张广平教学设计

1、学校：方正县大罗密学校学科：语文设计者：张广平综合性学习：献给母亲的歌教学设计教材分析： “献给母亲的歌”是本册第一单元的综合活动课。结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱的文章基础上，进一步加深学生对母爱的认识和理解。培养学生健康的伦理亲情。本课有利于对学生进行传统美德和传统文化的教育。通过活动感触亲情，进而写出具有真情实感的优秀作品。课前准备：教师：1、 组织分组，布置任务，提出要求，简单指导。2、 布置学生在网上学唱鲁冰花母亲等歌曲。3、 准备声像资料，营造活动氛围。4、 要求课上发言的同学做好充分的准备。学生：1、 组长合理分工，组员各负其责，利用图书馆，网络等媒体搜集资料。（1）

2、搜集关于母爱的名言俗语、诗歌。（2） 新闻媒体中报道的与母亲有关的感人事迹。（3） 写作自己母亲关心自己的小故事。2、上课前一天组内交流。三维目标：知识目标：1、 积累关于母爱的各种名言俗语、诗歌、故事、歌曲等。2、 认识母爱的伟大、无私。能力目标：1、 培养学生上网查找、搜集、整理资料的能力。2、 培养学生综合分析的能力、口语表达的能力和团结合作的能力。3、 培养学生用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。情感目标：1、 通过活动，让学生多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，引导学生学会理解，学会感激，培养学生热爱孝敬母亲的感情。教学重点：积累有关母爱的名言俗语，诗歌、故事、等方面的知识。教学难

3、点：学生能条理清楚的表达自己的观点，看法；能在活动的基础上写出具有真情实感的文章。教学方法：1、 情境导入法：运用多媒体创设情境，激发学生的学习兴趣。2、 自主、合作、探究、交流法：课前学生按照老师的要求自主搜集资料。课上合作、探究、交流学习成果。活动过程：导语：首先，我请同学们听一首歌：听后说说这首歌是献给谁的？（出示视频歌曲鲁冰花）歌我们听完了，同学们说说这是一首唱给谁的歌？（同学说：母亲）提起“母亲”这个词语，我们感觉特别的熟悉、特别的亲切，因为在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最亲密的人。为了子女的成长，她付出了很多艰辛，在这个世界上我们一要感谢的人很多，但是，我们最要感谢的人就是我

4、们的母亲。今天，让我们以“母亲”、“母爱”为话题，进行一次作文之旅，让我们同唱一首献给母亲的歌!一、感受母爱 教师：这次作文之前，我布置大家围绕“母爱”这一话题，从不同的角度搜集资料，现在我们来展示一下我们搜集的成果。1、 下面请同学来展示你们搜集的关于“母爱”的名言或俗语。小结：同学们搜集的名言和俗语都很丰富，朗诵时也饱含了对母亲的赞美之情。同学给他们点掌声鼓励一下，同时也让我们把这热烈的掌声送给母亲。 同学们，在名言和俗语当中我们感受到了母爱，母爱也是文学作品中常歌颂的永恒的主题，下面让我们从诗歌的角度去解读母爱。 2、下面请同学们展示一下你们搜集的关于：描写母爱的诗歌。同学1：（唐朝）孟

5、郊的游子吟。慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。提出小草般的儿女怎能报答春日般的慈母养育之恩的疑问，引起天下儿女的共鸣，拨动了天下儿女敬爱慈母的心弦！（下面，我们谁还想给我们的母亲献诗？下面请周默和张可欣上场）（配上音乐）同学2、3：献给母亲的诗母亲是一张弓,我是弓上的箭.您宁肯将筋骨拉断,也要把孩儿送到人生之巅.母亲是一座桥,任我将您的脊梁踏弯.不管风霜雪雨,都把我送到理想的彼岸.母亲是一轮明月,我是您身边的云朵一片.每当我读书夜半,您常用笑脸把我陪伴.母亲是

