节妇吟_课件【课资材料】

1、语文,唐诗宋词元散曲选读,普通高中课程标准实验教科书 语文选修1,广东教育出版社,全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位,1,应用课堂,节妇吟,张籍,2,应用课堂,酬赠诗乃是诗人赠送酬答之作，是从诗的功用角度命名的，而非题材。这类诗委婉曲折，常用比兴手法。 酬赠诗通常有赠就有酬、有来就有往，且常常和赠诗的韵，如酬乐天频梦微之。,酬赠诗,3,应用课堂,张籍（766830）字文昌，苏州人。贞元十五年（799）登进士第，任国子博士，后为水部员外郎、国子司业等，世称“张水部”、“张司业”。有张司业集。其作品多为古风和乐府，反映当时社会现实，与王建齐名,并称“张王乐府”。 后来元稹、白居易所发起的“新乐府

2、运动”其实就是从他们这里开始的。,知人论世解诗人,4,应用课堂,解题,节，就是节操、气节。节妇就是古代守贞节的女子。即女子对她所遭遇的第一个男人的无条件的忠贞。特别是宋代以后，至于明清两朝，这种观念始终是卡在我国女性脖颈上的一道沉沉的枷锁。 吟（引、歌、行、曲、谣）：诗歌的一种体裁。,5,应用课堂,节妇吟 张籍君知妾有夫，赠妾双明珠。 感君缠绵意，系在红罗襦。 妾家高楼连苑起，良人持戟明光里。 知君用心如明月，事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。,妾：古代妇女对自己的谦称。,缠绵：情意深厚。,罗：一类丝织品，质薄、手感滑爽而透气。,襦：短衣、短袄。,苑：帝王及贵族游玩和打猎的风景

3、园林。,良人：丈夫。,戟：一种古代的兵器。,明光：明光殿，此指皇宫。,事：服事、侍奉。,拟：打算。,6,应用课堂,节妇吟 张籍 君知妾有夫，赠妾双明珠。 感君缠绵意，系在红罗襦。 妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。,思考：1、这首诗叙述的是一件怎样的事情？ 2、女主人公在拒绝第三者的追求时，她给出了哪些理由呢？ 3、 “妾”守节意志坚定，为何她不直接拒绝对方，反而采取如此委婉含蓄的谢绝呢？作用何在？,7,应用课堂,思考：这首诗叙述的是一件怎样的事情？,本诗叙述了一位忠于丈夫的妻子接受爱慕者送来的明珠后，向其阐述自己不能接受其情意

4、的原因，最后还珠的故事。,8,应用课堂,思考：女主人公在拒绝第三者的追求时，她给出了哪些理由呢？,我已出嫁，要守节。 （“事夫誓拟同生死”、“何不相逢未嫁时？” ） 我的丈夫也很优秀。 （“妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。” ）,9,应用课堂,思考：“妾”守节意志坚定，为何她不直接拒绝对方，反而采取如此委婉含蓄的谢绝呢？作用何在？,一方面，让“君”知道我的困境，从而使他可以体谅我； 另一方面，让他看到我对他的尊重，而不至于自尊心受损，进而恼羞成怒。,10,应用课堂,思考：诗人塑造了一个怎样的形象？,诗歌塑造了一位顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象。,读懂书面之言， 把握言外之意。,爱情诗,11

5、,应用课堂,节妇吟 张籍,-寄东平李司空师道,中唐以后，朝廷积贫积弱，藩镇割据非常严重。藩镇首领利用各种手段，勾结、拉拢文人和中央官吏与朝廷对抗。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他们。李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，势力很强，而张籍当时是唐中央政府的水部员外郎，颇有诗名，也成为李师道准备拉拢的对象之一。,这首诗便是一首为拒绝李师道的拉拢而写的名作。这是诗人表明自己政治态度的诗歌，实质是一首政治诗。,12,应用课堂,张籍,李师道,皇帝（国家，国家统一）,忠臣之节,主人公：妾 第三者：君 “我”丈夫：良人 理由：节妇之节,回归诗文，领悟诗人在诗中隐含的言外之意是什么？,思,13,应用课堂,表面内容: 节妇对第三者的拒绝和对丈夫的忠贞！,托物 言志 比 喻 双 关,思,作者在诗中隐含的言外之意是什么？,实质目的： 拒绝李师道的邀请，同时表露了自己对朝廷的忠贞！,14,应用课堂,质疑辩难,辩,张籍在拒绝藩镇首领李师道的时候，为什么要 “接珠”然后又要“还珠”呢？而且还感叹“何不相逢未嫁时”，他内心深处是否也乐于去做李师道的幕僚呢?,明确：否。 “接珠”表示对李师道好意的领会， “还珠”表明对朝廷的忠心； 先“接”后“还”既达到了最后拒绝的目的，又没有因此而得罪对方。 “何不相逢未嫁时