍等人都是在当时遇害的。惨案发生后，一些反动文人在报刊上发表文章，制造种种流言，污蔑爱国青年。血腥的镇压、无耻的造谣污蔑，激起鲁迅先生的满腔愤怒。在此情况下，鲁迅先生写了这篇文章，表达了他对自己的学生刘和珍以及在这次事件中蒙难牺牲的爱国学生的痛悼与怀念之情， 同时也是为了揭露反动军阀的凶残卑劣及其走狗文人的阴险无耻，激励人们同敌人进行更有效的战斗。鲁迅以笔为武器 , 战斗一生 , 被誉为“ 民族魂 ”、现代文学的旗帜

4、 , 是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。 毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照 .三、【字词梳理】 1正音洗涤()踌躇 () ()诧异 ()桀骜() ()倔强()不惮 ()创伤 ()攒射 ()屠戮()抹杀 ()浸渍() ()寥落 ()尸骸()殒身不恤 ()压抑 ()立仆()绯红 ()赁屋 ()2. 辨音长歌当 哭 ()毫不相干()菲薄 ()积攒()一夫当 关 ()干练 ()芳菲()攒射 ()立仆 ()抹杀 ()徘徊()仆人 ()抹布 ()低徊();.转弯抹角 ()3. 辨形血（）肆无忌（

5、）通（）精竭虑（）影（）劾（）间（）落（）红（）命（）谤（）功（）芳（）落（）凶（）论（）重（）绸（）杀（）【词语积累】1. 词语释义长歌当哭 ：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发心中悲愤之情。桀骜锋利 ：倔强而又锋芒毕露。广有羽翼 ：到处都有帮凶。目不忍视 ：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。殒身不恤 ：牺牲生命也在所不惜。痛定思痛 ：悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦。桀骜不驯 ：形容性情凶暴，不听从约束管教。目不忍视 ：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。百折不回 ：比喻意志坚强，无论受到多少挫折，都不动摇、退缩。2. 词义辨析爆发 暴发“爆发”本义是弹药爆炸。比喻像弹药一样突然、迅猛地发生。

6、使用范围较广，用于爆炸而突发或发生重大事变。 “暴发” 指突然发财或得势， 有时指以不正当的手段发财 (多含贬义 )；突然兴起，常用于洪水、流行病、雪崩等。使用范围较窄。四、通读全文，理清总体思路1、 试归纳总结全文思路：2、分别用一句话概括七个部分的内容。五、互动探究思考一：刘和珍是怎样的一位青年？思考二：从全文来看，作者写作这篇文章的意义有哪些？合作探究本文如果直接从第三节刘和珍的平时表现写起，把第一、二节移到第五节后，按时间顺序展开思路，好不好？为什么？;.2第一节之后思路为什么转向“庸人”那一面？如果去掉第二节，行不行？3“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀

7、痛者和幸福者？”怎样理解这句话的含义？课外拓展二阅读下面的文字，完成16 题。民国以来最黑暗的一天“三一八”惨案七十二周年祭那一天，阳光如此灿烂。那一天，人潮如此汹涌。那一天，青春如此妩媚。那一天，枪声如此清脆。七十二年了，岁月无声无息地过去。五千年的文明，在这一天之前，有比这一天更沉重的记忆；在这一天之后，也有比这一天更沉重的记忆。于是，我们忘却了这一天：一九二六年三月十八日。三月十八日，是一扇透出微光的窗户。刘和珍，一九零四年出生于江西省南昌县。自幼丧父，家境清贫。我可以想见你的勤劳，你高超的针线与厨艺，你与母亲相依为命，你在一盏如豆的灯下读书到天明。一九一八年，刘和珍以优异成绩考入江西女

