【教学课件】《东晋南朝时期江南地区的开发》（历史人教七年级上册）.pptx

1、本课时编写：成都市武侯实验中学 刘影老师,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,忆江南 （唐 白居易） 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,上述文字都在怀念“江南”，尤其是白居易的词，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。你知道江南是在哪里吗？知道它是什么时候得到开发的吗？,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,第一部分 东晋的兴亡,这段时期即是民族分裂时期，也是一个民族大融合时期。,西晋灭亡：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋,十六国（316-439）：西晋灭亡后，内迁的各少数民族和中原地区的汉族先后建立了十六个政权，被统称

2、为十六国。,十 六 国,东 晋 （317420年）,西晋灭亡后，317年，南逃的北方士族和南方大族拥立西晋皇族司马睿为帝，史称 “东晋”,司马睿,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,问题探究：司马睿在位期间，东晋的政权有什么特点？,司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。,东晋的门阀政治东晋虽然是司马氏政权的延续，但本身司马氏在政治上威望不高，整个朝廷都由世族大家把持，最先的一个是出身琅琊王氏的王导，其后又有陈郡谢氏的谢安、谢玄、王敦等等。,人民教育出版社 2016年

3、教育部审定 七年级 | 上册,北伐过程中缺少后援。,阅读课本83页的相关史事，从故事里找出北伐失败的原因,统治者腐朽软弱；,朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制；,祖逖北伐,东晋虽然偏安于江南，但在历代帝王在位的时候都希望收复北方的国土。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,秦王苻坚统一北方后，决定大举南下，荡平江南，消灭东晋，统一中国。,东晋,前秦,时间：,交战双方：,结果：,公元383年,东晋以少胜多,地点：,淝水（现今安徽省寿县的东南方）,双方军力对比：,前秦80多万 东晋8万多,影响：,东晋解除来自北方的威胁。,淝水之战,前秦： 骄傲轻敌。 军队内部有很多其它少数民族的

4、人，不够团结，军心不齐。 前秦军指挥不当，战线过长。,东晋： 有长江天险，易守难攻。 内部团结，军队士气高涨。 采取正确的战略战术。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,东晋的灭亡,东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。 东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,第二部分 南朝的统治,两晋、南朝简表,洛阳,建康,东晋,南 朝,司马炎,司马睿,刘裕,266年316年,317年420年,420年,人民教育出版社 2016年教育部审

5、定 七年级 | 上册,宋 （420-479）,齐 （479-502）,梁 （502-557）,陈 （557-589）,南朝 （420-589）,在西晋灭亡之后，南朝又分别经历了宋、齐、梁、陈朝代的更替。,四个朝代存在的时间都相对较短，最长的不过59年，最短的仅有23年，是我国历史上朝代更迭较快的一段时间。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,梁武帝执政期间在经济、政治、文化都有很大的发展，但他纵容贵族官僚为非作歹，却对百姓则实行严刑峻法，后来发生大规模叛乱，史称侯景之乱。,“千里绝烟，人迹罕见，白骨成聚，如丘陇焉。” 南史卷80侯景传,梁武帝,思考：南朝用武力换来的政治的更

6、替给江南地区带来了怎样的影响？,南方政权赖以存在的物质基础日渐薄弱，为以后北方统一南方提供了条件。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,第三部分 江南地区的开发,起步虽晚，奋发前行的精神,虽逢乱世，南北携手的智慧,温婉江南，勤劳踏实的韧劲,历史上的江南,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nu用火烧去地面的草木，放水漫灌，把草木烂在土里作为肥料）无积聚而多贫。史记货殖列传,材料二：江南之为国盛矣地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（rn庄稼成熟，丰收）则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆

7、衣天下（可以供天下人穿用）。宋书,史记与宋书对江南地区的描述有何不同？,江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达。,江南开发后，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,自然环境,社会环境,战争相对较少，社会秩序比较安定,雨量充沛，气候较热，土地肥沃,劳动力与技术因素,东汉末年躲避战乱，西晋后期人口迁徙,学习与探究,根据提示，结合课本84页内容，分析江南地区开发的原因,南北劳动人民的智慧和精神，促进了江南地区的进一步的发展。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,施 肥 图,南朝牛车画像砖,引进精耕细作,开垦荒地、兴修

8、水利； 推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。,农 业,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,还发展种桑养蚕，培植果木，种植药材等，实行农业的多种经营。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。,魏晋南北朝大袖衫、间色条纹裙,手工业,缫丝,史称：扬州“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,东晋青瓷羊尊,东晋南朝时青瓷发展到成熟阶段，无论在胎质、釉色、纹饰与烧制技术方面，都有提高。青瓷胎体较薄，造型秀缺陷，釉色青灰，匀净莹润。瓷业以越窑

9、规模最大，产量最高，质量最好。,东晋越窑小瓶,在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。,手工业,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,灌钢法,在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。,手工业,根据史籍绘制的千里船,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,数郡川泽沃衍，有海陆之饶， 珍异所聚，故商贾并凑。 唐魏征等：隋书卷三十一地理志下,形成了多个商业城市，其中建康是当时最活跃的大城市,商 业,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心的南移奠定了基础,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。 郁达