表演台词练习

1、台词课教案诗人 t s艾略特曾经说过： “诗之所以具有诗性，也许是因为诗所包含的要比普通言语所能传达的更多， 而不是更少” 。这句话很恰当地暗示出了艺术语言与普通语言之间的关系。艺术创作的一个重要的目标就是追求一种难以言喻的境界，在这个境界中，言语无法表达之物自我呈现出来。面对历史上那些赫赫杰作，我们通常会发现：一切分析、描述、判断都变得如此贫乏，而我们却以为丰富、闪烁的词语竟是如此苍白无力，我们却以为对立的特性都不再对立，如“苍”与“润”统一于黄公望的富春山居图中，理性与感性、灵魂与肉体和谐地统一于古希腊雕塑中；在艺术的世界中，众多矛盾的因素达成和谐。而艺术之所以能达到这种“对立之和谐” ，

2、是因为“自然”原本如此，而人以对立之模式分立之，只有艺术方能超越这种对立而达到本然的和谐。这也正是艺术在思想史具有如此崇高地位的根源所在。“艺术语言比普通语言包容的更多” ，还应从另一个角度加以理解。在古希腊， “艺术”是“制作”，而如哲人海德格尔所说： “制作是一种知道的方式” ，它通过创制出未知之物而丰富和拓展我们的视域。由此，艺术成为一种创造。诚然，作品一定要与传统之链相接，否则它就超出了人们的感知范围而不知所云；但作品也一定要有适当的语言突破，否则它本身就是陈辞滥调的重复，一旦完全符合人们的既定认识，就会消融在人们的成见之中，从而影响观者的亲身感知。 同时，如果没有一定的语言突破， 艺

3、术也就无法完成它拓展人类感知领域、提高感受能力的天然使命。一件新的艺术作品总是在改变着传统的作品序列，赋予以往的作品以新的涵义。 然而艺术家的创造绝非仅仅为了制造时尚， 也不是为了营造围困自我的迷梦，而是我们进一步深入对象，契入那本真的自然的一种方式。因此，艺术作品就是一条通道，在这条道上，艺术理想与创作者相互扶持，共同摸索；在这条道上，艺术改变着人，它不断将艺术家引入健康的精神生活，引入对奇妙而新颖的精神世界的爱好与关切之中。艺术语言又称艺术语汇。指的是各种艺术体裁用以塑造艺术形象、传达审美情感时所使用的材料和工具。艺术语言是艺术作品形式的基本构成要素。艺术作品的特定内容必须借助于一定的艺术

4、语言才能表现出来，成为可供人们欣赏的对象。没有艺术语言，也就没有艺术作品的存在。各个艺术门类，在长期的艺术发展中，都形成了自身独特的艺术语言。如绘画以线条、形状、色彩、色调等艺术语言，构成绘画形象；音乐以有组织的乐音、旋律、节拍、速度等艺术语言，构成音乐形象；建筑以空间组合、形体、线条、色彩、光影、质感和装饰等艺术语言，构成建筑形象；工艺美术以质材、造型、色彩、装饰等艺术语言，构成工艺形象；电影以画面及画面的组接即蒙太奇，构成电影形象等。艺术语言的类型有写实的、夸张的、隐喻的和象征的几种，我们这里讲的是戏剧影视中演员的艺术语言。艺术语言以表现内容为目的，同时也具有独立的审美价值。随着艺术创作实

5、践的发展，艺术语言也在不断地发展更新。熟练地掌握并运用本门类艺术的艺术语言，是对学生起码的要求。教学目的：语言就是人与人之间交流的工具，它是人类区别其他动物的本质特征之一。语言是以语音为物质外壳，以语汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系，语言也是斗争的发展的武器和工具，它随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展。因此，学习汉语言，说一口普通话是学生演好戏剧、影视剧的最终目的。教学内容：（ 1） 了解学生才华。（ 2） 进行呼吸练习，开口练习，唇、舌、肌练习。（ 3） 发声练习。（让学生运用形体表现不同的姿势，并且在运动中发声。）（4） 学习吐字归音的方法。( 学生说出的每个词组，达到字