6、一条小船,风口浪尖从不回旋.勇敢地载着儿女们,渡过了多少激流险滩.母亲是一座高山,您伟岸的身躯,立地顶天 ,竭力把您的儿女举到宇宙之间.母亲是浩瀚的大海,我是您的浪花一点.无论我走到哪里永远是大海的儿男.母亲是一部书,这书我永远也读不完。让我们感谢母亲，也让我们感谢二位同学的精彩表演。3、在电视上，我们看到许多关于“母爱”的感人的事迹报到，下面请同学们讲一讲你知道的小故事。说说你听后的感受？首先，请1号同学上场。最美妈妈吴菊萍 2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手

7、臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这惊险的一幕，感动了亿万人，网友们赞誉吴菊萍为“最美妈妈”，更有人称她是“英雄”可吴菊萍说：“我不是英雄，只是恰好碰到了”。师生讨论：母亲爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子气是人间大爱，母爱让人感动。接下来，请2号同学上场。单亲妈妈撑起智障儿子未来 中国梦想秀40岁单亲妈妈郑亚波，十年自学钢琴教子，只为撑起智障儿子的未来！郑亚波的儿子从九岁都不会说话到如今已读小学五年级，从交流困难到顺利弹奏钢琴，这样的进步对于这对母子几乎都是不可能的任务，但母亲的耐心与儿子本性的懂事让奇迹发生！他们的梦想得到了全场265名观察员的肯定，迈出了实现梦想的第一步！师生讨论：母爱是

8、平凡的，但平凡的母爱能够创造奇迹。下面请3号同学上场。血色母爱 在一则报道中讲了一个真实的故事：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母亲俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿。师生讨论：当生与死要做出选择的时候，母亲毫不犹豫地把生的希望留给了自己的孩子，这位母亲用自己的生命诠释了母爱的伟大和无私。教师小结：4、

9、同学们！用以上的形式，赞美了母亲，表达了对母亲深深的爱。除了形式外，谁还想用什么样的形式表达对母亲的爱。请两名同学唱一首关于母亲的歌。（小合唱，母亲）同学们，母爱是一种无私的爱，让我们任意的索取，但是，我们也要象歌中唱的那样，无论什么时候，也不要忘记母亲的给予我们的爱。二、诉说母爱。教师过度语：母爱如水，渗透在生活中的每一个细节当中，下面请同学们举出生活中你的母亲关爱你的一件小事，并说出你的感受。同学1： 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝正如歌词唱的那样，世上的每位妈妈都是非常爱自己的孩子。我家住在西北三队，我每个周一到周五都要住学校。记得上周，某一天的下午，我向家里打电话问候，闲聊时，问妈妈

10、下午吃什么？妈妈回答说：“吃饺子。”我则在电话旁边撒娇的说：“我好饿啊，我也想吃饺子。”妈妈急切的问候我中午没吃饭吗？我说吃了，但是现在又饿了呀！妈妈没说什么，我们又各自闲聊了一会别的，便挂了电话。令我没有想到的是星期五下午放假回家的时候，妈妈竟然给我包起了我最爱吃的芹菜馅饺子呢？我吃着妈妈包的饺子，心里面觉得好幸福。同学2：今天星期天，我软磨硬泡让妈妈带我买衣裳。到了集市，我高兴地不得了，在乔丹体育用品商店，挑选了两件合适的衬衫。一双蓝色的运动鞋。花了近500元。可母亲交钱时候的表情毫不吝啬。我很感动。妈妈还说：“只要你好好学习，我花再多的钱也值得。”在坐车回家的时候，司机师傅对我说：“都是

11、名牌服装啊！”我更加显得面子倍足，心想：母亲自己都舍不得吃，舍不得穿，而我的愿望都能一一实现，我是多么的幸福啊！妈妈我想对您说：“我一定会好好学习报答您对我的关爱！”同学3：妈妈的爱是雨天的伞，给我无时无刻的关爱，妈妈的爱是夏天的风，为我吹散酷暑的热，妈妈的爱是寒冬的被，呵护我健康成长。记得有一次，调皮的我在天气变冷时没听妈妈的话添加衣服，结果感冒了。到了晚上，竟然还发起了高烧。这让妈妈又气又无奈，一边心疼地责怪我没有听话，一边给我拿湿毛巾敷在头上。看着妈妈忙碌的身影，我真后悔没有听妈妈的话。可当时头晕极了，我迷迷糊糊睡着了一觉醒来，天已大亮，妈妈正用一双通红的眼睛望着我。伴着清晨的第一缕阳光

