我是古镇小导游成果展示课设计

1、我是古镇小导游成果展示课金刀峡中心校 汪兴会活动目标：1、展示小导游的风采仪表、语言表达、社交能力。2、通过评价，促进学生认识自我的优点缺点，以进一步提升学生素质。活动形式：室内展示为主线，以讨论、介绍、评价、互动为具体形式。活动过程：一、活动引入（5-8分钟）1、小导游活动图片展示及活动简介，引起回忆，进入情境。2、小导游谈自己参加活动的感受。二、总结如何当好小导游。（3分钟）（以讨论、提炼、总结的形式进行）三、小导游景点介绍。（课堂主要部分25分钟左右）1、古镇浏览线路介绍。（由主持人介绍）2、部分小导游作介绍：出示景点图片，由小导游现场做导游介绍或讲解，同时，孩子来宾进行评价。四、导游辅

2、导老师点评（3分钟左右）。附活动主持：我是古镇小导游成果展示课节目主持A、尊敬的领导、B、敬爱的老师、A、亲爱的同学们，AB、大家上午好！A、我是偏岩古镇小导游王正鑫B、我是偏岩古镇小导游唐鍞玥，A、偏岩古镇七、八月凉爽迷人，特别是河滩消夏美食文化节和蔬菜果实采摘节的活动一开始，到古镇游玩体验的人很多，借助假期充裕的时间和旅游资源，我们学校于2010年成立了义务导游队，近几年来，为中外游客导游一万多人次，受到游客高度评价。B、从培训到实地演练及接待，小导游们在整个活动中表现不错。在整个接待工作中，我们的优秀表现得到了游客的称赞。A、我们古镇小导游展示活动（AB）现在开始。B、首先请领导、老师们

3、欣赏我们小导游活动开展的情况。（播放幻灯）A、看着我们的成长经历，回忆我们和游客在一起的美好时光，我们此时的心情特别激动，我们也有好多话要说，下面请小导游们说说自己当了小导游后的感受。（小导游说自己的收获体会或感悟）B、听了小导游们谈了自己的收获，我心里特别激动。是啊，当“小导游”特别能锻炼我们的口才，不少害羞的同学参加活动后都会变得大方。A、我们把学习活动与社会实践有机地进行了整合，综合实践能力得到了提高，爱家乡的情感得到了升华，展示了我们金刀峡小学学生的风采。那如何才能当好小导游呢？B、首先，做导游要落落大方，能说、敢说是基本条件。A、其次，要有一定的协调沟通能力，同时还要有一定的活跃气氛

4、的能力。B、当导游，还要对当地的美食、交通、购物、景点等情况了如指掌。 A、具备了导游的基本素质，还要熟悉游览线路，下面就请主持人唐鍞玥给我们介绍游古镇的线路。A、了解了游览路线，大家一定很想知道偏岩古镇每个景点的具体情况，下面有请小导游王茜给我们介绍从市区怎么到古镇。B、哦，原来从市区到古镇这么快，接下来就请桂子茹等小导游给我们介绍偏岩古镇的自然景观。A、古镇不但美，而且还有许多景点，下面有请小导游王诗雨等为我们进行景点概述。B、听了小导游对古镇的介绍，我们对古镇有了一些了解，接下来请我们的小导游王玉言为大家介绍古镇有名的景点夫妻树。A、这夫妻树还有一段美丽的传说，下面有请小导游王旭阳为我们

5、讲讲夫妻树的传说。B、美丽的景点及故事给游客留下了美好的印象。来古镇玩后大家都会到各大餐馆品古镇美食：井水豆花、小米排骨、水煮肉片、老腊肉等，游客们还可以到黑水滩河上享受河水给我们带来的夏日清凉。A、吃好了、玩累了，古镇还有供游客们休息娱乐的农家乐，下面就请小导游-“辛家坡”农家乐人的小主人黄兴炜给我们介绍我们古镇独特风格之一的农家乐“辛家坡”农家乐。B、听了我们小导游的介绍，我们的领导、老师可能对我们的小导游还有话要说，下面就请来宾领导对我们进行点评。（互动环节：来客向小导游提问。）A、谢谢领导给我们的评价，接下来请学校领导作总结。B、听了领导老师对我们的评价，我们心里非常兴奋。A、是呀，我们的小导游能取得如此大的成绩，离不开辅导老师对我们的培训讲解、实地指导，下面有请我们的辅导老师给我们点评。B、小导游表达自己的心声。（齐说：我是古镇小导游，我高兴，我骄傲，我自豪！）A、时间过得真快，不知不觉中一节课的时光就悄然流逝，我们的小导