6、正腔圆。)（5）吸气练习1 心理状态要精神良好，保持一种积极的心理状态，“兴奋从容两肋开，不觉吸气气自来。”2身体状态肌肉应相对放松，呼吸器官要舒展自如。具体要求是：喉松鼻通肩，放松，头、颈之间取平视角度，小腹自然内收。3. 训练方法 以衣襟中间的纽扣为标记，把气缓缓吸到最下面的一颗纽扣的位置。闻花香。远处飘来一阵花香，闻一闻是什么花的味呢？此时气会吸得深入、 自然。用这种方法 体会降膈和开筋。 抬起重物和 “倒拔垂杨柳” 。此时，腰部腹部的感觉和胸腹联合呼吸时最后一刻的感觉相近，气息自然下沉，腹肌收缩，腰带周围也有明显的胀满的感觉。半打哈欠。不张大嘴地打哈欠，进气最后一刻的感觉和胸腹联合呼吸

7、吸气最后一刻的感觉相近。（6）呼气练习1. 呼气要求呼气控制，是整个呼吸控制的重点。呼气的具体要求是：稳实地呼。呼气时要将体内的气流拉住，均匀、平稳地呼出，并能根据感情的变化，自如地变换呼气状态。要有控制。呼气时，呼气肌肉群体工作的同时，吸气肌肉群体仍要持续不断地进行工作，并且要控制住腹肌向丹田收缩的力量。要有变化。随着所表达的内容和感情的变化，调节呼气的强弱、快慢。需要说明的是，换气既要“开源”更要“节流” ，要学会无声吸气，同时加强唇、舌力度。2. 训练方法 缓慢持续地发出的“ si ”声音。 均匀缓慢的吹去桌面上的尘土。 以每一秒一个的速度数数儿，1、 2、 3、 4?不断重复这几个练习

8、，以延长呼气时间，力求达到呼出一口气可以持续30 秒的标准。声音要规整、圆润、力竭。 发带有“ hei ”音的“狗喘气” ：即闭口松喉，展开下筋，用笑的感觉( 不出声 ) 使膈肌做有节律的颤动，这是锻炼膈肌的传统办法。 弹发练习 例如：喊操 1、 2、 3、 4?。弹发“ ha”音，先慢后快。 调节能力练习例如：喊人名， 50 至 100 米以发音洪亮的音节组成人名。 补换气息的练习气息的补换是用语言的停顿进行的，这里包括偷气、抢气、就气。由于学生的条件不同，可采取单兵教学。出东门过大桥，大桥底下一树枣?等等。教学要求：学生掌握科学的发声方法，用意大利美声和中国民族唱法训练学生，做到气息通畅，

9、能够把声音和语言有机的结合起来，进行吐字归音。教学重点和难点：南方的同学前后鼻音和n、l 不分， 北方的同学平翘舌不分和尾音下滑，针对这些问题进行个别的辅导和训练。用歌唱发声的“哼鸣”练习解决前后鼻音和n、l 不分，对平翘舌不分的同学，用“四十四个字和词”等绕口令的段子解决他们翘舌不分和不到位的问题，达到平翘舌语言在他们的口中灵活的运用。教学进度安排：第四周：了解学生才华。第五周：进行呼吸练习，开口练习，唇、舌、肌练习。发声练习，目的是让学生运用支体表现不同的语言，并且在运动中自如地发声。第六周：学习吐字归音的方法。( 学生说出的每个词组，做到字正腔圆。)教学周期：第七周第十一周教学目的：汉语

10、的特点是有声，有韵，有调的。它是由每个音节，声母、韵母、声调三部分（或韵母、声母两部分）组成的。因此，训练学生完成韵母、声母和调值的准确是我们台词课的教学目的。教学内容：（ 1） 进行四声的练习（同声韵和不同声韵两种）。（ 2） 口齿练习。（ 3） 针对性辅助练习。（ 4） 鼻韵母的构成尾音归n 的，叫抵颚韵。归音时舌尖抵硬颚前端，将声音归入鼻腔。由于 n 的部位在前，称之为前鼻音。尾音归 ng 的，叫穿鼻音。归音舌尖下垂，舌根隆起接触软颚，将声音归入鼻腔。由于 ng 的部位在后，称之为后鼻音。鼻韵母也按口型状态分为开、齐、合、撮四呼鼻韵母综合练习英雄红军上战场，勇敢顽强志更旺。人民群众总动员

