实习成绩为优秀的英语专业教师实习报告

1、目 录前言1摘要、关键词11 实习概况 2 1.1 实习目的31.2某某教育简介31.3某某教育对实习生的实习要求32 英语教学实习 42.1听课与学习42.2备课与讲课42.3英语讲课技巧总结53 体验班主任工作63.1. 班主任的常规工作63.2. 主题班会“那些年，我们一起上过的小学”63.3. 家访家庭困难学生64实习总结74.1. 实习期间的缺点和不足74.2. 对实习期间的现实问题的反思和感悟74.3. 对某某学校和指导老师们的感谢75 附录8附件一. 三年级英语教案一份8附件二. 英语教育实习期间的照片10附件三. 实践鉴定、认识实习日程表及介绍信 11实习报告摘要：实习是大学学

2、习中一个极为重要的实践性教学环节。大学第6个学期末的时候，在学院的要求和指导下，我们进行了4周的认识实习。在认识实习期间，我回到了阔别十年的母校侯宅子学校，我很快地完成了从学生向老师的角色转变，听课、备课、写教案、上课到课后总结，都得到了老师们的认可，认识实习收获颇多。这次利用5周毕业实习的时间，我凭借在认识实习中的收获，顺利进入山海教育实习。山海教育是一个一对一地关注每个学生的学习情况，并为他们制定符合自己进步、发展的学习计划。在山海教育李老师的帮助和指导下，我作为一个实习英语老师从英语专业的角度深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。在山海教育学习的学生，大多是初中生和高

3、中生，他们来自不同的学校，如三中，致远等。在和这些学生们接触后，更加深了我对教师这一职业的尊敬和崇拜，也让我体会到因材施教的重要性。从李老师，王老师，Gavin等教学经验丰富的老师那里，我学到了很多东西，尤其是听各位老师的讲课方法和课堂上对学生循循善诱，以及他们对我讲课提出的建议和意见，我学到了许多教学方法，也从自己的教学实践中得到了许多经验。同时，我也意识到了自己身上的不足，在以后的学习过程中我会注意不断借鉴与学习，改正不足之处，不断提升自己。下面我将从教学实习，走访学生和实习总结四个方面 介绍我在侯宅子学校进行教育认知实习的基本情况。关键词：英语、教育实习、教学方法、师生关系自从2014年

4、10月，我在思考大学对于我的意义时，也为自己放弃了自己想要去的学校而惋惜。但是我不后悔，因为自己也确确实实地去了一趟北外，虽然结果不如我意。在看着其他同学依旧夜以继日，日复一日地为梦想奋斗的时候，我从新安排了我的生活，参加11月份的国考和11月份的笔译2级考试。其中，找到一份和我本专业相关的实习工作，也显得尤为重要。所以，这次的毕业实习，就是在保完研究生后，我一直工作到现在的一份实习工作。进入培训机构和在学校实习最大的不同是，你必须经历“面试”这一关，只有面试通过了，才会有机会进行实习。在面试的时候，HR周老师很友好，面试全程都是在英语环境中进行的，她问了我很多与英语相关的问题，比如：首先见面

5、就让我用英语进行简单的自我介绍，英语听说读写译我最擅长哪个方面，我在本科期间有没有做过与英语教学相关的工作或兼职，我有哪些证书能够证明我的专业水平。更重要的是，她说一个好老师不仅专业知识强，更重要的是能与学生友好地交流，将自己所学交给学生，这才是关键。经过面试笔试后，我顺利地得到了实习的机会。即使是现在，我也不得不承认周老师的英语专业水平，大学毕业的时候她英语就过了专业八级，她的发音也是非常地标准。工作十年，周老师工作经验非常丰富, 人和蔼可亲。面试结束后，周老师给我详细地介绍了山海教育机构的组成和发展，以及对代课老师的要求。在我正式开始带学生之前， 我必须进行为期2个月的听课实习。因为，这个

6、教育机构是一对一进行高精端辅导，如果学生成绩没有提高，就不会收费，为了保证教学质量，所有的代课老师必须进行2个月的培训。在去年认识实习的时候，我面对的是一个班四十五个学生, 而现在是一对一，对老师的讲课水平和上课质量有了更高的要求，所以我心里难免还是有点担心和紧张。当然，在之后的实习过程以及我正式转正成为一名正式的代课老师的时间里，我却在这里收获一段迥异于任何时期的快乐而难忘的时光。我不但从各位老师和学生们的身上学到了很多课本上没有的东西，而且还和他们成为了朋友。在实习中的收获的是更丰富、更精彩、更贴近现实的社会应用，也正是在实践中，让我真正地体会到“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”。 1.

