做一个讲诚信的人(修改)

1、,观看视频榜样在身边， 谈一谈最令你感动的是什么？,初一思想品德第四单元第三节,授课人：鹿寨县初级实验中学 杨苇荣,-做一个讲诚信的人,本节学习目标,1.我能说出如何做一个讲诚信的人； 2.我能指出怎样做到真诚待人； 3.我能理解并找出友善待人的做法； 4.我知道要养成讲诚信的良好品质要注意从身边的小事做起。,课堂交流展示（小组合作）,如何做一个讲诚信的人？ 如何做到真诚待人？ 如何做到友善待人？ 如何理解小事也要讲诚信？,如何做一个讲诚信的人？,真诚待人 友善待人 小事也要讲诚信,如何做到真诚待人？,做一个诚信的人，需要有一颗真诚的心。要认真的反思自我，能够考虑到他人的利益和情感。 在追求自

2、己的利益时要讲究公正，不损害他人的利益，更不能为达到自己的目的而不择手段。,如何做到友善待人？,友善待人,不轻易地怀疑别人,也不完全以自己的好恶来要求别人.学会宽容和原谅别人,在必要时候还要善于成全别人.,4.如何做到小事也讲诚信？,要成为一个讲诚信的人，就要注意从身边的小事做起。 要做到小事也讲诚信，有时候还需要我们有足够的勇气。,课堂探究（先个人后小组）,1.阅读课文P69“张丽的故事”，15组探究“你认为张丽是个什么样的人？为什么？我们应该怎样向她学习？” 2.课文P70“议一议”部分，69组探究：“生活中有哪些因素可能会妨碍我们讲诚信？”,参考答案： P69“张丽的故事” 张丽是一个讲

3、诚信的人。因为她有 一颗真诚善良的心，友善待人，在别人 不小心犯错的时候，能够宽容和原谅他人， 并且善于成全别人。 我们要向张丽学习，友善待人， 善于成全他人，做一个诚信的人。,生活中有哪些因素妨碍我们讲诚信？,1.社会诚信氛围不够； 2.家庭、校园因素 3.利益的驱使 4.个人的“面子”、虚荣心作怪 5.法制不健全,课堂小结 1.通过这节课，我明白了（知道了） 2.自我盘点：这节课的学习目标达成了吗？,学以致用课堂练习,一、单项选择题： 1.艾默生说：“诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。”这告诉我们，做一个讲诚信的人（ ） A 不追求个人利益 B 不重视他人利益 C 把所有秘密告

4、诉他人 D 需要有一颗真诚的心,D,2.在涉及利益冲突时，诚信要求我们（ ） A.为了自己私利而背叛诚信原则 B.损害他人利益，保障个人利益 C.能够考虑到他人的利益和情感 D.为了他人利益而牺牲个人利益 3.“小信诚则大信立”这句古语启示我们（ ） A.要从小事做起，做一个诚实守信的人 B.诚实就应该是无所顾忌的说出一切 C.诚实不需要“善意的谎言” D.大事要讲诚信，小事可以撒点谎,C,A,4.小芳到办公室交作业，一份段考试卷就在老师的办公桌上，恰巧老师都不在。看还是不看？小芳犹豫了一会，最后还是放下作业本离开了办公室。这告诉我们（ ） A.最好不要进老师办公室 B.老师随意放东西要妨碍同

5、学讲诚信 C.生活中讲诚信还需要我们有足够的勇气 D.不是自己需要的东西就不要拿,C,探究题: 某校七年级（3）班学生在学习了此节内容之后举行了一 次“诚信走进你我他”主题班会。请你也参加这次主题活动，并完成以下任务。,1.火眼金睛：请从学校、家庭、社会三个角度 列举日常生活中不诚信的现象,家庭：,学校：,社会,社会：,个别同学骗父母要钱打游戏； 不如实向父母汇报成绩,考试作弊；抄袭作业；欺骗老师,一些商家以次充好，出售假冒伪劣商品；逃票,2.建议反馈：针对学校中存在的不诚信现象 你会向学校提出哪些改进意见(建议)？,学校加强诚信教育，使每个人都认识到诚信是 为人之本,开展形式多样的校园荣辱观活动，倡导诚实守信， 反对弄虚作假,对不诚信的学生予以重点教育和帮助,3.今后我们应该怎样做一个讲诚信的人？,真诚待人 友善待人 小事也要讲诚信,言必行,行必果; 知之为知之,不知为不知; 以诚信换取诚信; 以诚信获得成功; 用诚信开启知识之窗; 用诚信鼓起上进之帆; 我诚信,我光荣; 我诚信,我自尊; 我诚信,我成功; 我要做21世纪,讲诚信的人。,诚信宣誓,请你用一生去完成的作业：,做一个诚实守信的,诚信让世界更美好,