语言学纲要（下）.ppt

1、语言学纲要（下）,叶蜚声 徐通锵 著 北京大学出版社,第四章 语 法,【教学目的】 认识语法在语言系统中的地位；掌握语法中的组合规则与聚合规则，并能结合语言事实进行分析；认识变换的意义；认识不同语言的语法结构的特点。,【教学内容】 语法单位的类型 语法结构的层次性与递归性特点 语法的聚合规则 句子的变换 语言结构的类型和普遍特征,第一节 语法和语法单位,一、什么是语法 1什么是语法 “语法”这个术语一般有两个意思。语法的第一个意思是指语言的结构规则。它客观地存在于语言之中，是独立于任何人的意志之外的千秋万代的语言运用的积淀，是任何人都必须遵守的，是不依人的意志转移的。在这个意义上，我们有“汉语

2、语法”、“现代汉语语法”、“古代汉语语法”“英语语法”等。 语法的另一个意思是指研究语法结构的语法学或语法理论，是人脑（通常是语音学家的头脑）对于语言规则的抽象合概括。它是主观对客观的反映，是客观对于主观的投射，是主观合客观相结合的产物。在这个意义上，有“传统语法”、“历史比较语法”、“现代语法”，“形式语法”、“功能语法”、“转换生成语法”等。,我们这里所说的语法，除非特别说明，指的是第一意思，即“语言的结构规则”。 2语法的内容 一般将语法分成两部分，词法和句法。 词法包括词的构造、变化和分类等。句法包括词组的构成、句子的构成、句子成分和句子类型等。 词法和句法在语法中是统一的，不可分割的

3、。把词法和句法分开，只是为了研究的方便。 3语法的性质 通常认为，语法具有抽象性、递归性和民族性。 1）抽象性：又叫概括性。指的是，语法规则是概括的、抽象的。词法给词以变化规则，但不是指具体的词，句法给句子以造句规则，也不是指具体的句子。任何一条语法规则都是概括了大量的具体话语的共同特征，而舍弃了它们之间的差异。,2）递归性： “递归性”是数学和数理逻辑的一个基本术语。它被引入到语言学中，指的是“重复使用同一条规则以便生成无限的新语句和无限长（在理论上可能的）的句子”的功能。语法的这种性质又叫做生成性，也有人解释为“有限规则的无限应用”。 3）民族性：语法的民族性指的是一种语言的语法在结构规则

4、上表现出来的不同于其他语言的特点，也即是说，各民族语言都有自己的语法规则和语法体系。我们对不同语言进行比较就会发现他们之间有不同之处。,二、语法的组合规则和聚合规则 1组合规则：语法的组合规则指的是语法单位一个接着一个组合起来的规则，也就是，什么样的语法单位什么样的语法能够和单位组合，以什么方式组合。 2聚合规则：语法的聚合规则指的是语法单位的归类的规则，也就是什么样的语法单位同什么样的语法单位在语法功能上相同，能够相互替换。,3组合规则和聚合规则的关系 第一、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。这是从两个不同的角度去研究语言现象时总结出来的规则，这两类规则互相依存。 第二、组合规

5、则是现实的，它存在于话语中。聚合规则是潜在的，它储存于人们的脑子中。 第三、说话时组合规则提出要求，聚合规则提供可能，对组合的各个位置上可能出现的词进行替换，就能造出新的句子。,三、语法单位 凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、词组和句子是不同结构层面上的语法结构单位。,1语素： 1）什么是语素 语素是语言中音义结合的最小的单位。 2）语素的分类 根据不同的标准，语素可以分为不同的类型。 A）自由语素和粘着语素 根据能否单独出现，可以将语素分为自由语素和粘着语素。 能单独出现的，也就是在言语活动中能够独立运用的，是自由语素。自由语素又叫成词语素。 凡是不能够单独出现

6、的语素叫做粘着语素。,B）词根和词缀 词根是词的核心部分，词的意义主要由它来体现的。词根可以单独成词，也可以和其他语素组合成词。 词缀不能单独成词，只能附加在词根上，组合成一个新的词。根据词缀出现的位置，词缀可以分为前缀、中缀和后缀。 附着在词根前面的词缀叫前缀，插入词中的叫中缀，附着在词根后面的叫后缀。,由于前缀、中缀、后缀都是词根的附加成分，所以又叫做前加成分、中加成分和后加成分。它们的共同作用是构成新的词，所以又称为“派生语素”、“变词语素”。 C）词干和屈折语素 词干指的是能够加上屈折语素的语素或语素的组合。 屈折语素指的是附加在词干后面，不改变原来的词类、不构成新词的语素，它的作用是

7、表示一种语法关系。 屈折语素又叫做“变词语素”、“词尾”。,2词 1）什么是词：词是造句时能够独立运用的、最小的语言单位。 2）词的辨析 词的定义强调“独立运用”和“最小”两层意思。 “独立运用”把词和语素区别开来。语素是语言中最小的音义结合体，但是，语素并不一定都能够独立运用：自由语素可以独立运用，因此，自由语素是词；粘着语素不能独立运用，必须和其他的语素合在一起，才能运用，因此，粘着语素不是词。,3）词的分类 根据不同的标准，可以把词分成不同的类别 （1）根据意义和作用，可以分成实词和虚词。实词是意义比较实在的词，能做句子的主要成分。虚词是意义比较虚的词，它们主要在句子中起某种语法作用。

8、（2）根据内部成员的数目是否有限，可以分为封闭类词和开放类的词。封闭类词的成员数目是确定的、有限的。开放类词的成员数目原则上是无穷的、无限的。,3词组 1）什么是词组：词组是词的组合，它是句子中作用相当于词、而又大于词的由词组成的单位。 2）词组的分类：根据能否自由组合，把词组分为自由词组和固定词组两类。自由词组的组成成分和顺序不是固定的，可以根据表达的需要临时组合。,4句子 1）什么是句子：句子是言语交际的基本单位，是表达思想、传递信息的最小单位，是语法分析的最大单位。句子基本特征有两个：一是表达相对完整的意思，二是有完整的语调。 2）句子的分类 可以根据句子的结构关系和交际功能把句子划分成

