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文档简介

,12.小行为 大环境 朝阳地小学 侯艳茹,一、阅读课本第58页和第59页4个环境情景剧 分为4个小组，每个小组选择一个情境在小组内交流，每个组选择或自编一个环境情景剧进行展示表演，可根据情景编排动作及语言。要求：有主题，有旁白，介绍清楚角色扮演，语言、动作、神态尽量做到惟妙惟肖。,二、讨论交流从情景剧中我们得到哪些启示？ 一些我们看来无关紧要的小行为是如何影响着大环境，这些行为对生态系统的平衡会造成什么影响？,乱扔垃圾,浪费水源,乱砍滥伐,水体污染,大气污染,三、阅读课本60页科学在线，小组交流下列问题。 （1）“生物圈2号”建筑是（）科学家建造的。“生物圈2号”试验用事实告诉我们地球才是人类和其他生物（）的家园。 （2）讨论：为什么说保护生物圈就是保护我们自己？,保护环境,人人有责,保护环境 从现在做起,保护环境 从小事做起,保护环境 从我做起,保护环境 从每天做起,我们要争当绿色小天使,美丽的环境是每一位地球成员共享的资源， 每一份宝贵的自然资源是我们赖以生存的基础 我倡议： 让我们人人争当绿色节能小使者。 不使用一次性筷子，少使用塑料袋，不乱丢纸屑， 不乱扔废电池从身边做起，从小事做起。 同学们我们

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