小学二年级《毫米分米与米、厘米之间的关系》练习题集合

1、毫米、分米与米、厘米之间的关系练习题一、在（ ）里填上合适的单位（1）一枝铅笔长约15（ ）。（2）跳绳长约2（ ）。（3）水杯高约1（ ）。 （4）一枚1元的硬币厚约2（ ）。（5）床长约2（ ），合20（）。（6）课桌高约80（）。（7）大树高约10（）。二、单位换算。1、1米=（）分米 1分米=（）厘米 1厘米=（）毫米 1米=（）毫米1分米=（）毫米 1米=（）厘米 2、 90厘米= ( )分米 6分米=( )厘米( ) 厘米=80毫米 4米= ( )分米10分米=( )米 ( )毫米=5厘米( ) 分米=50厘米 30毫米=( )厘米38分米=( )米( )分米 12厘米=( )分米

2、( )厘米2米6分米=( )分米 36毫米= ( ) 厘米( )毫米40厘米+60厘米=( )分米 82厘米一62厘米=( )分米三、在( )里填上或=。3米( ) 30分米 80毫米( ) 5厘米90厘米( )60分米 80厘米( )1分米认识毫米和分米练习题1、在（）里填上合适的单位名称（1）一座大楼高18（ ） （2）一块橡皮长62（ ）（3）一只钢笔长15（ ） （4）床长2（ ）（5）蚂蚁身长约3（ ） （6）黄瓜长2（ ）（7）黑板长3（ ） （8）故事书长约2（ ） 宽约14（ ）（9）妈妈的身高是165（ ），我的身高是12（ ）2、填空题（1）在直尺上，从数字2到数字3之间的

3、长度是（ ）厘米，它又分成了（ ）个长度相同的小格，每个小格是（ ）毫米。（2）1厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）厘米（3）一枚一元的硬币的厚度大约是2（ ）（4）比厘米还小的长度单位是（ ），用字母（ ）表示。（5）直尺上从0刻度到10之间的长度是（ ）厘米，也就是（ ）分米。（6） 1分米=（ ）厘米 50厘米 =（ ）分米千米的认识练习题第一关:填空1. 填一填。1千米=（ ）米 6000米=（ ）千米 5分米=（ ）厘米=（ ）毫米300毫米=（ ）分米 2米=（ ）厘米 400毫米=（ ）厘米=（ ）分米1米=（ ）分米 1米6分米=( )分米70毫米=（ ）厘米 57分米17分米

4、=( )分米=( )米 8千米=（ ）米+（ ）米2、在里填上“ 或 ”。8千米6000米 1米50厘米1米5分米9分米2米 5毫米1厘米2毫米第二关：在（ ）里填上合适的长度单位。1、小明身高138（ ），他的大拇指宽约1（ ），手腕一圈长约12（ ）2、小兔子身长4（ ），尾巴长约7（ ）。3、从寿光到潍坊的长度大约是46（ ），坐客车大约1个小时能到达。第三关：判断下列的说法是否正确，正确的打“ ”，错误的打“”。1、一条裤子长9分米。（ ）2、一张床长5分米。 （ ）3、小明高14分米。 （ ）4、一支毛笔长2分米也就是20厘米。 （ ）第二单元 信息窗2千米的认识预习单班级： 组名：

5、 姓名： 书写等级： 批阅等级：学习目标1使学生认识千米(公里)，初步建立千米的空间表象。2使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。3培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。一、复习旧知：橡皮长 5（ ）教室长 8（ ） 一分硬币厚 1（ ）数学课本长25（ ），宽18（ ），厚约1（ ）二、观看微课，课件，预习课本40、41页回答问题思考：1通常情况下，在表示比较远的距离时用什么作单位呢？21千米等于多少米？2千米又等于多少米？试一试：1通常情况下，在表示比较远的距离时用（ ）作单位。21千米就是（ ）米，千米又叫（ ）。1千米=（ ）米。3千

6、米用字母（ ）表示，1千米写成（ ）。4 3千米=（ ）米 ， 5000米=（ ）千米。5.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是长度单位。三、检测反馈1把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。成年人 25千米飞机 80千米摩托车 4千米小汽车 800千米2在括号里填上合适的数。2千米=（ ）米 4000米=（ ）千米9000米=（ ）千米 8千米=（ ）米3 跑道每圈400米，小华跑了5圈，小华一共跑了多少千米？学习小贴士：先自主预习课本例题，进行思考给出问题，再观看课件和视频思考解答对不对，把不明白的记录下来，再进行小组讨论。第三单元信息窗1 预习单班级： 组名： 姓名： 书写等级：

7、批阅等级：学习目标1.结合具体情景和实际测量活动，认识长度单位毫米和分米。2.经历解决实际问题的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，以及积极参与测量的愿望，体验数学学习的乐趣。一、新课有故。西游记中孙悟空的金箍棒能够变化长短，能变得非常短，放到耳朵里，也能变得很长，直插云端。放进耳朵里只有5毫米长，放在手心里也只有1分米长，我们学习了两个长度，是哪两个呢？（ ）和（ ）二新课有知仔细观察课本35.36.的红点问题，找出信息，根据信息和微课回答下列数学问题。活动一：认识毫米1、观察直尺，比1厘米还小的1格是1（ ）2、在尺子上找一找1

8、毫米，1毫米有多长？3、用直尺画一条长度为5毫米的线段活动二：认识分米1、通过量一量我们知道了，1分米就是10厘米。2、量一量我的手掌大约长1（ ） 三.新课有数通过预习我们学习了：1.长度单位毫米和分米；知道了毫米用字母（ ）表示，分米用字母（ ）表示。2.知道了如何对不同的物体用不同的单位。四新课有测1.在括号中填入合适的长度单位 蚂蚁身长5 （ ） 小红的身高约14（ ） 一块橡皮长约40（ ） 一块玻璃厚5（ ）手一柞大约长1（ ） 一本数学书厚约10（ ） 2、量一量 学习小贴士：在学习过程中，学生准备尺子、三角板，利用尺子与老师进行互动，同时，把不明白的记录下来，再进行小组讨论。第

9、三单元信息窗1 预习单班级： 组名： 姓名： 书写等级： 批阅等级：学习目标1.知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，能进行长度单位间的简单换算。2.经历实际测量的过程，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，能积极地参与测量，体验数学学习的乐趣。一、新课有故。回忆：在之前的学习中我们认识了一些新朋友，他们是一些长度单位，他们分别是毫米，厘米，分米以及米。1. 小热身：（填上合适的长度单位。）一支铅笔长18（ ） 黑板长2（ ） 10张纸厚10（ ）二新课有知仔细观察课本35.36.37页的红点问题，找出信息，根据信息和微课回答下列数学问题。1. 毫米和厘

10、米有什么关系？ 1厘米=（ ）毫米2. 分米和厘米，米有什么关系？仔细观察自己手里的直尺，找到1分米在哪里，通过数一数发现1分米里面有（ ）个1厘米。所以1分米=（ ）厘米同样的找到一根一米的绳子，通过量一量，数一数，1米里面有（ ）个1分米。所以1米=（ ）分米。3.金箍棒长5厘米，用毫米做单位是多少毫米？仔细观察尺子，可以看到1厘米里面有（ ）个1毫米，那5厘米里面就有（ ）个1毫米。 5厘米=（ ）毫米三.新课有数通过预习我们学习了：1.毫米，分米与米，厘米之间的关系，知道了他们之间的进率，1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。2.知道了如何对不同的长度单位进行转化。四新课有测1.4分米=（ ）厘米 5米=（