太乙镇第一中心小学校义务教育均衡发展汇报材料(2)

1、太乙镇第一中心小学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导：近年来，太乙镇第一中心小学校在上级党委政府的正确领导下，在上级教育行政主管部门的精心指导下，以办人民满意的学校为目标，加大投入力度，全面提升学校办学条件和装备水平，大力推进教育优质均衡发展，取得了显著成效。现将学校推进义务教育均衡发展工作情况，向各位领导作以汇报，不当之处，敬请批评指正。一、学校基本情况：射洪县太乙镇第一中心小学校座落在射洪城西20公里的太乙磨盘山南麓，是由清朝靖天宫改建而成的。1929年办学至今，学校占地面积7777平方米，校舍建筑面积5107平方米，学校现有教学班20个，学生1229人，教职工61人。我校2012年

2、2013年入学率100%，巩固率100%，毕业率100%，辍学率为0。学校历经84年的发展，沉淀了丰厚的文化底蕴和优良的办学传统。是一所家长满意、学生喜欢、社会认同的学校。我校始终坚持“以德育为首位，以教学为中心，以学生为主体，面向全体，全面发展”的办学指导思想，以“全面推进素质教育，全面提高教育质量”为办学特色，积极致力于义务教育均衡发展，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。初步形成了“先进办学理念，优秀团队精神，优良学风校风，优美校园环境和优质办学效益”的良好局面，赢得了社会的广泛赞誉。 二、组织健全 规范管理学校成立了义务教育均衡发展领导小组，班子成员深入一线，各

3、负其责。建立健全义务教育均衡发展检查、考核制度，按照义务教育均衡发展标准，制定了义务教育均衡发展整体规划，明确“一扩三建四提高”的具体要求，统筹谋划，合理安排，立足当前，着眼长远。同时严格规范办学行为，加强内部管理，建立健全各项管理、使用制度，合理配置教育资源，提高使用效率。三、统筹布局，完善办学条件。我校生均建筑面积4.2平方米，生均图书19余册，师生比1:21，中级及以上职务教师达50%，学生体质健康合格99.5%，各种功能室齐全，实验室、体音美器材均达二类标准。在现代教育装备方面，目前我校配备有多媒体网络计算机教室，多媒体教室，基本上建起了校园网，计算机拥有量达到生机比100:6。今年，

4、县教育局配备的班班通多媒体教学设备也到位。在文化建设方面，建有图书阅览室，拥有纸质图书2.2万余册，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊等。学校有实验室、音乐室、美术室各1个，能满足师生实验教学、科学兴趣探究需要，能进行演示实验、学生分组实验。信息课及音体美教学和各学科探究活动一直正常开展，每位教师每学年至少用多媒体上一堂公开课、一堂说课、上传4个多媒体课件。四、强化师资队伍建设，规范办学行为，推进均衡教育。我校现有教职员工61人，学历达标率100%。学校平时注重加强教师思想政治教育、职业道德教育，鼓励和支持教师参加继续教育、业务培训和校外交流，师德建设成效显著，受到学生家长和社会的好评。几年

5、来学校先后组织教师去外地名校交流学习。六个教研组的教研活动常年做到每周定时定点正常开展活动，抓好抓实校本教研工作，较好的提升了教师的教育教学能力。学校现有射洪县骨干教师、教坛新星近20人。学校严格规范办学行为，推进均衡教育。严格执行省市规定，各年级开齐课程，各学科开足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。认真开展“阳光体育活动”，保证学生每天有至少一个小时的的体育活动时间。继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动结合“校园文化”开展，重视过程，注重学生的感受和体验。1、学校一直坚持一年级新生均衡编班，教师子女和其他学生一样正

6、常编班，公开随机抽签决定班级和任课教师，任何人不得调换班级，不搞特殊，校内不设重点班、实验班；2、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，三、四年级课外书面作业时量每天不超过30分钟，五、六年级课外书面作业时量每天不超过45分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。3、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时2

