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文档简介

1、,分数和小数 互化,资市镇小学 张楠,1.请说出下面分数的分数单位以及有几个这样的单位,2 3,5 7,13 25,温故,2.请说出下面小数表示的意义,0.5,1.5,1.50,羚羊跑了0.9千米,1分钟赛跑，谁跑的快些？,鸵鸟跑了 千米,方法一：先把分数化成小数再比较。,根据分数和除法的关系，用分子除以分母。 注意：分子除以分母，如果除不尽，则按照“四舍五入法”取近似值,450.8,0.90.8,0.9,方法二：先把小数化成分数再比较。,根据小数的意义，将小数换成分母是10，100，1000.的分数。 注意：能约分的要约分。,0.9,0.9,分数化成小数：,小数化成分数：,1,5,2,1,1

2、 10.41.4,5,2,方法一：带分数化成假分数，然后分子除以分母。,2 1x5+2 7 1 = _ = 5 5 5,7 = 75 =1.4 5,方法二：带分数分成整数部分和分数部分，分数部分用分子除以分母，得到小数后加上整数即可。,把下面的小数化成分数。,2.6,方法二：把小数化成带分数，用小数的整数部分作为带分数的整数部分，把分数部分根据小数的意义化成分数，作为带分数的分数部分。,0.6,5,3,2.62,5,3,方法一：根据小数的意义直接化成分数，然后约分化简,26 13 2.6 = = 10 5,知识总结,分数化成小数 小数化成分数,真分数、假分数,带分数,整数部分是0的小数,整数部分是非0的小数,1、把下面的分数化成小数。（除不尽的保留两位小数）,11,15,4,3,1,7,5,2,2、把下面的小数

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