高中信息技术：知识产权学习指导_第1页
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文档简介

1、高中信息技术新课程标准教材信 息 技 术( 2019 2020 学年度第二学期)学校：年级：任 课 教 师：信息技术教案/高中信息技术编订： XX文讯教育机构高中信息技术教案文讯教育教学设计知识产权学习指导教材简介 : 本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣， 对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于高中信息技术科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。（一）教学要求1、 知道知识产权的定义。2、 了解知识产权形成的历史进程。3、 知道知识产权保护的重要意义。4

2、、 增强自觉保护知识产权的意识。（二）教学设计建议本节安排半个课时，是本章的重点之一。教学中可以把重点放在知识产权逐渐形成的不同历史时期，知识产权所被赋予的不同历史使命，及其主要特点。目前，西方发达国家与发展中国家之间的知识产权纠纷主要集中在软件产业方面的知识产权和音像市场方面的版权，这两方面知识产权的主要特征是富有创新精神，而且对这些知识产权的保护在技术层面上而言有一定的难度。非法复制、传播的成本很低，而造成的危害第 2 页 共 3 页高中信息技术教案文讯教育教学设计则是相当巨大，比如，复制一张盗版的软件光盘或音乐cd 只要几元人民币，这张音乐cd 的价值可能要上百元，而一个软件的价值可能高达几十万元。从一个方面来说，因特网的广泛运用，对知识产权的保护产生了巨大的冲击。现在世界上许多国家都认识到因特网在知识产权保护中的重要作用，纷纷对利用因特网非法复制、传播、下载盗版软件和音乐cd/mp3 的行为作出限制，体现了对知识产权的保护。教师可以在教学中介绍几个典型的案例。如：美国对网络音乐下载的限制。教学中可以对本节的“问题思考”进行一个讨论。国际社会对知识产权的保护主要体现在几个国际公约上，教师可以向学生介绍一下这些国际公约的主要内容和重点保护的对象。XX文讯教

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