9、不同的类型。 （1）句型：句型是根据结构关系对句子所划分出来的类型。首先可以把句子分成单句和复句。,单句又可分为主谓句和非主谓句，对它们又可以做进一步的划分： 主谓句：名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句 非主谓句：动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句、叹词句、拟声词句等 复句又可以分为联合复句和偏正复句。 联合复句：并列复句、连贯复句、递进复句、解说复句和选择复句等。 偏正复句：因果复句、条件复句、假设复句、转折复句、让步复句和目的复句等。 5大于句子的语言单位 比句子大的语言单位有段落和语篇等，这些是语篇分析（篇章语言学）所关心的内容，语法分析一般到句子为止。,第二

10、节 组合规则,语法的组合规则包括两部分：语素组合成词的规则和词组合成句子的规则。 前者叫做构词法，它和词形屈折变化的规则共同称为词法。 后者叫做句法，研究句法的学科叫句法学。,一、词法 词法包括两部分：词的屈折变化和构词法。 1）屈折变化：屈折变化指的是通过附加屈折语素（词尾）来表现语法关系。 2）构词法：从构词法上来讲，词可分单纯词和合成词两类，合成词有可分为复合词和派生词两类。,（1）单纯词：指由一个词根语素构成的词，又称单语素词。 （2）合成词：由两个或两个以上的语素构成的词叫合成词。根据组成词的语素的类别，又可分为复合词和派生词两类。 A复合词：由词根语素按照一定的方式构成的词。 B由

11、词根语素和词缀构成的词叫派生词,二、句法 1什么是句法 词组合成句的规则称为句法。 2句法的基本结构规则有主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构和联合结构五种。语句是有层次地灵活运用五种基本结构规则造出来的。 1）主谓结构：由“主语”和“谓语”两部分构成，主语是陈述的对象或话题，谓语是对主语所作的陈述或对话题所作的说明。 2）述宾结构：有的书上叫动宾结构，由“述语”和“宾语”两部分构成，述语一般表示行为动作，宾语表示动作支配的对象。,3）述补结构：由述语和补语两部分构成，述语一般表示行为动作或形质状态，补语对述语进行补充说明，表示述语的程度、结果、趋向等。 4）偏正结构：由修饰语和中心语两部分

12、构成，修饰语对中心语加以修饰或限制。分为“定语名词”和“状语谓词”两种，谓词包括动词和形容词。 5）联合结构：由两个或多个部分构成，各部分在语法上是平等的。有时候可用关联词语。,三、语法形式和语法意义 1语法形式 1）什么是语法形式：语法形式是语法规则的物质载体，是语法意义的表达形式。 2）语法手段：对语法形式加以概括所形成的类型就叫语法手段。 3）语法手段的类型：语法手段分为综合性手段和分析性手段两大类型。综合性手段体现在一个词的内部，由形态变化表现出来；分析性手段体现在词和词之间，由非形态变化表示。,属于综合性手段的有外部附加、内部屈折、异根和重叠。 属于分析性手段的有语序、虚词和语调。

13、零形式是上面两种手段中用空位置作为形式的一种手段，兼有双重性质。 A外部附加：又叫外部屈折，指的是在词干上附加一定的虚语素，表示语法意义。这种附加的语素就是前面讲过的屈折语素，一般又叫做“词尾”。 B内部屈折：也叫语音交替或音位交替，指的是变化词根的语音表达语法意义。变化的可以是元音，也可以是辅音，可以重音的位置，或者声调，甚至两种或几种变化的综合运用。,C异根：指用不同的词根表达不同的语法意义。 D重叠：指的是用重复整个词或词的一部分来表示语法意义。 E语序：指的是用词在句子中排列顺序的不同来表示不同的语法意义。 F虚词：指的是用虚词来表示语法意义。 G语调：又叫句调，指的是句子的音高的变化

14、模式。语调的不同有时也可以表达不同的语法意义。,H零形式：指的是不改变词形，直接用词的“原形”来表示某种语法意义。零形式是通过与“有形式”（即改变形式）形成对立而表示语法意义的。 2语法意义 1）什么是语法意义：语法意义是由语法形式所表达的意义。 2）语法范畴：语法范畴是语法意义的概括类型。 3）常见的语法范畴 常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称、级、式等。,语法范畴有如下共同特点：第一，有共同的意义领域。 第二，同一语法范畴中的各个变化形式是相互对立的、排斥的。 第三，同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅取决于它本身，而且也取决于它和其他项目之间的相互制约关系。,3语法形式和语法意

15、义之间的关系 第一，语法形式和语法意义之间是相互联系、相互依存的。 第二，二者又不是一一对应的。 四、组合的层次性和递归性。 1组合的层次性 组合的层次性指的是语法单位在相互组合时不是简单的线性排列，而是一层一层套合起来的 2组合的递归性 就是语法的递归性，重复使用同一条规则以便生成无限的新语句和无限长（在理论上可能的）的句子。,第三节 聚合规则,一、词类 1什么是词类：词类是按照词在结构中所起的作用，即句法功能分出来的类。 2常见的词类：语言里的词分为实词和虚词两大类。实词和虚词分别又可以分成一些具体的词类。,3划分词类的标准 词类是词的语法分类，划分词类主要依据句法功能标准。 1）功能标准

