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文档简介

1、,12*想别人没想到的,读读课文，画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意，说说课文主要讲了一件什么事？,自学提示,我会认,召集 骆驼 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恰好,解词：,连绵起伏：接连不断，一起一伏。,恍然大悟：一下子明白过来。,若隐若现：形容隐隐约约。,我会认,课文讲了一件什么事？,从前，有位画师叫他的三个徒弟画很多的骆驼，最后小徒弟得到了师傅的赞扬的事。,理解课文： 1、用“”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。 2、小组讨论：小徒弟是怎样表现出骆驼多的？他的画为什么能得到画师的称赞？,因为他思维独特，想到了别人没想到的，有创新能力。所以受到赞扬。,以少代多,大徒弟用细笔密密麻麻地

2、在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,画师说:“你们看这幅画,画上 虽然只有两只骆驼,但它们在连绵 起伏的群山里走着,若隐若现,谁 也说不清会从山谷里走出多少只 骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”,总结,只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。, 你也想到过别人没有想到的事情吗？ 联系生活实际，想一想，说一说，做一做。,作业,1.复述课文 2.试着在一张白纸上画出阳光。,绘“香” 宋徽宗赵佶开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。,传“香”,有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；,有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。,只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏

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