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文档简介

1、最新 料推荐综合实践课评课赵老师这堂课在综合实践课中属于汇报交流课，这堂课 ,值得学习的方面很多。下面就这堂课谈一谈我的体会：一、合理的设计中体现明确的教学目标这节课一开始，刘老师简短的几句导入语后就把课堂交给了几个实践小组进行逐一汇报，学生们从欣赏春天，说春天，到颂春天，再到描绘春天，老师随机进行了归纳和总结。 在汇报交流活动中教师让学生展示相关的词语和古诗词。整个过程都围绕春来进行，主题突出，环节实际合理，形式多样。整节课设计的教学环节，落实了切合实际的“知识与技能目标” “情感与态度目标” ，抓住了综合实践课的培养关键。 设计得很合理，符合学生的年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学

2、习过程，培养了学生的学习能力二、 教师指导地位明确，综合实践活动旨在建立一种新型的师生关系：导师制。首先， 学生的汇报形式十分多样，有 PPT、有视频，有诗朗诵等，可见赵老师前期的指导工作也是十分到位的。其次，教师在学生的汇报过程中也起着引领、 导向的作用。 在活动中她做到了扶放结合 ,既给了学生充分的活动空间和时间 ,又给了学生适时指导 , 刘老师创设了多个问题情境， 旨在激发学生的内在动机， 帮助学生初步确定之后可以进行的活动和探究的方向， 不仅如此，还拓宽小学生的思维，将体验与探究活动引向深入。 还有对学生展开活动的方法的总结，刘老师的指导使学生在这次活动中不仅得到了锻炼， 学到了知1最新 料推荐识 .虽然在这堂课中老师的话语不多 ,但寥寥数语起到衬托引导画龙点睛的作用。三、深化了实践主题，课堂具有生成性在学生汇报的过程中，赵老师由浅入深，有实际到抽象，来引导学生对春的深入体验， 使学生对事物有了新的认识，知道了问题的新的解决方法，获得自己的感悟和体验。让学生的研究成果切实与生活、社会现实联系

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