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文档简介

按劳分配为主体 多种分配方式并存,A、生产资料归谁所有 （决定） 生产关系 B 、产品如何分配 C、人们在劳动中的关系和地位如何,劳动者 （最活跃） 生产力三要素 劳动工具 劳动对象,1、公有制经济（企业）：按劳分配 我国的分配原则 2、个体经济：按 _分配 3、私营企业、外资企业：按_分配,教学设计反思,科学处理教材与课程标准的关系，对教学内容要进行适当拓展。 科学处理教学预设与课堂生成的关系，要有一定的预设性，同时要加强生成性教育，科学有效处理课堂出现的和学生关注的新问题。 积极应对学情差异，要针对不同的地区和不同的学情，在日常教学中有效实施教学。,谢谢指导！,

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