16、： A）什么是词的功能：指的是词的句法功能，既词在句子结构组合中表现出来的功能特征，包括组合能力和充当句子成份的能力，是词的语法特征的本质体现。 词的组合能力就是一些词能和哪一些词相结合，不能跟哪些词相结合。 充当句子成份的能力指的是一种更大范围内的分布能力。,4词类划分的相对性 词类的划分是相对的。这表现在以下几点： 首先，一个词可以同时具有几种词类的特点，这在汉语中表现最为突出。 其次，不是某类词中的每一个词都具有该类词的全部特点。 第三，某一类词中的有些词还会有自己的特点，这种特点是其他语言中的动词所不具备的。,第四，词类的划分还有民族特点，每种语言虽然都有词类，但具体到不同的语言，其词

17、类的种类、数量等，则具有不同的特点。,二、形态 形态是指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化，它也叫词形变化。 三、语法范畴 形态和语法范畴不但和聚合规则有关，也和组合规则有关。,第四节 变换,一、变换和句型 1什么是变换：变换又叫句式变换，指的是通过对某些句法成分进行删除、添加、替换或移位，对语法格式（句式）进行有规则的变化。变换分析能够超越一个句式的范围，揭示有关句式之间的关系，并且对揭示句发同义和句分多义有重要的作用。,2变换分析所遵循的原则 1）一定要形成一个变换矩阵原句式矩阵变换式矩阵。 2）各个原句式之间在语义关系上必须一致。 3）变换式与原句式之间，其同现的共现词之

18、间的语义关系必须相同。,3变换分析采用的手段：变换分析主要采用移位、删除、添加、替换、复写等几种手段。 4变换和句型 课本上讲了陈述句、疑问句、祈使句以及肯定句和否定句、主动句和被动句之间的变换和变换规则。,二、变换和句法同义 1什么是句法同义：几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为句法同义。 2变换和句法同义： 作为一种句法手段，变换可以通过移位、添加、删除和替代等句法规则把语义结构相同的句式联系起来。处在同义关系中的若干格式，可以按照一定的规则互相变换,三、变换和句法多义 1什么是句法多义：句法多义又叫句法歧义，指的是一个句法结构表示几种不同的结构意义。 2变换和句法多义：通过变换，可

19、以分化句法多义，并且可以分化层次分析法所无法分化的句法多义。,第五节 语言的结构类型和普遍特征,一、语言的分类 1世界语言概况：目前世界上的语言，据统计有五千多种，经过研究的只有大约有五百多种。使用人口超过一百万的语言只有140种，其中使用汉语的人最多，其次是英语，再次是俄语、西班牙语和印地语。,2语言的语法结构类型：根据语言的语法结构特点，可以把世界上的语言分成孤立语、粘着语、屈折语和复综语四类。 1）孤立语：又叫词根语。汉语属于这种语言类型。孤立语的特点主要是很少有词形（形态）变化，词序严格，用词序和虚词来作为主要的语法手段。,2）屈折语：屈折语的特点之一是利用词的屈折（包括内部屈折和外部

20、屈折）作为主要语法手段来表示词的语法意义。 屈折语的词尾必须和词干结合在一块才有意义，脱离词干，词尾就不能独立存在。,3）粘着语：粘着语的特点是没有内部屈折，每一个附加成分表示一种语法意义，而每一种语法意义也由一种附加成分来表示，词根和附加成分之间的关系不紧密。 4）复综语，又称多式综合语、合体语、编插语。它的特点是：一个词往往就是一个句子，而这个词又是由各个语素编插粘合而成。北美的印地安语多属于复综语。,根据语法结构，只能对语言进行大致的分类。事实上，没有一种语言纯粹属于某种语言类型，而没有其他类型的特点。 3语言的谱系分类：按照亲属关系对语言进行的分类，把世界上的语言分成语系，语系下面再分

21、语支。一般来讲，世界上的语言分为九大语系：汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪含语系、伊比利亚高加索语系、达罗毗荼语系、马来玻里尼西亚语系和南亚语系。,二、语言结构不能分优劣 不同结构类型的语言没有优劣只分，他们都能够满足说这种语言的人的交际的需要。 三、语言的普遍特征。 1语言的结构特征 2语法结构的普遍特征,思考练习题：,、词的组合有哪几种基本类型？ 、词的组合有哪两个特点？ 、怎样划分词类？ 、什么是语法范畴？常见的语法范畴有哪些？ 、提供语法形式的主要手段有哪些？举例说明。 、按照语法结构类型，可把世界上的语言大体分哪几类？各类有什么特点？,第五章 词 义,【教学目的】 认识

22、词汇的构成和词义的特点；掌握词义的聚合与组合；词语在思想表达中的灵活运用。,第一节 词汇和词义,一、词汇及其构成 1什么是词汇：词汇就是语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。这就是说，词汇指的不是单个的词，而是一种语言的全部词和语。 一般来讲，词汇指的是一种语言或方言里全部词语的总和。 2词和词汇的关系：词汇和词是集体和个体的关系。一种语言或方言中只有一个词汇，可以有几十万个词。,3词汇的构成：根据词汇体系中词的不同地位和作用，一般将词汇分为基本词汇和一般词汇两种。 1）基本词汇 A什么是基本词汇：基本词汇是词汇中最主要、最稳定的部分，是人们自古至今常用的，用来表达日常事物现象的，并成为构成新

23、词基础的那一部分词。 B基本词汇中的词有以下三个特点： （1）全民常用性。基本词汇中的词都是一个语言社团里的人们在日常生活和日常交际中经常地、普遍地使用着的词，其使用范围非常广泛。,（2）稳固性。基本词汇中的词是大多是自古就有的，历史悠久，人们世世代代都在使用，不容易发生变化。 （3）构词能力强，是构成新词的基础。基本词汇大多由一个词根构成，所表示的词义在语言的语义系统中一般都是重要的、核心的，因此这些词根容易成为构造新词的基干。,C基本词汇包含的词有以下重要类型： （1）表示自然现象和常见事物的词。 （2）表示生产和生活资料的词。 （3）表示亲属关系的词。 （4）表示人体器官的词。 （5）表

