学校领导班子学习实践科学发展观民主生活会发言材料

1、民主生活会上的发言材料 芦溪镇第二中学 刘丙凉芦溪镇第二中学在上级教育主管部门和上级党委政府的正确领导下，全体班子成员精诚团结，顺利完成了上一年度的工作任务，本学年又朝着一目标（把芦溪镇二中办成让人民满意的知名学校）三巩固（巩固省安全文明学校成果、巩固省德育示范学校成果、巩固素质教育成果）五落实（落实各项规章制度、落实中、小学生日常行为规范、落实迎省检“回头看”及国家语言文字评估工作、落实实践科学发展观活动、落实规范学校办学行为）的计划力求取得更加喜人的成绩。通过对科学发展观系列理论的学习，我们进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任。对照科学发展观要求,班子成员都认识到还需不断的提高和完善自

2、己。下面，就学校班子及我本人在学习实践科学发展观活动开展中存在的问题进行剖析，不当之处，请批评指正。一、班子存在问题的表现： 1、领导班子普遍存在理论学习不够，尤其是指导科学发展的理论比较匮乏，对现代教育理论和改革创新理论也缺乏系统的学习，致使平时工作中存在着重实践、轻学习的倾向，没有形成班子集体理论学习的长效机制，理论武装工作需要改进和加强。主要表现在：用于学习的时间较少，即使学了一些理论也不够系统，读书笔记、心得体会写得少；学习自觉性不强，参与有组织的学习目的不明确；学习内容肤浅，只求读过，不求读精，对所学内容理解不透彻、不深入，在学以致用上效果差。2、目前班子集体思想解放的程度还不够，虽

3、然有改革创新的意识，但力度较小，还往往限于惯性思维和经验主义之中。缺乏必要的敢想、敢闯的精神。工作中缺乏一定的开拓性，打不破传统意识、常规做法，特别是面对复杂的矛盾和严峻的问题时，勇于开拓、敢于突破明显不够，在一些问题的处理上瞻前顾后、畏首畏尾的现象还不同程度的存在。3、领导班子普遍存在深入一线力度不够，更多时候陷于事务性工作，没有真正沉下去研究问题。对新课程改革只是了解表面的、比较肤浅的东西，不能较深入的指导教学改革实践。4、对领导干部具有科学发展能力的评价没有健全的考评体系和刚性的要求；对教师工作的综合评价体系还只限于分条、分块，缺乏规范化的完善；对学生的成长综合评价的体系还没有形成，还需

4、在学业成绩、德育、心理健康、健全人格、个性特长等事关素质教育方方面面形成系统的、科学的评价体系。5、学校的办学条件现在还比较差，基础设施建设投入不足，缺乏标准的运动场、综合实验室、图书室、活动室等，这些在某种程度上成为制约学校发展的瓶颈之一。6、事关教师切身利益的一些事情还没有得到很好的解决。教师绩效工资问题还没有解决好，在一定程度上影响了教师的工作积极性。二、个人在落实科学发展观方面存在的突出问题：1、宗旨观念不够牢固、联系群众不够。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，没有深刻理解“全心全意为师生服务”的宗旨对学生服务、为同事服务的意识淡化，没切实做

5、到为师生所想，为师生所急。2、理论联系实际的方面存在不足。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，不具有一种时不待我的使命感和危机感。没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。3、工作的开拓创新能力不强、业务知识不够钻研。自担任学校管理工作后对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。 4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应

6、付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简单，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 针对自身存在的问题以后加以改进：1、加强政治理论学习，不断改造自己的世界观、人生观； 认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为师生做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予我的任务和使命，按照党员的要求来实践。严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践科学发展观 ，真正体现出共产党员的先进性，在工作中起模范带头作用。2、努力刻苦地学习科

7、学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。加强自身修养，使自己更全面地发展，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范，为广大师生做出表率，切实做好管理育人工作。3、牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待领导和师生提出的各种意见，从意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受领导和师生的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。三、对班子成员的改进方向：1、要加强学习，不断深化建设学习型学校的理念，努力提高素质。赖惠萍校长和汤建新主席要带领行政办和工会制定详细可行的学习制度，学习计划，雷打不动的坚决执行。通过学习，实现真正意义的解放思想，更新观念

8、；通过学习，进一步提高班子的理论素养和文化素养，提升内在素质，树立崭新的人格形象；通过学习，增强适应新世纪领导干部工作的能力，以便更好地实践全心全意为师生服务的宗旨。要在加强学习的同时，注重学以致用，以科学理论去指导实践。2、要保持奋发进取的精神状态。学校班子的言行举止、精神状态，是反映学校整体面貌的一面镜子。领导作风踏实、平易近人，要求老师做到的，领导首先做到。武朝晖书记要带领全体党员以团队精神立和谐校风、奉献精神育和谐教风、人本精神塑和谐学风、创新精神促和谐发展。领导要带头增强事业心责任感。班子要对党的事业负责，每个成员就要把精力放在学校的发展上，把心思花在工作落实上，始终保持昂扬向上的精神状态，勤勉工作，加强执行力度，抓好工作落实。3、要加强学校管理的精细化。在教学工作上，尹志宏校长要对教师的备课、上课、作业、辅导、考试五个环节作仔细的有效的规定，决不可出现随意化倾向。在常规管理中，刘志坚校长以文明礼仪、讲究卫生等为突破口，从点滴抓起，常抓不懈。学校定期对班级管理、班会、常规教育等工作进行抽查，逐日公布各班常规管理的情况，促进常规教育和管理的规范化、正常化。在后勤保障上，李根芳校长要想办法如何开源节流，力争多为学校多办好事