第三单元-繁荣与开放的社会及经济重心的南移和民族关系的发展-阶段复习课(36张PPT).ppt

1、阶段复习课 第三单元,【主干互联】,【历史特征】 本单元讲述了隋唐宋元的历史。其特征是“繁荣与开放”。 1.经济繁荣：隋唐时期,国家统一,社会安定,经济发展。中国进入封建社会的盛世时期。魏晋以来,随着北方人口大量南迁,南方得到开发,经济重心从黄河流域转移到长江流域。 2.政治开放：隋唐时期,中央与边疆少数民族地区的联系更为密切,与许多国家的交往更加频繁。宋元时期,民族政权并立,民族融合进一步发展,形成了一个新的民族回族。宋代的海外贸易超过前代。,【复习策略】 本单元是中考的重点和长效热点,复习本单元应注意以下内容： 1.一种经济现象：从原因、表现、时间等方面归纳掌握经济重心的南移。 2.两项制

2、度的创新：科举制和行省制度。 3.三个盛世局面：掌握贞观之治、“政启开元,治宏贞观”和开元之治出现的原因。三组杰出人物：文成公主和金城公主、鉴真和玄奘、成吉思汗和忽必烈的主要事迹。 4.四个少数民族政权：从民族、建立者、重要事件列表归纳掌握辽、西夏、金、元与两宋的关系。,【考点透析】 一、繁荣与开放的社会,二、经济重心的南移和民族关系的发展,【培优训练】 主题探究一盛世大唐,和谐中国 唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代,它政治开明,经济繁荣,文化发达,在世界上享有很高声望,至今令人神往。让我们穿越时空,梦回唐朝。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。,【政治清明】 材料一唐太

3、宗认为：“为君之道,必先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。” (1)材料一反映了唐太宗怎样的治国理念?为体现上述理念,唐太宗采取了哪些措施? 提示：以民为本。轻徭薄赋,发展生产;戒奢从简,节制自己的欲望;合并州县,减轻人民负担。,【盛世经济】 材料二忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。 (2)材料二描述的是哪一盛世景象?出现在哪位皇帝统治时期? 提示：开元之治。唐玄宗。 (3)唐朝经济繁荣,农业发达。唐朝对农业工具进行了哪些创新? 提示：曲辕犁、筒车。,【和同一家】 材料三贞观十五年(641年)正月松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的

4、人说：“我祖、父未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。” 选自中华上下五千年 (4)吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先?材料中的“公主”是指谁?这一事件产生了什么影响? 提示：藏族。文成公主。密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。,【海内知己】 材料四英国学者威尔斯在世界简史中谈及中国盛唐时说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时,中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。” (5)唐朝时,对外友好往来的活跃是其“开放”“兼收并蓄”的表现之一,试举两例加以证明。 提示：唐政府鼓励外国商人到中国贸易、居住;日本遣唐使和留学生学习唐朝文化(制度、文字等);鉴真东渡日本传

5、播唐文化;玄奘西游(天竺)并取回大量佛经潜心研究;唐朝吸收周边各国的传统乐舞并加以创新等。(答出两例即可),【主题总结】 (6)重温盛唐历史,对我们今天实现中国梦有什么启示? 提示：关注民生,大力发展经济;坚持民族平等、民族团结、共同繁荣的原则;实行对外开放,学习外国的先进技术和管理方法;不断创新,加强国际间的合作与交流等。,【备选史料】贞观之治 是岁(贞观四年),天下大稔(rn,丰收),流离者咸归乡里,米斗不过三四钱。东至于海,南极五岭,皆外户不闭,行旅不赍(j,携带)粮,取给于道路焉。 【研读】(1)贞观年间,政治比较清明,经济比较繁荣,社会安定,史称“贞观之治”。 (2)唐太宗任人为贤,