24、示方位和时令的词。 （6）表示数目的词。 （7）表示常见动作行为的词。 （8）表示常见性状的词。,2）一般词汇 A什么是一般词汇：除了基本词汇以外的词构成语言的一般词汇。 B一般词汇的主要特点是：不是全民常用的；或者虽然在短期内为全民所常用，但不稳固，容易发生变化；一般没有构词能力或者构词能力比较弱。一般词汇所包含的词，数量大，成分杂，变化快，社会的发展变化首先会在一般词汇中得到的反映。,C一般词汇的类型： （1）新词（或新用法）。 （2）古词。 （3）外来词。 （4）行业用词。 （5）科技术语。 （6）方言俚语词。 （7）除以上六种词以外的非常用词。,二、词的词汇意义 1什么是词的词汇意义：

25、 简称词义，是和词的语音形式结合在一起的人们对现实现象的概括和反映，包括词的理性意义和附加意义。 词的理性意义指的是不涉及人们的主观态度的对客观事物的认识。 词的附加意义，又叫色彩意义，是人的主观倾向附加在词的理性意义上的认识。词的色彩意义可分为感情色彩、风格色彩、形象色彩、联想色彩和文化色彩。,感情色彩来自于人们对于词的对象的主观评价，包括褒贬色彩和态度色彩。 理性意义是词义的核心和基础，附加意义是词义的边缘。,三、词义的概括性 词义的概括性表现为词义的一般性、模糊性和全民性。 1、词义对现实现象的概括具有一般性。概括，就是对现实现象的分类，它是把有共同特点的现象归在一起，给以一个名称，使它

26、和其他现象区别开来。词义的一般性，指的是，在概括词义的过程中，人们所着眼的是一类事物内部所具有的带有普遍性和一般性的特征，而把具体的一个一个的事物所具有的特殊性和个性忽略掉了。,2、词义对现实现象的概括具有模糊性。 所谓词义的模糊性是指，通过概括而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，词义的指称只有一个大致的范围，没有明确的界限。,3、词义的概括性还表现为词义对于具体语言社团的全体成员具有全民性。 词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而一般性、模糊性和全民性则是这种概括的三个重要的表现形式。,第二节 词义的聚合,一、单义词和多义词 1单义词：单义词是只有一个意义的词。2

27、多义词：多义词与单义词相对，指的是一个词有多个意义，它们概括反映相互有联系的几类现实现象。,3本义与派生义、中心义（基本义）与非基本义 本义：词的有历史可查的最初的意义叫做本义，它是产生这个词的其他意义的基础。 派生义：由本义衍生出来的意义叫做派生意义。中心义：多义词的几个义项中最常见、最基本的意义。又叫基本义。 非基本义：多义词中除了基本义之外的其他意义。,本义和派生义是历时的关系，而基本义和非基本义指的是一个多义词几个义项间的共时共时关系。 5派生意义产生的途径：词义的派生就是一般所说的引申。引申大体上可以分成隐喻和换喻两种方式。 6多义词和同音词的区别。 多义词一个词具有多个意义，是词义

28、聚合的一种方式；同音词是读音相同的几个词，与词义的聚合无关。 同音词又分为两种：一种是同音同形词，一种是同音异形词。,二、同义词： 1什么是同义词：同义词指的是意义相同或相近一组词。 2同义词又分为两类：等义词和近义词。 （1）等义词指的是意义完全相同的词。 （2）近义词，指的是意义基本相同的词。它们的理性意义或附加意义不完全相同。,三、反义词。 1什么是反义词：反义词指的是意义相反一组词。 2反义词分成绝对反义词、相对反义词和反向反义词三类。 （1）相对反义词，又叫等级反义词。 （2）绝对反义词，又叫互补反义词。绝对反义词所反映的对立属于非此即彼的性质。 （3）反向反义词：表现两个实体之间的

29、一种反向关系。,第三节 词义的组合,一、词语的搭配 词语的搭配除了要符合语法外，还有语义上的要求，主要有四点： 1词与词的组合在词义上要有现实的根据。 2词义组合的条件还要受到语义系列中其他成员的制约。 3要符合社会约定俗成的社会习惯。 4要考虑到词义的各种附加色彩和修辞效果。 二、词义与语境 三、“言不尽意”和“言内意外”,思考练习题：,、基本词汇和一般词汇各具有哪些特点？、词义有哪几个重要的特性？它们之间是什么关系？、词义的模糊性表现在哪些方面？既然词义具有模糊性，我们为什么又能利用它来表达思想感情达到交际的目的呢？、举例说明同音词与多义词的区别。、词义包含哪些方面的内容？、举例解释下列术

30、语：理性意义、本义、派生义、中心意义。,第六章 文字和书面语,【教学目的】 认识文字的性质和作用；了解文字的起源、发展的基本规律和文字改革的原因与基本方向；认识口语和书面语的特点,第一节 文字和语言,一、文字及其作用 1什么是文字：“文字”一词有两个意思，一个是指一个一个的字，另一个是记录语言的文字符号体系。我们所讲的文字，指的是后一种意思。它是人类交际的最重要的辅助交际工具。 2文字的作用：文字的作用可以从两个大的方面进行考虑：一个是文字对于语言的作用，一个是文字对于人类社会的作用。 （1）文字对于语言的作用。 首先，文字克服有声语言在时间和空间上的局限，使之可以“传于异地，留于异时”。这样