7、关于实习 1、1实习目的： 通过这次毕业实习，我能够接触到与英语专业相关的实际工作，能更好地理解英语专业的社会实用价值，同时，可以培养和锻炼我综合运用3年多所学的英语基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力。在山海教育实习期间,向优秀教师学习, 把理论和实践结合起来，全面巩固检查英语专业技能的强弱并及时发现问题,采取改进措施, 提高实践动手能力，为提高自己的综合素质打下了基础。身教胜于言传。真正地从自己的切身体会中，进一步认识教师的光荣职责, 培养教学上的独立工作能力和与人合作相处的能力，积累社会经验，为自己毕业后能顺利与社会环境接轨做准备。通过毕业实习，认识到自己在英语学

8、习中的缺点与不足，在以后的日子中查缺补漏，做一个听说读写译样样合格的立体式英语人才，以适应社会发展的需要。1.2、某某教育简介某某教育一直怀有这样的教育理念，没有教育不好的孩子，只有教育方法的不得当。教育就像是鞋子，适合孩子才最重要。山海教育总部位于山东科技大学附近，在佳家园附近也有分校。特色课程是英语，英语课程安排的非常精细、科学。比如：阅读，语法，完型，口语，听力，写作，基础知识等都有不同的老师分工，真可谓是术业有专攻，这些老师在这些细化的英语方面都有着超人的能力和见解力。除了特色英语课程外，还开设高初中的数理化，有时候也会根据学生本身要求量身定制一些课程，比如：初中会考时的生物和地理，必

9、要时，也会给学生开设其他课程。上课的主要形式是一对一进行辅导，所有的老师都必须高度位于山东省枣庄市市中区齐村镇侯宅子村，在这所学校，我度过了小学6年的美好时光。侯宅子学校是一所绿化覆盖率达68%的农村学校。校园环境幽雅，校园文化氛围浓郁，有着良好的育人环境和优美整洁的校园。学校学生热爱学习，活泼开朗，学校开拓创新，在办学理念更新、师资队伍建设、教学条件、办学环境、校风、学风、品牌建设等方面均取得了明显成效。学校秉承“全面发展，张扬个性”的教育理念，遵循“精细高效，博采众长”的学校管理理念与以“面向全体、启发潜能”的教学理念，围绕“全员育人，全程育人”的德育理念，坚持“崇德、尚美、学渊、志远”的

10、校训、“快乐、文明、自信”的校风、“会学、乐学、勤学”的学风和“爱生、敬业、创新”的教风，是一所学生向往、家长放心、社会公认的学校。1.3侯宅子学校对实习生的实习要求：1）实习生在实习期间要遵守实习学校的各项规章制度和作息制度，实行坐班制，实习期间不得出现无故缺勤，迟到早退现象。 2）实习期间要求认真写8节课左右的听课记录，并给学生讲授新课10节或以上课程，并由指导老师进行点评。3）实习生要体验班主任的工作，并组织学生开展班会等活动。每周写2-3篇实习日记，并设计制作黑板报一期。4）实习生要积极参加班主任和优秀教师座谈会，在实习结束时要完成教学反思和实习总结报告各一份。2、实习内容2.1、听课

11、与反思通过听课，向经验丰富的老师学习英语的授课方法，无疑是转换角色最快最有效的途径，怎样学以致用，快速地认识学生，了解学生的实际情况和英语水平，如何上好每一节课，这些都是整个实习过程的重点。在实习的第一个星期，我的主要任务是听课和钻研各年级的英语的教学大纲, 理解新课程标准和课程内容，熟练地掌握教材，找到自己所学知识与教材内容的结合点。在这期间我完完整整地听了2个课任老师共8节课。其中包括3年级英语课程2节，4年级英语教学2节，5年级英语教学2节，6年级英语教学2节。在听课前，我一定提前和讲课老师沟通好，了解该班级的英语水平和同学们上课的配合度。对于教材中的相关章节，我都会认真地进行预习。如果

