6.1 民主政治的摇篮—古代希腊.ppt

1、,致海伦 美 爱伦坡 海伦，汝之美于我， 犹如昔日尼西之舟。 （尼西：小亚细亚西北部古城） 轻轻滑过，飘香海上。 把漂泊的旅人带回故土。 久经风浪，惯于浪迹天涯。 汝典雅的面容， 汝风信子般长发， 汝水神之姿， 使我坚信。 光荣属于希腊， 伟大属于罗马！,学习目标：1、了解希腊民主政治形成的地理条件、希腊承办的特点、希腊公民的素质表现。 2、了解希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 重点：希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境。 难点：自然环境对文明的影响。,民主政治的摇篮 古代希腊,希腊被认为是西方文明的摇篮，也是现代民主政治、西方哲学、奥林匹克运动、西

2、方文学、政治学和戏剧的诞生地。希腊历史悠久而丰富，希腊文化对欧洲、北非和中东的影响尤其显著。,古代罗马创造了现在的西方社会，包括法律、文化和宗教，罗马帝国灭亡后，欧洲在黑暗中度过了年，后来，意大利通过文艺复兴，使欧洲重新焕发了活力。,The Glory is Greece! The Grandness is Rome!,辉煌属于希腊！宏伟归于罗马！,亚里士多德,柏拉图,宙斯神殿遗址,露天剧场,雅典卫城遗址,让我们走近欧洲文明的源头 寻访民主政治的摇篮,古代希腊考察团行程安排表,行程一：惊鸿一瞥鸟瞰古希腊,行程二：身临其境考察古城邦,行程三：入乡随俗接触古公民,三洲要冲,山岭沟壑,海岸曲折、港湾

3、众多,气候温和宜人,旅行指南,合作探究：人们说“一方水土养一方人”，请结合“旅行指南”分析四大地理特征对古代希腊民主政治有没有产生影响？如果有，又是如何产生影响的？,行程一：惊鸿一瞥鸟瞰古希腊,山岭沟壑,农耕经济不发达,海岸曲折港湾众多,从事海外贸易、殖民活动,宽松自由的社会环境、平等互利的思想观念,有利于,迫使,考察报告一,冬季多雨 夏季干热,盛产葡萄酒、橄榄油,有利于,见解:一家之言,海洋民族的特性希腊,开放、冒险、富于探索、乐于挑战,大陆民族的特性中国,依赖.封闭.不够进取,？,自然地理环境对各地区的文明有一定的作用,但不是决定因素.因为各地区的文明产生与发展还同本地区的经济发展和特定的

4、历史条件有关,行程二：身临其境考察古城邦,什么是城邦？,往往以一个城市为中心，包括周围的一些村落的城市国家。,面积（平方公里）,人数（万）,雅 典,富源,罗平,2556,3251,3025,41,78.11,52.75,合作探究,第一组考察内容：城邦是什么？从城邦的概念中你能得出城邦的特点是什么吗？,第二组考察内容：古代希腊为什么没有形成统一的帝国，而是形成众多城邦呢？,第三组考察内容：城邦的政治、经济和文化特征分别是什么？,第四组考察内容：城邦制度对古代希腊民主政治有何影响？,城邦特征： 小国寡民（提供了公民直接参政的可能性） 独立自主（没有形成统一的帝国） 民主政治 商品经济发达（自由平等

5、的社会环境） 文化认同 思想文化繁荣,考察报告二,古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有什么不同？,民主制,长期独立自治,发展为统一的大帝国,商业,农业,君主制,行程三 入乡随俗接触古公民,家庭资料： 帕帕迪居住在雅典卫城，三十岁，他是家庭中的男主人。家中成员还有妻子、两个儿子，一个7岁一个9岁。家里还有几个奴隶。,疑问一：进入庭院，看见只有一个奴隶在埋头干活，其他人都不在。向奴隶询问主人去向，他只是不断摇头。为什么？ 疑问二：帕帕迪不在家，可能在哪里干什么？ 疑问三：他的两个孩子可能在干什么？ 疑问四：这时他的妻子回来了，气愤地对我们说：“他参加公民大会，让我看一下都不行？！”他的妻子为什

6、么无权参加会议？,合作探究,到了雅典公民大会的会场，大会还没有正式开始，会场象往常一样热闹，围着篱笆，设有十道门。 在门口执勤的监察员不让我们进去。为什么？ 会议很快就开始了，整个会场一片激烈的争论声，人们在争相谴责一个人的行为：“他以为自己曾在对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲，现对国家大事从不关心，总是关心自己的个人利益。”此人的下场会怎样？为什么?,合作探究,希腊公民的基本素质有哪些？,（3）具有强烈的集体荣誉感,（2）善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等,（1）珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从权威,考察报告三,古希腊公民的素质是民主政治的重要保障,“天时”、“地利”、“人和”,天时：上天赐予希腊最宝贵的礼物海洋,地利：,两大文明的交汇处 独特的地形特征，形成城邦政治,人和：,自由、民主、平等、富有集体荣誉感的公民,发达的商品经济,发达的奴隶制,政治,经济,文化,公民,人文环境,城邦,社会环境,自然环境,多山地，少平原,难以统一,希腊,地中海气候,适宜种经济作物,港汊密布,人多地少,海外贸易 海外殖民,繁荣的文化和教育,古希腊民主政治的实现条件,地处三大洲之间,文化融合,文化的素养,平等的观念,