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文档简介

1、小石潭记 柳宗元,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。,下见小潭，水尤清冽。,全石以为底，近岸，卷石底以出， 为坻，为屿，为嵁 ，为岩。,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。,俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,学习目标,知识与能力 准确流畅地朗读、背诵课文。 过程与方法 在理解全文的基础上，学习抓住景物特征写景的方法。 情感态度价值观 立足时代背景，正确看待作者当时的情感。,(1

2、)朗读第一自然段，说说作者用了哪些动词写发现小石潭的经过? (2)第二自然段主要写了哪些景物?水有 什么特点？作者是怎样写鱼的？ (3)第三自然段依次抓住溪身岸势的什 么特点来描写?运用了什么修辞手法? (4)第四自然段描写了小石潭中怎样 的气氛?反映了作者怎样的心情?,自读提纲,文章前面写“心乐之”，后 面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧 似难相容，该如何理解?,合作探究,众人拾柴火焰高!,贞元十七年，柳宗元因不满当时政治的黑暗、官场的腐败，萌发了改革的愿望，成为王叔文革新派的重要人物。但只有半年时间便宣告失败 ，柳宗元被贬为永州司马 。永州在湖南和广东的交界处，当时甚为荒僻，是个人烟稀少、令人望

3、而生畏的地方。 在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦。,写作背景:,文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,柳宗元参与改革，失败被贬，作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱，心中愤懑难平，凄苦忧伤是感情主调；为了摆脱这种心情，便寄情山水，自寻快乐。 但这种“乐”只是暂时的，一经凄清环境的触发，凄苦忧伤便流露出来。,与柳宗元对话,如果你也坐在小石潭边上与柳宗 元邂逅,面对如此优美的景色，他的心情却是“悄怆幽邃”结合写作背景你想 对他说些什么?请以“柳宗元，我想对 你说”这一形式与作者展开对话。,朗读课文，体味作者的感情。,小石潭记,写一写,小石潭因为柳宗元小石潭记名声远播。为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介或一则导游词。,拓展延伸,小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。,简介示例,旅客朋友们，我们现在身处永州小石潭。你们听到那清澈的水流声了吗?这种声音就好像是玉佩与玉佩想碰撞的似的，听起来是不是心情很好呢?让我们继续向里走，我们可以看到，我们身旁有着成林的竹子，你们是否感受到环境的寂静呢? 在这里，唐代

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