31、，语言能够随着社会生活领域的扩大而不断发展其社会交际功能。 其次，在文字的基础上才有可能对语言进行书面加工并建立比较稳定的规范，从而使标准语的形成成为可能。,第三，随着文字发明，逐步出现了书面语和口语对立，这为语体的分化和发展奠定了基础。 第四，不同类型的文字系统与口头语言系统的语音、词汇、语法等结构部分有不同的对应关系，这样，对这些结构部分以及整个语言的发展产生了不同的影响。 （2）文字的出现对于人类社会的发展有不可估量的作用。 首先，文字满足了日益纷繁的社会生活的需要，包括国家和社会的治理中法律条令的制定和颁布，以及生产和分配流通领域中的经营管理和书信往来等。,其次，有为重要的是，文字是人

32、们的经验知识得以记录、保存、积累、整理，并传之后世、布于异地。这样，人们才可以在前人成就的基础上加快科学文化的发展，创造出灿烂的精神文明和物质文明。因此，在人类文化的演进过程中，语言的出现是第一个里程碑，它使非洲猿人取得了人类祖先的地位。而文字则是第二个里程碑，它使人类由原始社会进入文明社会，或者说从史前时期进入有史时期。文明时期在整个人类历史中所占的时间虽然比较短，但是，在这个时期内，人类所创造的物质文明和精神文明远远不是漫长的史前时期所能比拟的。 第三，人类进入现代社会以来，文字对于社会发展的作用也越来越大，因为现代社会中通过文字掌握科学文化的人越来越多。科学技术的不断发展虽然提供了广播、

33、电视、录音、网络检索等克服语言时空局限的手段，但是它们并不能取代文字。,二、文字与语言的关系 文字和（下面简称语言）的关系，可以从两个方面来考虑。 首先，文字和语言是有联系的。文字是记录语言的书写符号系统，所以每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。 其次，语言和文字并不是一回事，用什么样的形体去记录什么样的语言，其间并没有必然的联系。,（1）从起源上讲，语言是随着人类、人类社会的形成而产生的，而文字则是在原始社会的末期由于社会生活的需要才开始创立。根据考古发掘和古人类学的研究，语言距今已有成百万年的的历史，而最早出现的称系统的文字，距今不过五六千年。 （2）在历史发展上，文

34、字虽然记录有声语言，是有声语言的派生物，必须随着语言的发展而发展，但是，文字的书面形式比有声语言的语音形式固定，并受其书面符号系统的制约，因此，文字的发展往往落后于有声语言。,（3）在存在形式上，语言以语音为物质材料，文字则以书面符号为物质材料。 （4）就掌握的情况来说，人们掌握有声语言可以说是与生俱来的，而文字则不同，至今世界上多数语言还没有文字，在有文字的语言社团里，也不是人人都掌握了文字。 （5）就使用的情况来说，语言是人类最重要的交际方式，而文字则是有声语言交际功能的延伸和补充，是语言的最重要的辅助工具。,三、汉字与汉语的关系 拼音文字的特点是，可以通过字母的拼写反映语言中符号的语音面

35、貌，即通过字母和字母拼写规则了解读音。和拼音文字相比，汉字和汉语的关系有几点特别的地方： 1、汉字尽管每一个字都有一个明确的读音，但从字形上一般不能判定一个字的具体读音，有些字只是可以通过声旁确定音类或大致的读音。,2、汉字往往可以通过字形确定义类。字形中可以确定义类的部分被称为形旁。 不要因为有些汉字可以通过字形断定义类而认为汉字可以独立于汉语而称为一种独立的交际工具。汉字和其他拼音文字一样，每个汉字必须有确定的读音，并通过这种读音确定是语言中的哪一个语素或词，其字义才能确定下来。,3、拼音文字是按照字母的拼写阅读，用字母拼写起来的字的读音原则上要和语素或词的实际读音一致，拼音文字原则上要求

36、一个字母一个读音，所以由字母拼写成的字的读音和语言中语素或词的实际读音距离比较近，如果实际语言中的语音变了，拼音字母和拼写规则也要跟着变。 比如一个字母如果在语音的演变过程中出现了两种或两种以上的不同读音，就要求把这个字母所体现的不同读音用不同字母来表示。,如果几个字母的读音都变得相同了，也要求把这几个字母所体现的读音用一个字母来表示。古代的拉丁语发展到现代的法语、意大利于、西班牙语等语言，这些语言的读音和古代的拉丁语的读音有了跟大的差异，记录拉丁语的拉丁文字母和拼写规则也随之发生改变，以适应新的读音，因此形成了法文、意大利文、西班牙文的字母系统和拼写规则。 要学习古典拉丁语，只知道现代法文或

37、意大利文字母的读音和拼写规则是没有用处的，必须直接学习拉丁文，学习拉丁文的字母读音和拼写规则。,但是即使了解了古代拉丁文的字母读音和拼写规则，认识了拉丁语的读音，并不等于知了由这些字母和规则构成的字的意义，还必须专门学习词汇才能知道字的意义，即必须通过词汇的学习，弄清一个字和哪些不同的语素或词相联系。 汉字在这方面有所不同，汉字的字形和汉语的读音不是直接联系的，或者说不能从汉字的字形中严格地确定一个字的读音，所以读音尽管变化了，字形可以不变。这种读音改变而字形不变可以从古今差异和方言差异两个方面去理解。,从古代汉语到现代汉语的角度看，现代汉语尽管读音有了很大的变化，但记录语素或词的方块汉字并没

38、有变，只是在字体上经历了篆书、隶书、楷书的过程。所以现代人尽管不懂古代汉语的读音，通过汉字仍然能了解古文大致的意义。 从方言的差异看，尽管方言之间在语音上有了很大的区别，但汉字基本没有变化，所以同一个汉字，各地人尽管读音不一样，但都知道它所代表的是汉语中的哪一个语素或哪一个词。,尽管汉字和汉语的关系比一般拼音文字的关系特殊，但并不违背文字和语言的根本关系：文字是记录语言的符号系统。不要以为汉字可以独立于汉语就能够看的符号系统。 汉字之所以能够“看懂”，归根结底还是因为每个汉字和汉语中的语素或词有直接的联系，汉字的排列顺序和汉语中语素或词的排列顺序一一对应。,第二节 文字的起源、发展和改革,一、