8、子第一师范学校，担任校刊江西女子师范周刊的编辑。我在图书馆找了好久，也没找到你的文章，但我猜想，你的文字必不同于卓文君，不同于薛涛，不同于袁枚的女弟子们。蕴藉中有锋芒，温婉中有热情，一九二三年，考入国立北京女子高等师范预科，不久，转入北京女子师范大学英文系，被选为学生自治会主席。鲁迅先生的印象是“常常微笑着，态度很温和”、“也还是始终微笑着，态度很温和” 。然而，子弹却不会还报你以微笑。一颗子弹从你背部入，斜穿心肺。你才二十二岁。杨德群，一九零二年生于湖南湘阴县。一九一三年考入湖南女子师范学校，深受杨昌济、徐特立的赏识。一九二四年秋，考入武昌高等师范。一九二五年到北京求学，先考入艺术专科学校，

9、后考入女子师范大学。我想，你的案头一定放着娜拉，放着狂人日记 ，放着新青年 ，放着新潮。然而，潮已落，新已变旧，你愤慨地说：“处在这个内敌外侮交相逼迫的次殖民地之中国，倒不如死了干净。可是，我要死，也要先炸死几个卖国贼才甘心。”你仿佛是“秋风秋雨愁煞人”的江湖女侠的转世。当刘和珍中弹后，你想去扶起她，弹从右肩入，穿胸偏右出。你倒下了，但还能坐起来，一个兵在你的头部和胸部猛击两棍。二十四岁的你殒身不恤。如花似玉的年龄，诗与歌的年龄。你们如此平凡，以致我想找一点更为鲜活的资料也未能如愿。我不知道你们是否恋爱过或者正在恋爱。我想，你们收到男孩子的情书时一定脸红心跳，你们去约会前一定不忘在鬓角插上一朵

10、栀子花。你们读伤逝，为子君的不幸而流泪。你们除了校服以外，也喜欢鲜艳的旗袍。你们在宿舍里，制造着女孩子的秘密，同学亲如姐妹。你们到北京才一两年，还没有吃够冰糖葫芦，还没有看够香山的红叶，还没有听够飒飒的风声。你们原来以为，古老的北京城一团和气，就像北京腔一样平缓悠长。那一天，你们放下那本没有看完的书，小心地折个角，想：回来再接着看。三三两两地，你们上路了。母亲还在遥远的家乡等你们归来，等你们静静地伏在膝下。最后一封家书还没寄出，最后一句是俏皮的笑话。你们抬着头，蹦蹦跳跳的。你们与我同龄，还是孩子呵。三月早春，北京的天空中飞满各式各样的风筝。冰刚化，草刚绿。风沙很大，扑在你们娇嫩的皮肤上。谁会想

11、到呢，枪声在风中响起来，你们吃惊地看着士兵举起枪，你们举着小旗的手捂住突然喷血的伤口。你们还来不及奔跑，白;.色的围巾已然飘落。你们呼叫着同伴的名字，却没有回答。鲁迅先生写下了记念刘和珍君 。你们喜欢读先生的文章。先生写道： “既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。 ”七十二年之后，我读先生的文章，看你们的照片，流自己的眼泪。这泪与你们的鲜血相比，该是怎样微不足道啊。活着或者死去，已然不是一个问题。七十二年过去了，保存下来的只有文字和图片，我的案头，一片狼藉。我听见了枪声，看见了鲜血，红色的大地与蓝

12、色的天空，黑色的军警制服与白色的学生装，悠婉的鸽哨与短暂的枪声。那一刹那，我已经死过，紧紧地挽着你们的手。那一刹那，我重新复活，在你们的血泊中前行。我知道，你们的眸子注视着我，你们将为我祝福。( 选自余杰的民国以来最黑暗的一天，有删改 )1本文和记念刘和珍君一样，字里行间充满了作者强烈的感情。请简要分析下列句子所表达的思想感情。（ 1）你们如此平凡，以致我想找一点更为鲜活的资料也未能如愿。答：（ 2）母亲还在遥远的家乡等你们归来，等你们静静地伏在膝下。答：（ 3）七十二年之后，我读先生的文章，看你们的照片，流我自己的眼泪。答：2. 鲁迅在 记念刘和珍君 一文中， 用“始终微笑着， 态度很温和”