12、是习题课，我会在课前认真做完题目，详细地对答案，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲，怎样才能让学生更快地了解我的思想。听课时，认真记好见习笔记，重点注意老师的上课方式，如果教师上课思想与自己思路不同的部分，会特别注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，思考老师为什么这样讲。课下的时候会与这名老师进行经验交流，虚心请教授课中的细微环节。其中，郑老师是五、六年级的英语老师，她教学质量很高，课堂任务安排地井井有条, 备课很充分。在我听第一节课刚开始的部分时候就觉得整节课早已经规划好了似的，就在课程的前10分钟，大部分学生都已经知道了这节课的重难点和要完成的主要任务。就

13、算出现突发状况, 郑老师也能控制好时间，对课堂时间驾驭能力极强，从来没有出现过拖堂的现象，这也是郑老师让我敬佩的一个方面。学校规定的听课是8节左右,我是完完整整地听了8节课，除了完成规定的听课量，基本上能去听的英语课程，我也都去听了, 为的是能够更熟悉整个英语的教学过程,。不同的年级，不同的部分都有不同的上课手段和形式。在大学期间并未接触过英语教学法, 但在听课的过程中，确实学到了不少英语教学的教学方法。真正地坐在教室后面听课，写听课记录的感觉很不一样。英语教学方式可以有很多种, 老师自己授课, 可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生, 适当地让

14、他们回答问题以便让他们集中注意力，认真听讲。板书的排版要让学生一看就明了这些都是书本上很难学到的东西，也是我在自己上课前的必修课。 2.2、备课与试讲 通过第一周的听课与反思，在指导老师郑老师的安排下，我开始进行备课和试讲。要想试讲成功，好的备课是必不可少的环节。好的备课是成功的一半。写教案，教案是教学前的重头戏.郑老师先让我参考并仔细阅读她教案,看了她以前写的教案，我既吃惊又佩服，那是郑老师刚开始当老师时写的教案，她当时写的教案详细到上课时可能要用的连接词都要写到教案里去。郑老师解释说，当时自己刚开始教学时没有经验，就怕到时候忘词。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学

15、生学习。目的不一样，思考问题的角度同样需要转换。刚开始阅读小学英语教材的时候，觉着实在是太简单了， 40分钟怎么就说那么几个单词，那么几个简单的句型。后来备课的时候就发现了很多问题，发现自己真的是眼高手低。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。可当我把写好的教案交给郑老师审阅时，她根据我要讲的三年级 Unit 6 At the zoo,提出了很多关于教学目标,重难点的问题，我都回答的磕磕巴巴。郑老师让我回去再去修改，就那么看似简单的课堂备课，我整整修改了六次之多，直到我闭着眼睛都可以知道我课上的每一分钟要做的事情。按照郑老师的意见进行修改后，我对教材的处理、对讲

16、授内容的把握有了很大的进步。与此同时，我也开始期待真正上课那一刻的到来。郑老师告诉我，每个班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。清楚地记得第一次上课的情景，虽然备课背的很熟练，修改了好多遍，但是还是没有预想的效果那么好。主要是自己给三年级二班上英语 Unit 6 At the Zoo 时，课堂上讲课用的英语词汇过于难，小学生也不适应这种全英式的课堂教学，导致很难调动起学生的积极性。经过进一步的听课和同学们交流，我对同学们的英语水平有了较全面的认识，这就使得我在下一周给三年级一班教授同样的课时，吸取自己在第一堂课的经验和教

17、训，把Unit 6 At the Zoo讲的有声有色，得到了学生们的一致认可。在认识实习过程中，我听了3-6年级12节老师新课和复习课，给3-6年级的学生上了14节课。在讲课过程中，我认识到，因为学生听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神，一个班只要有一部分学生有以上情况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。2.3英语讲课技巧总结5在和学生们的相处和交流中，我意识到，很多学生认为英语难学，对英语没有兴趣的根源还在于老师如何教，如何对学生进行引导。一节课45分钟，该如何把持？面对学生的上课积极性不高的状态，教师怎样及时做出适当的调整？近一个月的实习，通过听