39、文字的起源 1文字发明以前，人类的记事方式主要有两种：实物和图画。 比较常用的实物记事的方法是结绳。 另一种有类似功能的方法是在泥块、树皮、岩石上划杠记事。 图画文字还不是真正的文字系统，因为，它记录的并不是语言的读音、词语或句子，而只是笼统地记录思想的内容。语言要素及其关系得不到精确的表达。同时，图画文字还没有一套固定的书写符号。因此，图画文字不能算是真正的文字。,与帮助记忆的实物相比，图画文字毕竟具有较多的文字特性。这不仅在于它已是一种书面表达形式，而且在于它具有较强的社会性和符号性，所表达的内容具有明显的“约定俗成”的社会性。更重要的是，现存的许多文字系统几乎都是从图画文字演变而来的。因

40、此，可以把图画文字视为文字萌芽阶段或原始类型，称之为原始文字。 二、文字的发展 从造字的方法考察，文字发展经历了表意、表音、表意兼表音（意音）三个阶段。从文字的体系看，文字的发展经历了表意（萌芽阶段）、意音、表音三个阶段。下面结合造字的方法来看文字体系的发展过程。,第一个阶段是由记事图画直接发展出来的象形的表意字，可以分成象形字和会意字两种情况。象形字是用和事物相似的图画来指称与该事物相关的语素或词。 会意字是通过两个或两个以上象形图画或指示符号来表达某个词，比如“休”，用“人”和“木”两个象形符号加在一起表示人靠在树旁。,第二个阶段是表音字的出现。由象形字和会意字构成的表意字尽管可以通过形体

41、知道它所表示的意义。 表意字必须和语言中的语素、词等对应，有明确的读音，才能真正表达语言中的单位。这是文字发展过程中的最重要的一步。当人们认识到字形和语音之间的联系后，就可以借用同一个同音的表意字来记录语言中的另一个同音词，比如用“之”（去）来记录表示偏正关系的虚词“之”。这就出现了单纯的表音字，中国传统文字学把这样的表音字称为假借字。,假借字都是由早期的表意字转变过来的，如古埃及的圣书文字、古美索不达米亚的钉头字（楔形字）、中美洲的马亚文和中国古代的汉字、中国云南丽江纳西族的东巴文和中国西南地区彝族的彝文，都能证明这一点。单纯的表音字或假借字的出现表明人们开始认识到文字可以通过声音直接记录语

42、言中的语素或词，不必依赖表意。于是人们还可以在表意字的旁边加上另一个字，这个字只表示读音，也就是把两个字合在一起，一个字是表意的，另一个字是以假借的方式来表音的，这样就可以造出更多的字。中国传统文字学把这样的意音文字叫作形声字。,文字发展到这一步，形成了3种不同类型的字形： A，表意字。可以通过形体大致知道所表示的意义。 B，单纯表音字。直接借用现成的表意字的读音记录语素或词，不可以通过字形推断意义。 C，形声字。字形中有一部分是表示义类的，可以通过形体推断义类，另一部分是表音的，不可以通过字形推断义类。 表意字、单纯表音字、形声字这3种不同类型的字形共同构成了意音文字，世界上独立形成的古老而

43、又能完整记录语言的文字体系都是意音文字，如古埃及的圣书文字、古美索不达米亚的钉头字、中美洲的马亚文和中国古代的汉字都是这种类型的文字。,表意文字是古代意音文字的基础。但只靠表意字不可能完整而全面地记录语言，因为很多抽象的词和虚词是不可能通过表意字来记录的，表音字的出现以及由表音字和表意字的结合而形成的意音字解决了这个困难。因此，在表意文字的基础上形成的表音字是文字能够完整而全面地记录语言的关键一步，是文字发展过程中的一个重大进展。文字发展的另一个重要阶段就是完全表音化。语言中的音位是有限的，一般只有几十个。由音位组合而成的音节，为数也有一定的限制。如果能用适当的形体只记录语言中的音，就可以大大

44、简化文字体系。这就是表音文字。,音素文字既包含表示辅音音素的字母，也包含表示元音音素的字母，因此是一种全面的拼音文字。由于音素文字的字母一般只表是“辨义”的音位，而不表示语流中出现的音位变体，因此又称“音位文字”。 通过前面的分析可以看出，文字造字方式的发展过程可以概括为： 记事图画表意字纯表音字意音字 文字体系的发展过程可以概括为： 记事图画意音文字体系纯表音文字体系（音节文字体系、辅音文字体系、音素文字体系）,从表意字到纯表音字大体有两条发展途径：一是个字谜原则，另一个是头音原则。 字谜原则指的就是汉字中称为同音假借的方法。,意音文字和拼音文字的本质区别在于记录语言的方式有差异。 拼音文字

45、只通过字母记录一个语言的音节或音位。不同的语素或词，只要读音相同，字形大都相同。 意音文字也必须记录语言的语音，不过意音文字除了记录语音，还要通过象形和会意等表意方式把不同的语素或词区别开来。,三、文字的改进和改革 1文字的改进 文字的改进是指在不改变文字体系的情况下对文字系统进行改进。文字有意音文字和拼音文字两种体系。由于语音的变化，有些拼音文字字母不完全能够反映实际读音，需要局部改进拼写方法，这是属于文字的改进。 汉字的简化也是属于文字的改进。 2文字改革通常是指将文字从一种文字体系改变成另一种文字体系。把汉字改变成拼音文字就是文字改革。,从目前的条件来说汉字体系还不可能实现拼音化？ 原因

