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文档简介

1、单项式乘单项式,14.1.4 整式的乘法,1.知识与技能 经历探索单项式与单项式相乘的运算法则的过程，会进行整式相乘的运算. 2.过程与方法 在探索过程中，体会知识间的联系 3.情感价值观 培养学生转化思想和解决问题的能力，使学生养成良好的学习习惯,教学目标,教学重难点及教学方法,教学重点 单项式与单项式相乘的运算法则的探索 教学难点 灵活运用法则进行计算和化简 教学方法 创设情境主体探究合作交流应用提高,（3）(ab)n=anbn(n为正整数) 即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘,1.幂的运算性质：,（1）aman=am+n(m，n都是正整数) 即同底数幂相乘，底数不

2、变，指数相加.,（2）(am)n=amn(m，n都是正整数) 即幂的乘方，底数不变，指数相乘,复习巩固,a4,26,a9,28,1,课前练习,光的速度约为3105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗？,分析：距离=速度时间，即（3105）（5102）；怎样计算（3105）（5102）?,地球与太阳的距离约是： （3105）（5102）=(3 5)(105102) =1510=1.5108（千米）,如果将上式中的数字改为字母，即：ac5bc2； 怎样计算？,ac5bc2是两个单项式ac5与bc2相乘，我们可以利用乘法交换律，结合律及同底数幂

3、的运算性质来计算： ac5bc2=(ab)(c5c2) =abc5+2=abc7.,如何计算:4a2x5(-3a3bx2)=？,解： 4a2x5 (-3a3bx2) = 4(-3) ( a2 a3) b (x5 x2) =(-12) a2+3 b x5+2 =(-12) a5 b x7 =-12 a5 b x7,各因式系数的积作为积的系数,相同字母的指数的和作为积中这个字母的指数,只在一个单项式里含有的字母连同它的指数作为积的一个因式,单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式.,1.单项式与单项式相乘的法则：,例题,2.例题 计算,（1） （2）,解：原式,解：原式,1、计算,练习巩固,练习巩固,2、下面的计算对不对？如果不对， 应该怎样改正？,巩固提高,1、单项式乘以单项式的运算法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。,2、方法归纳： （1）积的系数等于各系数的积，应先确定符号。 （2）相同字母相乘，是同底数幂的乘法。 （3）只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，注意不

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