18、课和讲课，我自己也收获了很多的教学经验。比如较有效的教学技巧如：1复习技巧A以上课内容中的游戏方式来复习上节课内容，不仅仅起到复习的作用，而且可以活跃课堂气氛，并调动全班积极性。 B由学生上黑板演上节课内容，并由学生评比指出缺陷（可指定同学或小组讨论后推荐），调动积极性。2. 传授新知识技巧 老师领学生读，学生齐读，学生领读。 分组读（一组读英语，一组读汉语，后互换） 分组PK（读全英汉） 男女PK等3. 巩固技巧 学习“ book pencil pencil-box eraser橡皮” 第一组齐说：pencil 蹲 pencil 蹲 pencil 蹲了bag 蹲 （该组的2号同学说）拿着ba

19、g的小组说：bag蹲 bag蹲 bag蹲 bag bag蹲 （该组的2号同学说bag bag蹲）依次进行看最后获胜的是哪一组，全班拍手鼓励。4、利用卡片、小饰品等形象教学法教学。例如：（1）在教颜色名词时，可用不同颜色的卡片，让孩子们反复辨认，从视觉和听觉两方面感知颜色。 （2）在讲述动物名词时，可让同学们戴上动物头饰，扮演tiger、lion、sheep等，模仿动物的经典动作以吸引学生的注意力。3 体验班主任工作3.1. 惩罚是手段，教育才是目的，这是郑老师给我说过最多的一句话。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作

20、用。从郑老师的身上，我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时老师的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但班主任面对的毕竟是小孩子，所以一定要把握一个“度”的问题。针对不同性格的学生，因材施教。否则就会出你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束。我担任了一个月的班主任体验工作。作为一个毕业班的6年级1班的班主任，这是一个有着35人的班级，如果没有严明的纪律，如何有良好的班风？在教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。班主任还负责日常管理工作，要做到积极负责，善于观察，事事留心。从早晨的卫生监督，红

21、领巾的佩戴，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在他们犯错误的时候时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们

22、都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。3.2. 主题班会“那些年，我们一起上过的小学” 在实习期间，作为六年级毕业班的班主任，我给六年级的学生开了一次主题为“那些年我们一起上过的小学”的主题班会。 经过两天的准备，在实习的第三周的周二，我在六年级一班主持了本次主题班会。这是我实习期间作为班主任老师开的第一次班会，也是我第一次主持的班会。邀请了教语文的李老师，带数学课的张老师和带英语课的郑老师以及其他带过六年级一班的老师们。在班会上

23、，各位老师都对即将毕业的同学们表示祝福，并且告诉他们小学结束，不是一个终点，而是一个新的起点。听到自己以前的老师对自己的殷切希望，很多学生都流下了泪水，我想这泪水中既包括对母校的不舍，更多的应该是对老师们六年来的在陪的一种感激。为了能够让同学们积极发言，很多老师在“同桌的你”这一环节默默地选择了离开。是的，应该给孩子们一些自己的时间，让他们自己一起回忆一下一起度过的六年的美好时光。再过几天他们就会经历人生第一次“小考”然后就会各奔东西，开始自己新的人生生活，小学的时光也会从此告一段落，谁都不知谁会在哪一年再次相遇。这也让我深深的体会分别是多么沉重的一个词语。现在的六年级学生已经有了很开阔的视野

24、，和十年前的我真的有着很大的差别。班会上，大家一起谈理想，谈六年来最喜欢哪个老师，哪个学生，甚至谈哪个老师曾经体罚过自己。他们互相诉说着六年来发生的点点滴滴，谁考试偷看了，谁不完成作业了，还有两个同学互相道了歉，希望毕业后还能在一起玩耍，他们的举动感动了很多同学，赢得了大家的阵阵掌声。后来，学生们一个个都上讲台说了自己在初中时的学习打算，虽然大同小异都是好好学习之类的，每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。我也坚信每一个学生都会有自己的新的计划、新的打算。快乐感动的时光总是特别短暂易逝，班会在“超越梦想一起飞”的歌声中我完满结束。等待这群活泼的可爱的孩子们的一定会是另外一片更宽广的天空。真心

