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文档简介
1、课题:实施科教兴国的发展战略(两课时)序号1213备课组 政心组执笔人施宏儒授课时间2012年11月12日教 学目 标知识目标:了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用,知道科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国战略。 能力目标:认识发展科学技术和教育的战略意义,辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。情感态度与价值观目标:感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念。重 点我国加快发展科学技术的必要性难 点加强科技和教育创新。教学方法情感激励法;讨论法;讲授法;活动探究法。教具:多媒体教学过程教学过程导入新课:(1)科技改变生活(2)20
2、12年6月16日18点37分“神舟九号”发射成功。(课件展示)大家了解我国的科技与教育现状吗?我国为什么要实施科教兴国战略?讲授新课:一、自主学习(多媒体显示)二、互助释疑:活动一:电话、家庭生活三大件、家用交通工具的变化(多媒体显示)思考:是什么力量造成了这些变化?1.科学技术的每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。活动二:三次科技革命(多媒体显示)活动三:材料展示(多媒体显示)?2.科学技术成为生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力。活动四:图片展示(多媒体显示)3.科技在人类历史进步中的作用(科学技术是第一生产力):(1)人类文明发展史告诉我们:科技发展的每一次
3、重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。(2)现实:科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域,成为生产力中最活跃的因素。活动五:七嘴八舌(多媒体显示)4.辨证看待我国科技现状:在尖端技术掌握和创新方面,建立了坚实的基础,某些重要领域走在世界前列。但整体上看,我国与发达国家在科技方面还有相当大的差距,还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。5.我国发展科学技术的必要性:(1)中国的发展离不开科学技术的进步。(2)我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距,要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术。(3)把发挥社会主义制度的优越性同推进
4、改革开放和发展科学技术结合起来,是实现我国生产力发展和社会全面进步的必然要求。活动六:课本60页两种观点(多媒体显示)6.当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。活动七:打工“大学生”(多媒体显示)7.为什么必须坚持教育优先发展的战略地位? 只有把教育搞上去,才能才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略地位。活动八:课本62页制药厂(多媒体显示)8.为什么要进行科技创新?(1)科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。(2)在激烈的国际科技竞争面前,如果
5、我们的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。活动九:材料展示(多媒体显示)科教兴国战略科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。9.我国实施科教兴国战略的客观原因: 国内(基本国情):初级阶段不发达;生产力水平低;教育科技落后,人口素质偏低。国际(国际竞争):科技革命对各国经济、社会、综合国力的巨大推动作用。 总之,实施科教兴国发展战略是实现社会主义现代化
6、的必由之路。活动十:创新型国家(多媒体显示)10.实施科教兴国战略的意义:发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。 我们要坚定不移地实施科教兴国战略,全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样,才能早日实现中华民族的伟大复兴。三、互助巩固(多媒体显示):四、互助拓展(多媒体显示):五、总结提高(多媒体显示): 通过本课学习,我们了解了科技、教育在人类生产、生活方面所产生的重大影响,从而明确科学技术是第一生产力,是经济发展的决定性因素。发展科技和教育是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计,我们要坚定不移地实施科教兴国战略。青少年如何增强自己的创新能力? (1)努力学习科学文化知识,为创新打下牢固的知识基础; (2)敢于质疑,大胆挑战权威与传统,把创新热情与科学求实态度结合起来; (3)积极参加各种小发明、小创造活动; (4)平时答题尝试从多角度解题;二次备课板书设计1.科学技术的每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。2.科学技术成为生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力。3.科技在人类历史进步中的作用:4.辨证看待我国科技现状:5.我国发展科学技术的必要性:6.当今世界,各
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