6、知人善用;广开言路,虚心纳谏;并采取了一些以农为本,减轻徭赋,厉行节约,完善科举制度等政策,使得社会出现了安定的局面。,主题探究二新秀吐蕊,江南发展 江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。秦汉时期,我国的经济重心在北方,到了两宋时期,我国古代经济格局出现重大变化。请你跟随九年级(1)班全体同学,开展探究活动。,【文献中的历史】 材料一(据史书记载,汉朝时江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还采集植物和贝类为食;放火烧荒,耕种水田没有非常富裕的人。 材料二(据史书记载,南朝时)江南之为国盛矣。地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥。丝绵布帛之饶,覆衣天下(供天下人享用)。

7、材料三南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟,天下足。 宋史记载：国家根本,仰给东南。,(1)材料一、二中描述的江南发生了怎样的变化?结合所学知识,分析出现这种变化的原因。 提示：变化：江南地区由贫穷落后到富饶,农业、手工业都得到了很大发展。 原因：北方人口南迁提供了大量的劳动力,带去了先进的生产技术;南方相对和平稳定的社会环境;南方具有优越的自然环境。统治者重视发展经济,采取一些有利于经济发展的措施。(答出任意两点即可),(2)材料三反映了我国古代经济发展的什么现象? 提示：经济重心南移(或经济重心从黄河流域转移到长江流域)。,【图片中的历史】 某历史兴趣小组充分利用课本中的一系列插图,设计了

8、相关探究活动,请仔细观察下列图片,根据要求回答问题。,(3)三幅图片最直接地反映了宋代的() A.农业繁荣B.手工业繁荣C.商业繁荣 提示：C (4)图二“交子”是世界上最早的,最早出现在地区。 提示：纸币四川,【主题总结】 (5)通过上述主题探究,结合所学中国古代史实,归纳出能够促进国家(或地区)经济发展的一个因素。 提示：引进先进技术;维持地区和平稳定等。(本题为开放性题目,只要言之有理即可),【备选史料】宋代经济和社会生活 (宋代中国)现代化的程度令人吃惊,货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特在人民日常生活各方面,中国是当时世界上首屈一指的国家,其自豪足以认为世界其他各地

9、皆为“化外之邦”。 【研读】(1)宋代商业繁荣(或海外贸易)超过了前代;设立市舶司管理对外贸易;出现早市、夜市;沿街设立店铺;旅店业兴旺;使用纸币。 (2)宋代城市出现娱乐场所瓦子;有春节(或元宵节、端午节、中秋节)等传统节日等。,主题探究展示精彩,凸显伟大 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出,汉朝之后的1 000年,对中国人来说,是一个伟大的黄金时代。今天,让我们跟随九年级(1)班的同学一起来探究中国这段黄金时代的伟大。,繁荣与开放的社会 材料一唐朝被中国和西方许多历史学家称为最辉煌的朝代。对外国人来说,除蒙古人的元朝这段短暂的时期外,唐朝比其他任何时期都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有七十多

10、个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国文化在那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家,同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华,将中华文明推向一个新的高峰。,(1)依据材料一,从范围、内容、兼容等角度概括唐朝对外交往的特点。 提示：范围广泛,与许多国家都有往来;内容丰富,涉及使者往来、生产技术、商品贸易等领域;具有双向性,外国与中国互相学习,相互吸收先进的经济文化。(概括材料的内容也可),耕田人与牧羊人的冲撞与交融 材料二观点：暴力冲撞与和平交流是古代文明之间交往的主要方式。而暴力冲撞既有血与火的灾难,又在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用。 (2)根据材料二的观点,将下面四个事件进行分类。 靖康之变岳飞抗金宋金和议金朝变革女真习俗 和平交流： 暴力冲撞： 提示：和平交流：宋金和议;金朝变革女真习俗。 暴力冲撞：靖康之变;岳飞抗金。,传统的儒家文明 材料三中国文明的特点是统一和连续曾有许多游牧部族侵入中国,甚至还取某些王朝而代之;但是,不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济,相反,是入侵者自己总是被迅速、完全地中国化。 斯塔夫里阿诺斯全球通史,(3)材料三认为中华文明有何特点?据元、清时期的史实举一例说明“入侵者自己总是被