幼儿园语言文字规范化自评报告

1、XXX幼儿园汉字语言规范化自评报告XXX幼儿园独立建制于XXXX年，是一所具有XX年历史的公立幼儿园，也是一所X级示范类幼儿园。落在XX小区内，总占地面积XXXX平方米，是一所硬件设施符合XX市幼儿园九五装备标准的现代化幼儿园，连续多年被评为XX市“文明单位”和“绿化合格单位”。目前有托、小、中、大共XX个班级，托、小、中、大、各班级都配有两教一保三位保教人员。我们还为孩子们配备了现代化的设施设备和创意吧、发现屋、小社会等多间专用活动室，是我区办园时间最长，规模较大，师资队伍齐整，办园条件成熟，享有良好社会声誉的示范性幼儿园。 近年来，我园在上级教育部门的正确领导下，以中华人民共和国国家通用语

2、言文字法、幼儿园教育指导纲要为指导，认真落实国家、省、市关于加强学校普及普通话及用字规范化的指示精神，把语言文字工作作为行政管理、教育教学、德育、教育科研等各项工作的立足点，把“能听懂和会说普通话”作为幼儿养成教育的目标之一，大力在师生中开展说普通话、用规范字活动。 一、领导重视 机构健全 制度完备 保障有力 作为XX市示范幼儿园，我们有基础、有条件、有能力、有责任在语言文字规范化方面发挥示范和表率作用。为此，我们将语言文字工作列入幼儿园工作重要的议事日程，并把语言文字工作作为一个专门内容纳入幼儿园总体工作计划中，使语言文字工作的要求为全园教职员工所知晓，并逐渐内化为自觉行为。 （一）建立机构

3、，从组织上保证语言文字工作得以正常开展。 我园成立了党支部副书记总负责的语言文字工作领导小组，由业务园长具体负责此项工作的布置落实。做到了部门职责明确，任务落实到人，形成了“统一领导、分级管理、齐抓共管”的工作格局。幼儿园定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，制定细则，增强了全园教职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全园语言文字工作的开展奠定了良好基础。 （二）建立健全规章制度，从制度上保障语言文字工作的规范化。 我园制定了语言文字应用管理制度、教师文明行为规范、语言文字规范化工作制度等规章制度，为我园语言文字工作地顺利开展提供了制度上的保证。在

4、各项制度中明确了课堂教学用语用字的规范要求。在课堂讲授方面，要求教师普通话标准、吐字清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、字迹工整；在课堂教学质量评估体系中，将“板书规范、普通话标准”作为一项重要的指标；在教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中要求教职工必须使用普通话和规范字；坚持把通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。 正是由于我园注重语言文字工作的建章立制，所以我园较早地实行了教师持普通话等级证书上岗制度，正是在这种氛围的影响下，我园所有教职工人员都积极参加到普通话考级工作中来，认真自学，积极培训，在争相取得更高的普通话等级达标的同时

5、，形成了良好的学习普通话的氛围，使普通话真正成为了校园语言。 二、加强宣传，积极引导，逐步推进，创良好氛围 为卓有成效地开展语言文字工作，我园在“大力推行、积极普及、逐步提高“的方针指导下，加大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了师幼语言文字的规范化和标准化意识。 （一）以幼儿园环境为载体，营造推普规字浓厚氛围。 在幼儿园文化建设中，幼儿园的用语用字环境是不可或缺的组成部分，我们在教学楼墙面上张贴了规范的语言文字宣传标语，与优雅的校园环境相衬相映，营造良好的教育环境，时时处处追求语言文字应用的品位和规范。在橱窗内经常张贴国家通用语言文字法宣传广告和以宣传栏形式宣

6、传语言文字规范化知识，使每一位进入幼儿园的孩子、教师及其它社会人士都耳濡目染；园内营造要求大家必须说普通话、写规范字的氛围；在教室内充分挖掘幼儿的创新潜能，人人动口说普通话，让幼儿自我引导，给师幼创造了一个说普通话、写规范字光荣的教学环境，有力地推动了我园语言文字工作再上新台阶。 （二）以普通话宣传周为契机，通过悬挂横幅、标语，办专栏橱窗、教师开展讲故事比赛等活动，在幼儿园内外大力开展推普宣传，对发现的不规范字采取各种措施进行清理，清除了幼儿园不规范用字，净化了幼儿园语言文字环境。 总之，通过丰富多彩的宣传活动，营造出了良好的推普舆论氛围，增强了教职工语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到

7、了社会的好评。 三、立足课堂教学 充分发挥主渠道作用和辐射功能 加强幼儿园语言文字规范工作，要求每位教师立足本职教学业务工作，学用结合。每位教师的学期教学计划都把语言文字工作当作一项具体工作来抓，把语言文字工作贯穿教育教学始终。为此，我园要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。教师的教案、板书等，学校的名称牌、印章、标语(牌)等一律要求使用规范字，并不定期检查。通过各项活动的开展，培养了教师严谨的教风，又养成了幼儿一丝不苟的学风。多年来，对要求进入我园的教师，语言关、文字关一直是录用考核的重要依据。经过长期的宣传、培训、教育，普通话已成为全园教师的教学语言和广大师幼的校园语言。教职工和幼儿

8、在教育教学、宣传、会议和其它集体活动中，100%使用普通话。目前，我园在编在职的XX名教师的普通话等级合格人数XX人，XX人达到普通话测试水平测试二级甲等，X人达到普通话测试水平测试二级乙等，教师普通话合格率100%。 四、开展系列活动 注重日常渗透 语言文字工作是一项长期而复杂的工作，是与各项工作相互渗透，相互关联，又相互融合的。为此，我园充分利用丰富多彩的活动，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，引导幼儿在愉快的学习中热爱语言、感受语言、运用语言，并认真组织各项活动，使之落实到位：每个星期一，我园组织全体幼儿升国旗，对幼儿进行爱国主义教育，倡导幼儿“升国旗，唱国歌，说好普通话”

9、；班级教师结合每月主题引导幼儿认读汉字、书写简单的汉字，读准字音、读懂字义，并开展诵读经典诗文活动；在日常生活中，教师以身作则，引导幼儿学说文明语，每天，教师都主动、热情地和家长、幼儿打招呼，潜移默化的影响幼儿，培养幼儿良好的语言习惯。近年来，我园教师如胡玫瑰参加全县的演讲比赛获一等奖，XXX参加全市青年教师技能技巧大赛获X等奖。 虽然我园在语言文字工作中作了很大努力，取得了一定成绩，但严格按照标准对照我园工作还有一定差距，我们将从以下几个方面进行改进： 1、充分利用网上传播速度快，范围广这一优势，及时报道幼儿园语言文字工作动态及先进事例，把语言文字工作向家长普及，并推向深入。 2、进一步加强“语言文字规范化”工作资料的收集与保存，使管理更加科学规范。3、积极利用家长资源，营造家园一体，人人说普通话的大环