7、0分至11时40分，下午为14时10分至16时35分；夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为15时至17时25分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。4、积极开展学科实践活动，全面培养学生素质。办学以来，我们坚持每年举办一次田径运动会、排球运动会，以及各类综合性德育、艺体活动，每学年每个教研组至少举办2次学科实践活动，收到了积极的教育效果。五、大力推进素质教育1、开足开全课程，注重学生全面发展我校能认真落实学校体育工作条例，牢固树立“健康第一”的思想，重视发展学校体育运动，每年举行春季排球运动会、冬季田径运动会，平时举行跳绳、拔河、乒乓球等比赛，开展

8、阳光体育运动，完善大课间机制，保证学生每天一小时的锻炼时间。在推进素质教育的进程中，我们还开展了心理健康教育研究，通过学校心理教育，致力于提高学生的心理素质，促进学生人格健全发展。对中学生心理辅导方法的多样性、实效性作了较为广泛和深入的实践和探索。制定了学校心理辅导的基本模式：开设心理健康教育活动课、建立了心理咨询室。我校按规定开足音乐课和美术课，经常开展丰富多彩的艺术活动，培养了学生良好的审美情趣和人文素养。2、加强社会实践教育，积极实施“活动育人”我校经常组织学生参加社会实践活动，让他们走入敬老院、街道打扫卫生；培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的情感。尤其是组织开展的“走进侏罗纪公园”等大型

9、社会实践综合活动，均取得了良好的教育效果。六、切实抓好教学管理，努力提升教育质量学校管理是教育发展的生命线。我们积极实施教育改革与创新，狠抓教育教学管理，教育质量不断提升，学校内部管理水平登上新的台阶。引进“自主、合作、探究”的教学理念，采取“先学后教、当堂训练”的课堂模式，打造高效、活力课堂。各学校积极引导学生明确学习目的，端正学习态度，不只盯着升学，教育学生全面学习，为学生的成长、成才和终身发展奠定基础。教学质量稳步提高，毕业班学生全部升入初级中学校。七、关注留守儿童，促其健康发展为了让留守儿童愉快地学习、生活，使他们健康成长。我校做了以下工作：1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程

10、领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。2、建立了“留守儿童之家”。学校在条件极其艰苦下，建立了“留守儿童之家”并设立了“亲情电话”，让万水千山也隔阻不了“留守儿童”与父母情感交融。3、建立了“爱心妈妈（爸爸）”值日制。每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留

11、守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。5、建立留守儿童档案和家校联系制度。我们对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过家校联系制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。八、安全和食堂卫生工作常抓不懈学校非常重视安全和食堂卫生工作，成立了领导小组，制定了安全卫生工作制度，与各职能部门、各班主任及学生家长签订了目标责任书，任务层层分解，责任到人，同时，建立了安全工作责任追究制度，领导组成员包年级，经常深入班级检查指导。学校经常对师生进行

12、安全教育，定期对消防安全、校舍安全、教学设施安全和食堂卫生工作进行督导检查，细致排查安全隐患，发现问题及时解决。学校定期组织师生进行安全救护和紧急疏散演练。九、开展特色活动，提高教学成效1、艺术教育，特色彰显。学校组建了男、女排球队，剪纸兴趣小组，葫芦丝乐队等多种兴趣小组。陶冶了学生情操，净化了学生心灵，提升了学生智能。学校多次参加市、县举办的艺术表演，都取得了优异的成绩并获奖。2、强化青年教师培训，提高教师素养。年轻教师是学校的宝贵财富，是学校的生力军，如何使他们尽快进入学校骨干教师行列，是学校非常关注的问题，我们采取了“三步走”的做法：第一步，净化思想，入位入格。抓教师职业道德修养，抓教师基本功训练。第二步，学练结合，注重实践。一是抓课标学习。二是抓教材学习。三是抓说课、讲课和评课活动。第三步，重点培养，跻身骨干。一是选准苗子。二是对他们提高要求和培训质量。三是提供外出观摩学习的机会。四是给他们提供舞台，“逼”他们成才。学校教师参加县级赛课及论文比赛，多次获得一等奖、特等奖，学校为城区学校输送优秀教20余人，现均也成为了县城学校的骨干教师。近年来，学校教师论文及学校科研成果多次获省、市、县的奖励。学校是“省级校风示范校”、市“三优学校”、市“窗口学校”、市“艺术教育基点学校”、市“依法治校示范学校”、市“红领巾示范校”、县“文明单位”、县“三色学校”，并且连续几年