11、，增产粮棉送前方。兵民并肩同奋战，前线天天打胜仗。此练习中除缺少weng之外其余鼻韵母全部包括在内。（ 5）吐字归音吐字归音是指舞台语言发音清晰，唇舌有力收音完满、字正腔园的技巧。也就是如何把每个字有头、有腹、有尾的交代清楚的方法。吐字归音技巧是舞台语言基本功训练中的重要环节，也是舞台台词外部体现手段之一。例如：家ji-a-园 yu-a-n可 ke爱 a-i（1） 复韵母可（ ke）口型定好发音ke 后，第三声调转折时，只能有气势的转折，而舌位口形一直不变，保持到声音停止。（ 2） 开口呼复韵母爱（ ai ）口形从大变小。齐、合、撮复韵母无尾音家（ jia ）口形从小到大。 ，发到 a 时不能

12、再变形，直到声音停止。（ 3） 齐、合、撮复韵母有尾音园（ yuan）口形从小到大再到小，归到抵颚为止。吐字归音的技巧是戏剧、影视剧演员语言表现力的先决条件。演员学习吐字归音的目的是为了能够准确的表情达意，更好地为艺术创作服务。吐字归音的技巧必须与呼吸发生等练习有机结合进行训练。（4） 音节练习ban（搬） ben（奔）gang （刚）geng（更） gong（工）jian（艰）xin（辛） xiang（香）xing（星）（5） 发声练习ao ao |ao|io io|a |ao ao|ao ao |a -|此练习是以顿音与上下滑行练习相结合进行的。heihou |heihou |hei ho

13、u |hei o|要求以小腹收缩的力量使气流有控制地冲出，使每个音节有力弹出。不拖长，形成沉重的顿音，体会锻炼胸腔共鸣。（6） 词汇练习(an)勘探灿烂(en)根本振奋(ian)前线棉田(in)勤奋信心(n an) 军训源泉(ang) 钢厂苍茫教学要求：学生必须课后认真的进行发声训练，有针对性的对自身的语言不足之处加强他们的唇、齿、舌练习，同时掌握汉语言的吐字发声方法。训练要领：1 鼻韵母练习2 声母练习3 儿话音练习4 卷舌韵母练习教学重点和难点：发声和普通话是学生训练的重点。难点有以下四点：1 、声母与鼻韵母 2 、“啊”的音变 3 、卷舌韵母 4 、儿化，这是南方学生应攻克的。期中考试形

14、式：两组交流，单人考试。绕口令，儿化音。教学周期：第十二周第十五周教学目的：篇二：台词课基本训练-1台词练习一、发音与气息训练出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着竿子去打枣儿，青的多红的少。一个枣儿、两个枣儿、三个枣 ?十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿 ?一个枣儿。这是一个绕口令儿，一气儿说完才算好。此练习开始练时，可以适当安排换气，逐渐练到气息有了控制能力，就可一口气说完。一口气数不上二十四个葫芦班长管班干部（十遍）二、口齿训练1. 练习八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射，步兵逼近八面坡，灭敌八千八百八十多。张伯伯，李伯伯，饽饽铺

15、里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽，拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽，也不知张伯伯买的饽饽大，还是李伯伯买的大饽饽。有个面铺门冲南，门上挂着蓝布棉门帘，面铺挂上蓝布棉门帘，面铺门冲南，面铺摘了蓝布棉门帘，瞧了瞧，面铺门，还冲南。出南门，进皮铺，买了块麂皮补皮裤，是麂皮补皮裤，不是麂皮不必补皮裤。老彭拿着一个盆，路过老陈住的的棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚压盆。老彭要陪老陈的棚，老陈要赔老彭的盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。2. 练习东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭搭好白石塔，白塔白又大。断

