苏科版《25水循环》课件

1、五水循环,第二章物态变化,苏科版新教材同步教学课件,云,雪(冰),露,雾,雨,霜,（液化）,（液化）,（凝华）,（凝华 ）,常见的自然现象,冰雹,（凝固）,自然现象与物态变化,云,云,（液态或固态）,水蒸气的液化成小水珠或凝华成小冰晶形成,云,云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸气。这时候水蒸气上升到冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华）,雨（液态）,小水珠聚集而成小冰晶熔化成小水珠,雨,雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中

2、原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（熔化）,雪（固态）,水蒸气凝华形成,雪,雪：当云中的小水滴不断蒸发成水蒸气再凝华成小冰晶，下落过程中温度低于或接近就形成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华）,雾（液态）,水蒸气液化形成,雾,雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸气遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾（液化） 。雾会使地面附近的能见度降低，从而引发交通事故。所以雾较浓的时候，我们要关闭高速公路以及机场。,露珠（液态）,水蒸气液化形成,露,露：天气较热时，空气中的水蒸气清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就

3、是露。（液化）,霜（固态）,霜,雾凇（固态）,霜,空气中的水蒸气遇冷凝华而成的,霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。,水蒸气凝华形成,雪,雪：当云中的小水滴不断蒸发成水蒸气再凝华成小冰晶，下落过程中温度低于或接近就形成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华）,冰雹,水珠凝固成冰珠,雹：在夏季，上升气流很强，也很不稳定。小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹块，小冰雹块在流动过程中又与小冰晶、小水滴合并，形成大冰块,当这样的大冰块增大到一定程度时，气流无法支持，就降落到地

4、面形成冰雹。,它们都有一个共同的本质，都是 。,水,汽化 （吸热）,液化 （放热）,熔化 （吸热）,凝固 （放热）,升华 （吸热),凝华 （放热）,云中的小冰晶,长大到一定的程度后,降落到高山、地面，这就是雪,云中的小水滴长大到一定的程度后，降落到地面，这就是雨,水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水珠，有的 成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会 成小冰晶,冰山上的积雪 ，直接变成水蒸气，升入天空,雨水汇入江河，流向大海,积雪 后变成水，汇入江河,江河湖海、土壤、植物中的水通过 变成水蒸气，升入天空,液化,凝华,凝固,升华,熔化,蒸发,请在空格处填上对应的物态变化名称

5、,思考：水循环的方式及途径有哪些？,水循环示意图,陆地水循环,海洋水循环,海陆间循环,水循环的途径：,1、 蒸发,2、降水,3、 水汽输送,4、径流,5、蒸腾,海洋,陆地,6、下渗,1、,物质从一种状态变为另一种状态称为物态变化。,2、,物态变化时，总需要吸热或放热。吸热物体的能量增加，放热物体的能量减小，所以物态变化过程中伴随着能量的转移。,一、地球的水循环,讨论 ： 水循环有何意义？,水循环可以维护全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新；促使自然界物质的运动；对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输和调节的作用，从而实现物质的迁移和能量的交换；影响全球的气候和生态 。,二、珍贵的水资源,讨论1、

6、水能为人类做些什么？,世界水资源的分布,讨论2：水为何珍贵？,地球上覆盖着大量的水，但是淡水资源只占总水量的2.5%，大部分的水都是以深层地下淡水，冰雪固态淡水等形式存在。比较容易开采利用的，与人类生活和生产关系密切的淡水储量只占淡水的11%、总水量的0.3%，我国是世界上13个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的1/4。而与此同时，却存在着水资源严重浪费和水环境严重污染情况。可见水是何其珍贵。,干涸的地球,水资源的保护,讨论1：找一找，你身边有水资源被破坏的例子吗？,被严重污染的河流,被严重污染的水域,被严重污染的海面,因地面沉降而报废的桥墩和重建的新桥,因为人们无节制地引流灌溉而干枯的罗布泊,讨论3：如何合理利用水资源？,节约用水 人人有责,讨论：结合你的日常生活，谈谈平时我们可以怎样注意节约用水？看看谁的好点子最多！,一水多用,（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲 厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大 桶，它 完全可以保证冲厕所需要的水量 （3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，筷，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。,洗澡节水,用喷头洗淋浴： （1）学会调节冷热水比例。 （2）不