12、，那一脸的倦容和疲惫，我心头一酸，不争气的眼泪早已流了出来。母亲啊！你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽。同学4： 我的家住在沙河子镇，而我却在大罗密上学，每周往返两地。每次我出门时，母亲总是起得很早为我做可口的饭菜。而且每次走的时候，母亲总是语重心长的叮嘱几句，坐车注意安全，到学校听老师的话，我现在都能倒背如流了，当我走了很远，回头看时，仍能看见母亲想我摆手的身影，那一瞬间的送别，早已定格在我心中。每当我生病时，母亲总是守候在我身边无微不至的照顾我，给我量体温，给我端水喂药，给我炖汤喝，买水果吃，直到我身体康复为止。这就是我的母亲，感谢我的母亲给予我衣食住行，给予我全部的关爱

13、。妈妈，我想对你说：“您辛苦了！妈妈我爱您。”教师小结：母爱很平凡，常常被我们忽略，可是，只有你有一颗善于观察的眼睛，有一颗善于感悟的心灵，你就会发现母爱就在我们身边。让们感谢我们的母亲。三、回报母爱。游子吟中诗句说的好“谁言寸草心，报得三春晖”。为了报答母亲的养育之恩，你今后打算怎么做?(下面同学们就畅所欲言。)A、每天为母亲做一件小事。如：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。B、找时间与母亲聊天，了解母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣以及母亲对你的希望和要求。4、 教师小结： 同学们，在这节课上，我们用不同的形式唱了一首首献给母亲的歌。在感受母爱中，我们懂得了感动：有诉说母爱中，我们

14、懂得了无私；在回报母爱中，我们懂得了感恩，学会了珍惜！下面我们就以“母爱”为话题进行写作练习。5、 作业布置：写作：即使神志不清，母爱也是清醒的。母亲是一首诗，我们应用心去读；母亲是一首歌，我们应用情去唱。母爱的博大，我们永远读不完；献给母亲的歌，我们永远唱不够。同学们，热爱你的母亲吧，她是全天下最值得热爱和尊敬的人。以“献给母亲的歌”为话题，题目自拟，写一篇600字以上的作文。组织同学讨论：写好本次作文应注意哪几点：1、 运用典型事例，表现人物性格。2、 抓住特征运用恰当的人物描写方法。3、 写真情实感。教学反思：反思让自己的语文教学更科学更合理 在我们学校轮做课的要求下，我在四月一日那天讲

15、了一节综合性学习课。课题是：献给母亲的歌。课后在对自己的课进行了反思。 首先，说一说选这节课的目的： 目的：、开学初我们学习的时候，我们有一个专题，讲的就是：写作、口语交际综合性学习如何操作，我觉得的理论要和实践结合起来。 目的2：我们学校倡导，学科教育要渗透德育教育，我认为这节课，有利于对学生进行思想教育。通过活动教育学生认识母爱的伟大、无私，教育学生热爱母亲，教育学生懂得感恩，懂得珍惜。 目的3：我们这学期的教育目标之一就是：关注学困生的的转化，调动学困生学习的积极性，提高学困生的学习成绩，我认为活动课才能让学生全员参予，才能达到转化后进的目的。 其次，简单说说讲课的思路。 首先，用歌曲导入，激发学生的学习兴趣，自然的引入活动的课题。接下来的环节是：感受母爱、诉说母爱、回报母爱、教师小结，布置作业。 其中，感受母爱、诉说母爱、回报母爱、由浅入深，循序渐进。目的是让学生认识母爱的平凡、伟大、无私，培养学生热爱母亲的情感，教育学生懂得感恩，学会珍惜。教师小结，布置作业这两个环节的目的是：让学生在活动的基础上，让学生在感触亲情的基础上，进而写出具有真情实感的优秀作品。最后：说一说本课的不足之处。1、 在感受母爱的那个环节当中，光让学生展示了自己收集的关于母爱的名言，如果能让学