尝试对生物进行分类.ppt

1、第四章 物种的多样性,第一节、尝试对生物进行分类,自学指导（一）,1、阅读P89图41几种形态不同的生物找出特征进行分类 2、阅读P90对照技能卡填写P90表格 3、阅读P91知识链总结分类的方法 4、阅读P91实际用，了解植物和动物的分类. 5、生物分类有什么意义？, 新华书店, 超市,你能帮忙在超市里找它吗？,生活中的分类随处可见！,我想了解菜粉蝶的生长发育和行为，该选择哪本书呢？,（一）分类：,按事物的_和_分门别类。,1、定义：,2、标准：,把具有不同点的事物：_,A,B,C,D,E,F,完全分开,把具有相同点的事物：_,归为一类,相同点,不同点,（二）生物分类,仔细观察下列六种植物的

2、形态结构特点，尝试着对它们进行分类：,肾蕨,油松,玉米,向日葵,紫菜,海带,不能自由运动 能自由运动,有种子 无种子 有脊椎 无脊椎,有果皮 无果皮 生活在水中 生活在陆地 生活在水中 生活在陆地 有附肢 无附肢,会飞 不会飞,桃、家鸽、肾蕨、虎、蝗虫、蚯蚓、油松、海带、鲫鱼,桃、肾蕨、油松、海带,家鸽、虎、蝗虫、蚯蚓、鲫鱼,桃、油松,肾蕨、海带,家鸽、虎、鲫鱼,蝗虫、蚯蚓,桃,油松,海带,肾蕨,鱼,家鸽、虎,蝗虫,蚯蚓,家鸽,虎,1、分类标准,（2）生物科学研究上：,按_、_、_、_、_分类；,生物的形态,（1）生产生活实践中：,按_分类；,经济价值,生理上的特点,习性,生物之间的亲缘关系,

3、进化关系,确定分类目的和分类对象,确定分类标准,实施分类,确定下一级分类标准,实施分类，直到全部分开,2、分类方法,找出生物之间的相同点和不同点。,再找出生物之间的相同点和不同点。,第二节 尝试对生物进行鉴别,界门 纲 目 科 属 种,(1)包含生物种类:,(2)包含生物相同特征:,（_是最大的分类单位）,大 小的顺序是:,（_是最小、基本的分类单位）,（一）国际通用生物分类等级:,种,界,多,少,多,少,1、特点:,2、举例：,犬的分类地位 小麦的分类地位 界 动物界 植物界 门 脊索动物门 被子植物门 纲 哺乳纲 单子叶植物纲 目 食肉目 禾本目 科 犬科 禾本科 属 犬属 小麦属 种 犬

4、种 小麦种,植物,有种子,无种子,有果皮,无果皮,一片子叶,有茎叶,无茎叶,有根,无根,假根,两片子叶,A,C,E,种子植物,孢子植物,被子植物,裸子植物,单子叶植物,双子叶植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,（二）、生物的主要类群：,孢子植物 种子植物,藻类植物 苔藓植物 蕨类植物,裸子植物 被子植物,单子叶植物 双子叶植物,（1）植物,按有无_划分，可分为_和_两大类。,脊柱,脊椎动物,无脊椎动物,腔肠动物门,扁形动物门,线形动物门,环节动物门,节肢动物门,软体动物门,棘皮动物门,脊椎动物,无脊椎动物,动物,原生动物,单细胞动物,多细胞动物,(2)动物：,脊椎动物,鱼类（鱼）,两

5、栖类（青蛙、蟾蜍）,爬行类（蜥蜴、壁虎）,鸟类（鸟）,哺乳类（猫、虎）,（2）动物,无脊椎动物 脊椎动物,原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 软体动物 环节动物 节肢动物 棘皮动物,鱼 类 两栖类 爬行类 鸟 类 哺乳类,（三）、用检索表鉴别生物：,完成探究竟1、2：,1、归纳检索表的制作原理、特点、作用,1、检索表：,（1）原理：,（2）特点：,（3）作用：,1能自由运动 2有脊椎 3陆生 4身体表面有羽毛，卵生 _ 4身体表面无羽毛，胎生 _ 3水生 _ 2无脊椎 5有翅 _ 5无翅 _ 1不能自由运动 6有种子 7种子外有果皮包被 _ 7种子外无果皮包被 _ 6无种子 8生活在水中

6、_ 8生活在潮湿环境中 _,（家鸽）鸟类,（ 虎 ）哺乳类,（鲫鱼）鱼类,（蝗虫）节肢,（蚯蚓）环节,（ 桃 ）被子,（油松）裸子,（海带）藻类,（肾蕨）蕨类,十字花科植物,1具短角果 角果圆扁形独行菜 角果倒三角形荠菜 具长角果 花冠紫色萝卜 花冠黄色 茎生叶无柄，基部抱茎白菜 茎生叶有柄，基部不抱茎芥菜,（三）、用检索表鉴别生物：,1、检索表：,（1）原理：,根据生物的相同点和不同点制作。,（2）特点：,相同序号所描述的生物特征是_的或者_的。,相反,相似,（3）作用：,（a）识别生物的名称；,（b）了解生物的亲缘关系远近；,（c）了解生物的分类地位；,读一读：双名法 为了避免俗名带来的误

7、解 和混乱，便于生产和科研， 国际上便对每一种生物规 定了一个统一的科学的名称， 叫做学名,学名是由十八世纪瑞典的生物学家林奈首先倡用的。 学名由两个拉丁文单词组成：第一个词是该种生物的属名，属名的第一个字母必须大写，其余字母小写；第二个词是种名，各字母均小写。这样每种生物的学名都由属名和种名组成。因此，这种命名方法叫做双名法。,问题：双名法如何表示？是哪位生物学家首先倡用的？,第三节 保护生物多样性,1、内涵,（一）生物的多样性,阅读并完成探究竟得出什么结论；,自然界生物的种类到底有多少种？,生物种类,植物 : _,动物: _,细菌、真菌,40多万,150多万,20多万,生物种类的多样性,形成猫和狗的的差异的根本原因是什么?,构成猫和狗的细胞内的基因不同,不同物种，构成细胞内的基因不同,基因的多样性,基因的多样性,（1）、森林生态系统,（2）、草原生态系统,(3)、海洋生态系统,(4)、湿地生态系统,（5）、农田生态系统,（6）、城市生态系统,（二）、