免疫与计划免疫第一课时.ppt

1、免疫与计划免疫第一课时,汝南双语：刘宏伟,学习目标：,知识目标：1、能描述人体的三道防线。 2、能区别人体的非特异性免疫 和特异性免疫。,能力目标：能应用所学知识解释生活中的一些 现象。,情感态度与价值观：通过学习，培养学生的自我 保护意识。,请大家认真默读P75-78页的内容，结合资料分析和课本插图，思考下列问题。8分钟后，比谁自学效果好。,自学指导：,1、人体的第一道防线是什么？有什么作用？ 2、人体的第二道防线是什么？有什么作用？ 3、人体的第三道防线是什么？有什么作用？ 4、什么叫抗原、抗体？ 5、什么是特异性免疫和非特异性免疫？二者有 什么区别？,1、有人曾经作过这样的试验：把一种致

2、病的链球菌涂在 健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90%以上 的链球菌都被消灭了。你知道为什么吗?,资料分析,皮肤的保护作用,皮肤分泌物的杀菌作用,呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用,资料分析,2、当病菌侵入人体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬能力的细胞）会赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。,吞噬细胞吞噬病菌,溶菌酶的溶解作用,皮肤分泌物的杀菌作用,第一道防线,第二道防线,皮肤和黏膜的阻挡作用,黏膜上纤毛的清扫作用,溶菌酶使细菌溶解,吞噬细胞吞噬病原体,非特异性免疫,白细胞消灭病原体,（皮肤和黏膜组成）,（溶菌酶和吞噬 细胞组成）,非特异性免疫： 先天的，对多种病原体都有防御作用,小结：,

3、当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无 恙，而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则往往患病。 为什么？,资料分析,由天花病毒引起的一种流行性特别 强，死亡率特别高的传染病！,天 花,天花病毒(病原体),人体,抵抗天花病毒的物质 （特殊蛋白质）,天花病毒,天花病毒侵入人体的过程,第三道防线：,特异性免疫（免疫器官和免疫细胞组成）,病原体,淋巴 细胞,抗体,抗原,淋巴 细胞,抗体,小结:人体的第三道防线,免疫器官 免疫细胞,淋巴细胞,病原体,抗体,（抗原）,刺激,产生,结合,吞噬细胞,非特异性免疫和特异性免疫的区别,机体对体内外异物都可以发生免疫反应,机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应,非

4、专一性,专一性,生来就有的,后天逐渐形成的,弱,强,联系：非特异性免疫和恃异性免疫共同构成人体总的防御功能，后者是在前者的基础上产生的。非特异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。,1、人体的第一道防线是 。如皮肤的 ；呼吸道黏膜上纤毛的 ；分泌物还有 。 2、人体的第二道防线是 。 如 作用； 的 作用。 3、人体的第三道防线是由 和 组 成的。它的作用原理是：病原体侵入人体后，刺激了 ，产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做 引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做 。,自学检测,皮肤和黏膜,保护,清扫,杀菌,杀菌物质和吞噬细胞,溶菌酶使病菌溶解,吞噬细胞将侵入人体的病原体吞噬消化,免疫

5、器官,免疫细胞,淋巴细胞,抗体,抗原,4、非特异性免疫是人 ， 不针对 的病原体，而是对多 种 都有 作用。 5、特异性免疫是 才产生，只针 对 起作用。 6、为什么涂在清洁皮肤上的病菌很快死亡？ 这说明皮肤具有什么功能？ 7、人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？,生来就有,某一种特定,病原体,防御,出生后,某一特定的病原体或异物,巩固记忆,学生自背 同桌互背 组长抽查,通过这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？,知识盘点,当堂训练,1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ） A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发 C、感受外界刺激 D、调节体温,2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ） A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞,3、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ） A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗 C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用,4、免疫细胞主要是 （ ） A、吞噬细胞 B、腺细胞 C、上皮细胞 D、淋巴细胞,D,B,A,D,5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ） A、杀菌作用 B、清扫异物 C、吞噬病菌 D、保护作用,6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ） A、在体内存留时间有长有短 B、是一种特殊的蛋白质 C、能破坏和排斥所有病原体 D、是在抗原刺激下产生的,7、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ） A、肝脏 B、脾脏 C、胸