25、地祝福他们。3.3. 走访困难学生走访学生了解学生的家庭情况也是作为一个班主任的必修课程。经过和郑老师详细的商讨，我们决定一起走访一位名字叫“韩翠”的六年级女同学。韩翠的家庭条件不好，她爸爸在她上一年级时不幸出车祸，治好之后成了半身不遂。她妈妈不能承受这样的事实，在一天晚上把她送到奶奶家里说“有点事情要出去办一下”，这一走，就再也没有音讯。只留下她，和一个近75岁的奶奶和一个半身不遂的爸爸在家里。韩翠本身是个非常懂事的小女孩，她学习踏实，勤奋刻苦，每次成绩都名列前茅。在生活中，她从来不乱花一分钱，也从来没见过她吃过零食。在家里，她既听话又懂事，和奶奶一起下地干活，照顾半身不遂的爸爸，做家务，买

26、菜做饭。她所承受和经历的已经远远超过了同龄人，甚至是我。在听完韩翠的故事后，我深深的震惊了。留意了这个同学好久后，发现她在班级里很内向，不太爱和同学们一起交流打闹。在和韩翠的家长和她本人沟通后，我和郑老师一起在6月28日去了韩翠家里一趟。我带着一些自己洗干净的衣服和一些文具用品，希望这些东西可以让这个优秀的小女孩更好地成长。在面对面地与学生家长和聊天、谈心时，我更加深刻、全面地了解了韩翠同学。郑老师，则告诉韩翠无论学习条件多么艰苦，一定要坚持到最后，把学业完成，因为知识改变命运，只有学习知识，她才能给自己的爸爸奶奶带来好的生活。郑老师还 从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她

27、分析了现实情况，也真心地希望她能继续努力且坚持。通过这次走访韩翠同学，让我了解到：只要你用心地去观察学生；真心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交流，谈心；多了解学生的想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声。通过沟通，我们一起交流，一起解决问题，一起进步。4实习总结4.1. 实习期间的缺点和不足 虽然老师对我实习期间的表现给了很高的评价，但是我也存在着一下的缺点和不足。对于一个大学生而言，我觉着教小学生英语，真实太简单了。于是就犯了眼高手低的错误。记得第一次上课的情景，虽然备课背的很熟练，修改了好多遍，但是还是没有预想的效果那么好。主要是自己给三年级二班上英语 Unit

28、6 At the Zoo 时，课堂上讲课用的英语词汇过于难，小学生也不适应这种全英式的课堂教学，导致很难调动起学生的积极性。导致课堂授课没有达到预期的效果。（2）教师在讲课时，既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且还要与学生进行暮光交流交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。（3）在担任班主任期间，班级整体纪律要比郑老师带的时候拆一些，存在以下问题。如：做中间操经常迟到，不认真做操；上课大部分学生不认真听课，讲话捣乱；以大欺小，女生还拉帮结派等现象，使真正开展班主任工作比较困难。再有就是早读，升旗礼，检查卫生都

29、会出现这样或那样的小问题。4.2. 实习期间的反思和感悟实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐心。激情与耐心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中逐渐变得“勇敢”。少了青涩，多了无数的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐心了。实习的经历告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？机会靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习发现自己成长了。不仅改掉了以前睡懒觉的习惯，变得更勤快更好学了。实习五周下来，身上掉了不少肉，一点都也不心疼，因为在精神层次上，我得到了很大的提高。老师，人类

30、灵魂的工程师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。教师这一职业扮演着很多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与朋友的角色，研究者的角色”。“十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。通过实习，认识到了自己的不足，在以后的学习中，不断注意积累，取长补短。第一次上课的失败要用严谨但通俗易懂的语言来描述英语知识，让我不得不从小学生的角度进行思考问题，想想自己怎么讲才能既有吸引力又让他们很容易地接受新知识对于讲课积累的多了，变成了经验，所以要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地请老师指出教案的不足以及上课时存在的缺点。好的讲课技巧可以快速地调动起学生的积极性，有效地集中学生的注意力，使课堂效率更高，学生接触新知识的兴趣也会随之增长。对于一节课而言，成功的关键在于备课的质量，好的备课可以事半功倍。当然，备课并不是简单地看教材或者是上网搜一些相关的教案，而是需要认真地梳理