46、： （1）汉字有区别同音语素或同音词的功能。 （2）和拼音文字相比，汉字具有更强的超空间的功能，或者说超方言功能。 （3）和拼音文字相比，汉字具有更强的超时间性。 （4）我国是一个历史悠久的国家，优秀的文化历史传统都是通过汉字记载下来的，如果废弃汉字，就会中断历史文化传统。,第三节 书面语,一、口语和书面语 1什么是书面语：书面语是用文字记载下来供“看”的语言，它是在口语的基础上形成的，使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。 2书面语是用文字记录下来的语言，是语言的一种变体；文字是记录书面语的工具，是体现书面语的一种物质形式。书面语和文字虽然有不可分割的联系，但是文字本身不是书面语，书

47、面语也不是文字。,3口语和书面语的联系和区别： （1）书面语在口语的基础上产生，是口语的加工形式，两者基本上是一致的。 （2）口语和书面语有各自的特点： A口语除了组词造句之外，还可以利用语速、语调、身势和说话时的环境。因此，口语用此范围比较窄，句子比较短，结构较复杂。书面语中难以利用口语中的各种伴随音素，只能用别的办法来弥补：扩大用词范围，使用比较复杂的句子结构。 B口语中可以重复、脱节、颠倒、补说、更正等，而书面语中很少出现这种情况，它要讲究篇章结构和连贯照应等。,4汉字与汉语的关系的特点对汉语书面语的影响。 由于汉字本身的特点，使得汉语中口语和书面语呈现出了不同于其他语言的特点。 首先，

48、汉语中在书面语中可以古代的句式和词语用法，口语中早已不用的就词语在书面语中可以通行无阻。这样，汉语的书面语和口语的一致性就比较弱。而在以拼音文字为书写工具的语言中，书面语和口语的分野比较分明。因为，其文字的拼写要反映当代的读音，书面语不容易直接引用古代的说法。 其次，在汉语中，汉字不与统一的读音相联系，不容易把共同语的读音形式推广到方言区。,二、书面语的保守性及其改革 书面语是在口语的基础上形成的，基本上应该和口语一致。但是，在一定的历史条件下也会产生书面语和口语脱节的现象。,书面语与口语脱节的原因： （1）人们只能听到同时代的人讲话，难以听到早一时期的人讲话。这样就促进了口语的演变。而书面语

49、则不同，人们不仅能够看到同时代的书面语，也能看到早一时期的书面语，因此，口语中已经消失的词语和句式，往往在书面语中可以继续保留。 （2）宗教经典、法律条文的权威性让人不敢轻易改动其中的字句，文、史、哲名著也起着类似的作用。因此，在书面语的保守力量比较强的条件下，容易造成书面语和口语的脱节。 2汉语文言与白话的差异的原因。 3“五四”的白话文运动和汉语书面语的改革。,思考练习题：,1、文字的性质和作用是什么？ 2、文字与语言的关系如何？ 3、简述文字的产生与发展。 4、造成言文脱节的原因是什么？ 5、我们怎样看待汉字改革问题？,第七章 语言随着社会的发展而发展,【教学目的】 认识语言是不断发展的

50、，应以发展的眼光去认识语言；了解语言发展的特点；认识语言的分化与统一和社会发展变化的关系，以及这种发展与语言规范的关系。,第一节 语言发展的原因和特点,一、社会的发展是语言发展的基本条件 语言是人类的最重要的交际工具，语言的这种属性决定了语言人类社会的发展变化必然会促进语言的发展变化。 首先，随着社会的发展，新事物、新概念不断出现，这就要求要有新的词汇来反映这些新出现的事物和概念，这就促进了词汇的发展。 其次，随着人类思维的不断细致复杂，人们对事物的认识也不断深化，从而，语法格式也不断丰富，语言结构日趋严密。,第三，随着社会的发展，不同社会、不同民族之间的联系、交往和接触不断增加，语言必定会受

51、到种种影响。,二、语言系统中各种因素的相互影响与语言的发展 社会的发展是促进语言发展的外部条件，但是，语言如何发展，那是由语言系统内部诸要素的相互关系决定的。 语言是一种复杂的系统，其内部诸要素之间是一种对立统一的关系，它们处于一种暂时的相对平衡状态。如果由于某种原因，打破了这种平衡，那么，语言系统就要调节这些要素之间的关系，直到达到新的平衡。,语言的语音、词义、语法各个系统的内部诸要素之间已经这些系统之间，都是互相联系的，往往期中一个要素或系统的变化，会引起其他要素会系统发生一连串的变化。,三、语言发展的特点 语言发展的原因既有语言外部的（包括社会的、生理的和心理的），也有语言内部的。 语言

52、的发展呈现出渐变性和不平衡性的特点，这也是语言发展的一般规律。 1、语言发展的渐变性。 2、语言发展的不平衡性。,第二节 语言的分化,一、语言分化及其原因 1、什么叫语言分化：一种语言内部分成几种不同的方言，或者这些方言进而分成几种不同的语言，这种现象，叫做语言分化。 2、语言分化的原因：语言是随着社会的分化而分化的，也就是说，社会的分化是语言分化的原因。 社会在自己的发展过程中会因为各种不同的原因导致社会内部分隔甚至分裂。分隔开来的各部分之间的交际减少甚至消失，而各个部分之间的交往要相对频繁，这样，它们在语言使用上会出现出现各自不同的特点，彼此变得不同，久而久之，同一种语言就会分化成不同的方

