人教版8年级语文上册10.信客.ppt

1、信 客,他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇。他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。 2005年度感动中国获奖者王顺友的颁奖词,背景介绍,本文作者故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。,在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。,学习目标,1、识记重点字词，熟读课文，学习用语言、动作和心理刻画人物的方法。 2、把握文章脉络，品味语言特色，理解思想内容。 3、

2、树立诚信为本的做人理念。,余秋雨 1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 1987年被授予“国家级突出贡献专家”称号。 主要作品有:千年一叹 山居笔记 文化苦旅行者无疆等。,文化苦旅是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文。 全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生真谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。 该书曾获得上海市出版一等奖、全国金钥匙图书二等奖。,唏嘘 噩耗 呵斥 潦倒 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 连声诺诺 诘问 昏厥 猝然,xx, ho,h ch,lio,zhu,jling,pi,yn,zhu,nu,检查预习：,ji

3、,ju,c,文绉绉 诘问 颠沛 猝然 呵斥 伎俩 吊唁 噩耗 号啕,形容人的谈吐、举止文雅的样子。,迫问，责问。,穷困，受挫折。,突然，出乎意外。,大声斥责。,不正当的手段。,祭奠死者并慰问号家属。,指亲近的人死亡的消息。,形容大声的哭。,信 客,走进课文整体感知课文内容,默读课文,1、请用一个字概括您对“信客”这一职业的初步印象。,苦,2、这种印象从哪里体现出来？,苦,工作劳苦：终年跋涉,生活贫苦：收入微薄,心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨,3、信客这一职业最看重一个字是什么字？ “信”,信客档案,老犯胃病和风湿病,收入微薄,（1）发散、接收信物。 （2）代表家属乡亲料理后事，报死讯。 （3）

4、代读代写书信。,被怀疑和诬陷,老信客,信客,深度思考探究,有信,失信,后悔弥补,1、文章为什么先写一个老信客？,A:交待年轻信客从事信客这一职业的缘由。 B:说明了信客这一职业的两个特点：1：苦2：信 路途艰苦；强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。 C:老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点；他的惨痛的教训，又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。,老信客的一生,2、作者重点写了信客哪两个事迹？,3、通过事迹，你认为信客是一个怎么样的人？,一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。,诚信无私、任

5、劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道、有才干等。,4、信客死后，为什么要和老信客葬在一起？,因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。,“信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。” “信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。”,信客,文本延伸，秉承美德：,文章写到信客的人生归宿，写到他死后很多人来吊唁。作者这样写想告诉我们一个什么道理？,道理：诚实守信、无私奉献的人总会赢得别人的尊敬爱戴。,试一试，发挥你的最大潜能！,信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。,拓展延伸,聂耳：我的耳朵如贝壳，思念着大海的涛声。,贝多芬：他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。,示例：,提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、