教科版七年级政治上册第三课第1课时学案_第1页
教科版七年级政治上册第三课第1课时学案_第2页
教科版七年级政治上册第三课第1课时学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、硕勋中学七年级思想品德教学案 主编:王怀兵 审核:七年级政治备课组第三课 新的起点课题:放飞理想、制定计划 课型:新课 课时:1课时 授课教师: 授课时间:2012年 月 日 第 周星期 第 节 总第 节【学习目标】1、懂得树立理想、确定目标,对我们成长的重要意义。2、懂得制定切实可行的计划对实现理想和目标的重要意义。3、学会根据自己的主客观条件,制定切实可行的目标;掌握制定目标的注意事项。【学习重点】 为自我发展树立目标和理想【学习难点】 学会根据自己的主客观情况制定切实可行的计划。【学习流程】学习流程随堂笔记一、自研自探环节自学指导( 内容学法时间 6分钟)【导学1】:明确目标,树立理想对

2、中学生的意义?阅读:精读教材P18的内容,在教材中做好勾画。【导学2】:制定计划的重要性?阅读:精读课本P19的内容,做好勾画。整理:整理知识,完成知识梳理,(1) 、 ,是我们走向成功的第一步。(2)“凡事预则立,不预则废”。无论做什么事情,如果事先有 ,就容易 ,否则就可能 。(3)要使远大理想变成现实,需要根据自己的 ,制定 具体计划。【导学3】:怎样制定切实可行的计划?(制定计划的注意事项)阅读:精读课本P19的内容,做好勾画。二、合作探究环节 同学们,凡事预则立,不预则废,理想对我们是很重要的,让我们一起放飞理想制定计划,走向新的生活。互动策略(内容形式时间7分钟)两人小对子:相互检

3、查自研成果(课本勾画情况、学案完成情况)等级评定 疑难问题: 全组讨论与动员:小组长统计小组内在第一次互动后仍存在的疑难问题,组织组员针对疑难问题展开讨论(怎样制定一份适合自己的计划)组长主持,确定展示方案,参照展示议题,分派好任务,同时进行组内预演,做好板书等展示准备,准备精彩展示!一、 合作展示展示方案(内容方式时间 15分钟) 展示要求:全组同学分工有序,板书整洁,声音洪亮,动作大方得体,听展要求:全班同学认真倾听,积极思考,主动质疑,注意不得重复提问。展示单元一:名言搜集比赛 内容:各小组搜集两至三条关于理想的名言。 目的:领悟理想对人生的作用展示单元二:我的生活我做主 (我的新学期计

4、划) 内容:每个同学根据自己的实际情况,结合制定计划的注意事项,制定一份切实可行的计划。 展示指导:每个小组选择一份做的最好的计划进行展示。板书关键词。四、实践提高(要求每位同学合上书本,独立完成,相信你可以做得很好。)基础训练:1、进入少年期尽管我们的思考带有朦胧的色彩,还是不成熟的,但我们毕竟在成长。下列最能表明我们朝成熟的社会成员与合格公民的方向迈出了决定性一步的是( ) A学会合理想象和逆向思维 B展示自己的特长和风采 C开始思考人生的目标和理想 D掌握正确的学习方法2、 “你现在混日子,小心将来日子混你。”士兵突击中许三多的这句台词揭示的道理是( ) A.理想高于现实 B.理想源于现

5、实 C.理想就是奋斗目标 D.人生需要理想3、“凡事预则立,不预则废。”制定学习计划,应该避免的是 ( ) A.根据自己的主、客观条件 B.要善于学习和汲取他人经验 C.要充分发挥自己的优势 D.完全听从老师、父母的建议4、列夫 托尔斯泰说过:“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”这段话告诉我们( ) A.只要树立理想就能获得成功B.理想是人们生活的全部 C.理想都是遥远而崇高的奋斗目标D每个人都应树立崇高理想5、袁隆平、李振声两位育种专家,为了实现让中国老百姓少挨饿,过上好日子的愿望,矢志不渝,奋斗不已,成就了今天的业绩。这说明( ) 实现理想需要发扬艰苦奋斗的精神要从社会需要出发确立个人成才目标只有科学家才能实现生命的价值全面认识自己对成就辉煌人生十分重要 A. B. C. D. 拓展训练:6、同学在进入中学后,下定决心改变过去在小学成绩不理想的状况。为此,他为自己制定了一份学习计划:学习计划一、刻苦学习,个学科成绩要稳获全班第一,全年级第三名二、稍休息,多学习。早上5点起床读书,中午不休息,晚上巩固练习到12点。三、遵规守纪,积极参加体育锻炼。 你认为孙浩的计划中哪些可行?哪些不可行?为什么? 五、知识框架 、理想、目标的重要意义: 一、放飞理想 新的起点 、根据自己的实际情况,树立人生的理想、目标、制定计划的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论