梅花魂公开课教案

1、梅花魂第二课时教案教学目标：1、结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。2、有感情地朗读课文。3、摘录让自己感动的句子。教学重点：结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。教学难点：从外祖父喜欢梅花的语句中体会外祖父思念祖国的思想感情。教学过程：一、复习引入，感知课文内容。上节课，我们初读了课文梅花魂，了解了课文内容，初步感受到了外祖父对祖国的思念之情。回忆：课文通过哪几件事表现了外祖父对祖国的思念之情？这节课，我们来细细品读课文，从“三哭”和“爱梅”中进一步感受外祖父对祖国的思念之情。二、品读三哭，体会赤子之情。首先，我们来品读描

2、写外祖父三哭的语句。1、出示阅读提示一，学生自学。（1）默读课文，勾画出描写外祖父哭的语句。（2）反复朗读勾画出的语句，思考：外祖父为什么而哭？（3）练习有感情地朗读这些句子。2、抽生交流：读读勾画出的描写外祖父哭的语句，说说外祖父为什么而哭。教师相机点拨：（1）每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。a外祖父一遍一遍地教我读的是什么内容呢？外祖父为什么要教我这些？b外祖父教我读唐诗宋词时，为什么常会落泪？“常会”一词能不能去掉？为什么？c练习朗读：每当我回忆起这件事，外祖父教

3、我读唐诗宋词的声音都还在我耳边回响，读（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”）每当我回忆起这件事，外祖父教我读唐诗宋词的情景又出现在了我的眼前，读（每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。）（2）想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来a说到回国时，外祖父为什么“呜呜呜”地哭了起来？大人一般很少这样哭，这“呜呜呜地”是不是应该去掉？为什么？b指导朗读：谁能读出老人的伤心难过？（3）想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了

4、船，递给我一块手绢一色雪白的细麻布上绣着血色的梅花。a“泪眼朦胧”是什么样子？当我和妈妈登上大客轮时，外祖父为什么会泪眼朦胧？b分别的时刻到来了，双眼含泪的外祖父有多少话想对我或妈妈或远在大洋彼岸的祖国说。你们能把老人的心里话说出来吗？（4）再各自读读这三个描写外祖父哭的句子，看看从“常会落泪”到“呜呜呜地哭”，再到“泪眼朦胧”，你感受到外祖父思念祖国的情感有怎样的变化？小结：作者正是通过对外祖父哭这个神态的描写，表现了外祖父对祖国深深的思念之情。三、品读爱梅，感悟民族气节。久居异乡的外祖父日夜思念着自己的祖国，不仅体现在三哭上，更体现在爱梅之中。1、出示阅读提示二，学生自学。（1）默读课文，

5、勾画出描写外祖父喜欢梅花的语句。（2）反复朗读勾画出的语句，看看是怎样体会到外祖父喜欢梅花的。（3）练习有感情地朗读这些句子。2、抽生交流：读读勾画出的描写外祖父喜欢梅花的语句，说说是怎样体会到外祖父喜欢梅花的。教师相机点拨：（1）有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花是玷污得的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。a把外祖父训斥妈妈的话改为陈述句，行吗？为什么？练习朗读外祖父训斥妈妈的话：抽读、齐读，读出外祖父对梅花的喜爱。b去掉“轻轻”、“慢慢”，行吗？为什么？练习朗读外祖父刮抹污迹这句话：抽读、齐读，读出外祖父对梅花的喜爱。（2）这梅花，是我们中国

6、最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”直接抽生读这段a抽生读整段，思考：梅花有怎样的秉性？你能联系生活中见到的梅花或课外阅读中读到的描写梅花的语句来谈谈对你梅花的认识吗？学到这里，你对“梅花魂”的“魂”字有何理解？练习朗读，读出外祖父对梅花的赞美之情。B自由度整段，看看我们的中华儿女究竟有着怎样的秉性？读着读着

7、，你的眼前是不是出现了一个个像梅花一样有气节的中国人？(岳飞、戚继光、江姐) 你能不能用简洁的文字来介绍一个有气节的中国人？学到这里，你对梅花魂的“魂”字有何新的理解？练习朗读，读出外祖父对有气节的中国人的赞美之情。c抽生读整段，思考：外祖父为什么要告诉她这些话呢？（3）再各自朗读勾画出的描写外祖父喜欢梅花、赞美梅花的语句，思考：这些描写外祖父喜欢梅花、赞美梅花的语句对表达外祖父思念祖国有什么好处呢？小结：作者正是通过对外祖父喜爱梅花、赞美梅花的描写，更加表现了外祖父对祖国深深的思念之情，他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上。四、拓展阅读，升华爱国之情。1、梅花魂是中华民族的魂，也是每一个有气节的中国人的魂。从对梅花的喜爱中，我们看到的是外祖父不变的中国心。就像歌曲我的中国心所唱的一样：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我们一起来读读这首歌词，好吗？我的中国心河山只在我梦萦 长江长城 黄山黄河祖国已多年未亲近 在我心中重千斤可是不管怎样也改变不了 无论何时无论何地我的中国心 心中一样亲洋装虽然穿在身 流在心里的血我心依然是中国心 澎湃着中华的声音我的