16、头台倒吊短单刀，歹徒登台偷短刀，断头台塌盗跌倒，对对短刀叮当掉。吃葡萄吐葡萄皮儿，不吃葡萄不吐葡萄皮儿。吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐要是混充会炖我的炖冻豆腐，弄坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐。3. 练习长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长半扁担，短扁担比长扁担短半扁担，短扁担绑在板凳上，长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担，短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。4. 练习粉红墙上画凤凰，红凤凰、粉凤凰，粉红凤凰，红粉凤凰，黄凤凰。5. 练习老龙恼怒闹老农，老农怒恼闹老龙，农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕

17、农。门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。拉两辆，留两辆。6.练习刚往窗上糊字纸。你就隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸，窗上没有纸，风吹满屋子，是字纸你就撕字纸，不是字纸，你就不要胡乱的撕一地纸。山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子。山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子。山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。不知是山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试。

18、三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。三哥三嫂子， 上山摘枣子， 一摘摘了三斗三升酸枣子。三哥三嫂子，请借我三斗三升酸枣子，明年我也上山摘枣子，也摘三斗三升酸枣子，再还给三哥三嫂子，三斗三升酸枣子。7. 、练习哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟，隔沟够瓜瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。哥哥挂勾，勾挂哥哥刚洗的小白褂儿。姑姑隔着隔扇去钩鼓，鼓高姑姑难钩鼓。哥哥给姑姑去钩鼓，姑姑给哥哥把小褂儿补。8. 、练习田建贤前天从前线回到家乡田家店，只见家乡变化万千，繁荣景象出现在眼前。连绵不断的青山，一望无边的棉田，新房建成一片，高压电线通向天边。谢老爹在街上扫雪，薛大爷在屋里打铁。薛大爷见谢老爹在

19、街上扫雪，就急忙放下手里正在打着的铁，跑到街上帮助谢老爹来扫雪；谢老爹扫完了街上的雪，就急忙进屋里帮薛大爷打铁。二人一同扫雪，二人一同打铁。9. 、练习你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。任命是任命，人名是人名。任命人名不能错，错了人名就错下了任命。真冷，真冷，真正冷。冷冰冰，人人都说冷。猛的一阵冷风，更冷10. 练习一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一，七个姑娘来聚齐。七只花篮手中提，一齐来到果园里，摘的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨。七队的齐老七和戚小七，清晨起来抢簸箕，抢起簸箕簸荸荠，簸完荸荠把墙砌。砌完墙又一口气地修机器，他们心红手巧为集

20、体11 练习吴素夫，无父母，素夫诉苦不孤独，吴素夫，要互助，不入互助无出路。有个老头本姓顾，人们叫他顾老五，顾老五上街买布带打醋，回来碰见鹰叼兔，兔子撞倒顾老五，碰掉了他的布，打翻了他的醋，气坏了老头顾老五。12. 练习村里新开一条渠，弯弯曲曲上山去，河水雨水渠里流，满山庄稼一片绿。老齐欲想去卖鱼，巧遇老吕去牵驴，老齐要用老吕的驴去驮鱼，老吕说老齐要用我的驴去驮鱼就得给我鱼，要不给我鱼，就别用我老吕的驴去驮鱼，二人争来又争去，都误了去赶集。13.、练习打南坡走过来个老婆婆，俩手托着两笸箩。左手托着的笸箩装的是菠萝，右手托着的笸箩装的是萝卜。你说说，是老婆婆左手托着的笸箩装的菠萝多？还是老婆婆右手托着的笸箩装的萝卜多？对送给你一笸箩菠萝，说的不对既不给菠萝也不给萝卜，罚你替老婆婆把装菠萝的笸箩和装萝卜的笸箩送到大北坡。说的14. 、儿化练习进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。有个小孩儿叫小兰儿，挑着个水桶上庙台儿，摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿， 真好玩儿， 没有边儿， 没有沿儿， 中间有个小红点儿。有那么一个杂货点儿，只有两间小门脸儿。别看地方不大点儿，卖的东西不起眼儿，有火柴，有烟卷