13、 这个细节描写突出刘和珍的美丽、温柔和善良。本文中作者是如何突出这一点的？作者这样写还有什么目的？答：3. 本文在第三人称叙述中穿插了大量的第二人称叙述。这样变换人称叙述有什么好处？答：4. 下面的挽联是刘和珍 的未婚夫方其道写的，请从备选项中选择相关的语句填空。（只填序号）上联：生死同衾，。下联：外抗强权，。备选项： 疆场空有约死难同穴劳燕惜分飞六载订婚成一梦白宫溅血泣黄泉内除国贼5请以“这几缕血痕”重组下列句子，不得改变原意。中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸被这几缕血痕抹杀了。这几缕血痕6 2012 年 10 月 19 日是鲁迅先生逝世76 周年纪念日。如果让你组织一

14、场纪念活动，请你选择一个角度，为此次活动拟写一个主题。;.纪念刘和珍君导学案答案字词 1：，, ，2：，；，；，；，；，；，；，。3：喋，牒，碟，谍；惮，殚，弹；陨，殒，勋；绯，诽，菲；寥，谬，缪，戮；残，惨。四、1 、 总体思路局部思路思路顺序悼念刘和珍君控诉反动政府写作缘由祭奠革命烈士爱（逻辑顺序）（ 1、 2）痛斥走狗文人 醒麻木庸人恨追述生平事迹生前（ 序）（3、4、5） 写遇 遇害教 、意 戒徒手 愿否定（6、 7）激励 然前行肯定（ 序）：2】 介 写作 由。交待写作目的。回 程。 抒写惊愕 。叙述遇 。总结经验教 。 情 歌 。五、互 探究思考一：文章 没有 介 刘的事迹，只是

15、叙了几次印象。1、“然而在 就有她”。“然而” 了她与众不同，“生活 ” 明她“ 定全年”需要很大的决心。“毅然” 一步 她的勇气。生活 ， 定莽原 向往革命，渴求真 理。2、“能 不 反抗”。不屈 力，反抗校 富于斗争精神。3、女 大复校，她“ 及”。 及前途，黯然泪下有思想，有 ，富有 任感。4、始 微笑， 度温和和 善良 。5、欣然 愿敢于斗争。是一位 血青年。渴求真理与 步，富于斗争精神， 卓 ，温和善良而又有 国 忱的青年学生。思考二：悼念刘，控 反 派及其御用文人， 地 教 ，激励 斗者。 合作探究不好。因为如果先写刘和珍平时的表现，再按时间顺序展开，就成了单为刘和珍一人作纪念文章

16、或作传了，而本文题目虽为“记念刘和珍君” ，实际目的却是以纪念刘和珍为切入点，评述这次惨案，警醒人们不忘血债。从写作缘由写起，正好概括了发生惨案两周来各方面的动态和作者的感情历程，创造了浓郁的抒情氛围。2、不行，因为鲁迅先生写作此文的一个重要目的，就是唤起民众。 “三 一八”惨案之后，为时不长，人们就淡忘了。慑于反动派的淫威，寂然无声，因此“街市依旧太平”，似人非人的世界得以维持。那些庸人良知并未泯灭，惨案也曾使他们感到悲哀，但是随着时间的流逝，不过两星期，就淡漠了。;.中国的前途取决于群众的 悟， 迅 自己的使命就是 救愚弱的国民灵魂， 起民众，所以他要鞭 庸人的灵魂，使其惊醒、 悟、起来斗争。3、“哀痛者”，“以 哀痛”的人；“幸福者”，“以 幸福”的人。 是 烈士的 情 歌。真正勇猛的革命烈士，能 待反 治下的血腥屠 ，毫不回避，毫不畏惧， 然而起，前仆后 ， 推翻黑暗的反 治而英勇斗争。他 国家民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前、 斗献身 最大的幸福。 是何等的 大，何等的崇高！ 外拓展1、答案：（ 1）作者 没有能 找到烈士 活的生活 料感到惋惜，平凡的她 做出了不平凡的行 ，尤使人敬佩。（ 2）“静静地伏在膝下”的温馨画面更增添人的 感悲痛之情。母 期待未果， 人