53、言。如果社会分裂成不同的社会，同一种语言就可能分化成不同的语言。,3、语言分化的表现：主要表现为三种形式：社会方言、地域方言和亲属语言。 二、社会方言 1、什么是社会方言：同一地区居住的居民因年龄、性别、职业、文化程度、阶级、原居住地等的社会因素的不同而出现的小言语社团语言差异。 2、社会方言的表现方式：不同的年龄的人可以形成不同的言语社团，形成自己的社会方言。 不同的阶级、阶层，不同的行业、职业、不同的性别都可以形成不同的社会方言。,3、社会方言的特点：社会方言在语音、词汇、语法等方面都可能出现自己的特点，但是，最引人注目的是词汇上的特点。,三、地域方言 1、什么是地域方言：地域方言是同一个

54、民族语言里的地域分支，在确定方言身分的时候，要同时考虑两方面的因素：统一的社会和语言本身的差异。 2、汉语方言的划分：一般把汉语划分为七大方言区：北方方言（又叫官话方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。方言下面可以在细分为次方言、土语。 3、汉语方言研究的意义： （1）有助于推广普通话 （2）有助于外地人掌握方言 （3）有助于汉语史的研究,4、地域方言和社会方言的区别 （1）地域方言有不同于其他地域方言及标准语的、独特的语音、词汇、语法系统。 （2）在发展趋势方面，地域方言又可能发展为亲属语言，而社会方言则不可能。 四、亲属语言和语言的谱系分类 1什么是亲属语言：从同一种语

55、言分化出来的几个独立的，彼此有同源关系的语言。 地域方言如果随着社会的进一步分化就会发展为独立的语言，从而形成亲属语言。,2语言的谱系分类：就是根据语言的亲属关系对语言所作的分类。又叫发生学上的分类。按照亲属关系，一般把世界上的语言分分为九大语系：汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪含语系、高加索语系、达罗毗荼语系、马来玻里尼西亚语系和南亚语系。 语系下面再分成语族、语支、语群等。 3我国境内的语言：我国是一个多民族的国家，境内各民族语言分属于汉藏、阿尔泰、南亚、马来玻利尼西亚和印欧等语系，此外还有一些系属不明的语言。,第三节 语言的统一,一、语言的统一 1什么是语言的统一：几种方言

56、统一成共同语叫语言的统一。 2语言统一的条件：语言统一的基础条件是社会的统一。只有统一的社会才有可能出现统一的语言。社会的统一是语言统一的前提。 3语言统一的过程：语言的统一是一个渐进的过程。其中存在着几个次方言统一为大方言、再由几个大方言统一成共同语的不同阶段。 4.汉语的语言统一的情况。,二、共同语 1. 什么是共同语：一个社会的全体成员共同使用的语言叫共同语。 2. 共同语的形成：共同语是语言统一的结果。但是，共同语并不是各种方言的简单相加，而是在某一个地域方言为基础上，吸收其他方言的某些成分形成的。哪一种方言能成为共同语的基础方言决定于经济、政治、文化的条件。 汉语的共同语是普通话，其

57、基础方言是北方方言。 在一个多民族的国家里，各个民族之间也需要交际的共同工具，这就是所谓的“国语”。,三、共同语的规范 1. 语言的规范化：语言的规范化就是根据语言的发展规律，为某一语言的运用确定语音、词汇、语法等各方面的标准。 2.语言规范化应注意的问题： （1）规范化要遵循语言发展的客观规律，同时也要尊重“约定俗成”原则。 （2）规范化的标准要随着语言的发展不断地进行调整。,思考练习题：,、语言发展的原因是什么？、语言发展有什么特点？为什么会有这些特点？、什么叫社会方言？什么叫地域方言？为什么会产生社会方言和地域方言？、什么叫亲属语言和语言的谱系分类？、按照语言的谱系分类，世界上大多数语言

58、可以归入哪几大语系？我国境内的语言分属于哪些语系？、共同语形成的社会基础是什么？请举例说明。,第八章 语言的接触,【教学目的】 认识语言成分的借用与吸收、语言的融合及其原因和语言接触过程中的一些特殊形式。,第一节 语言成分的借用和吸收,一、借词 1.什么是借词 借词也叫外来词，是音义都借自外语的词。借词不仅引入了新的外来概念，而且还引入了外语的音义结合关系。 2.借词与意译词和仿译词的区别 意译词指只引入新的外来概念，但用本族语的构词材料和构词规则构成新词来表达它。 有的意译词构词所用的本族语的构词材料和构词规则与意译词所源自的外语完全没有关系。,还有一类意译词叫做“仿译词”。它的特点是构词所

59、用的本族语的构词材料和构词规则分别与所源自的外语词有对应关系。 因此，仿译词是借入词的内部形式而不借入词的外部形式的外来概念词，它是意译词的一个特类。一般意译词既不借入词的内部形式也不借入词的外部形式，只借入外来概念。借词则是只借入词的外部形式的外来概念的词。,3.汉语中几类特殊的借词 （1）古代借自其他民族的词语，因使用年代久远，人们已经察觉不到它们是借词了。 （2）音译加意译词。 （3）来自日语的借词：又分为两种。 一种是原先为汉语中的词，被借到日语中，后来这些词被用来表达新事物、新思想（旧的形式，新的思想），又被借回到汉语中来。 另一种是日语用汉字作为材料为表达新思想、新事物而构成的新词（新的形式，新的思想）。,4.借词研究的重要性： （1）对研究民族发展史具有重要意义。 （2）在语言历史的研究中也有非常重要的作用。 二、语音及结构规则的借用 借词虽然音和义都是借自外语，但是，语音和语法都要符合本族语言。但是，如果词语借用的数量很大，它们的语音、语法特点也可能渗入到借入的语言系统中，从而出现语音以及结构规则的借用。,第二节 语言的融合,一、语言系统的排挤和替代 1.什么是语言的融合：语言的融合是随着不同民族的接触或融合而发生的不同语言系统的排挤和替代，是不同语言统一为一种语言的一条重要途径。 2. 语言融合的作用：在巩固国家统一、维护民族团结、加强民族团结、促