《有意思与有意义》PPT课件.ppt

1、有意思与有意义,一、试题回眸： 现代汉语词典中，“意思”一词，有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，有“价值、作用”的含义。 请以“有意思与有意义”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定。除诗歌外，文体不限。,例题展示：2007年四川卷作文题“一步和一生”,有些题目，包含有两个方面或几个方面，我们可以称为二元关系或多元关系型，可以将这样的题目称之为关系型作文题。对于关系型的题目，审题的任务就是审出其中的两元和多元关系。,关系型命题,知识回顾,相信自己与相信别人,讲空话与做实事,脚踏实地与振翅飞翔,自由与纪律/停与行,活源与清流,坚持与成功,并列关系,选择关系,条件关系,对立统一关系,因果关系

2、,假设关系,审关系型题目，不是一下子就审出关系的，应该先审各自的概念，然后判断关系，再借助关联词表述二者的关系，如果通畅合理，说明你的判断是正确的。,二、审题,第一步：理解题意 题中“意思”定义为有“情趣、趣味”，继而可以衍生出诸如“审美追求，娱乐追求，感官享受”等；（低层次）把“意义”定义为“价值、作用”，继而可以衍生出“追求永恒的价值、对社会有贡献”等。（高层次）,第二步：判断关系,1、我们的工作不需要有意思，需要有意义。（选择关系）,2、我们的生活既要有意思，又要有意义。（并列关系）,3、我们的生活不仅要有意思，更要有意义。（递进关系）,4、无论我们的生活有无意思，但一定要有意义。（条件

3、关系）,第三步：选择,选择一种符合常理和逻辑思维、最有说服力的观点。,我们的工作不需要有意思，需要有意义。（选择关系）最没有说服力。,关系型作文审题注意： 1、观点要兼顾两者，不可偏颇一方。但可以有重点。 例如：做有意义的事情，人生才能大放光彩。 2、将题目绕进你的观点中去。 例如：我们的生活要有情趣，更要有价值。 3、不要改题目。 例如：只有拥有意思和内在的意义，才能使人们铭记。,三、开篇,无论记叙文还是议论文（包括记叙性散文和议论性散文），一个好的开头会让阅卷老师眼前一亮，一个俗开头只会让阅卷老师感到恶心。所以写好开头，是打好作文作文这一战役的关键之一。,精心设计你的开头，就像对待你的发型

4、和脸一样。,美、亮观点要快。,知识回顾,（一）引用材料（名人名言或者歌词），略显文采,席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的。在忘记与铭记的两岸,（二）运用排比，壮势行文,雄鹰超越沟沟坎坎的小山岭才能搏击长空；鲤鱼不断冲刺汩汩滔滔的水流才能跳跃龙门；人类必须迈开脚步跳出束缚的圈圈，才能获得成功的掌声。出格,（三）描写环境，烘托背景,晚风吹过河面上最后的一波涟漪，夕阳收起它最后一束余晖，秋霜目送最后一只归雁。我默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。

5、当许许多多都已凋尽，我们可以对自己说：“别伤心，我已体验过，虽然只是曾经拥有，但意识人生最宝贵的财富。” 曾经拥有,（四）巧用修辞，展示文采,爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。请把爱心带给他人，帮助他人，成就自己。把爱心带给他人,（五）故事寓言 倍感新鲜,“这个婆娘不是人”，纪晓岚在给王翰林的母亲祝寿时写道，众人大惊，老妇的儿子更是怒形于色。然而，只见他又缓缓写出下联：“九天仙女下凡尘”。众人大喜，连称妙对，纪晓岚这出格的对联赢得众人的赞赏。我们何尝不需一些出格呢？人生因出格而多彩。出格,（六）正反对比

6、，思维辩证,自私自利，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。双赢,（七）开门见山 话题点穿,面朝大海，我想大声呼喊：“在苦难中成长，是人生最完整而美丽的选择。”面对苦难,（八）血的事实，发人深省,成都富豪飙车于闹市撞死四人后逍遥而散；一曲懂你传神州的满文军聚众吸毒；台湾艺人杨丞琳在综艺节目我猜中信口开河：南京大屠杀才30万人一件件血的事实告诉我们：很多人腰缠万贯，却无视生命、精神空虚。精神贫穷的人，醒醒吧，别一切向“钱”看，去弥补一下你们贫穷的精神世界，做一个精神的富者。,例一：鱼儿遨游于大海

7、，在趣味中懂得了珍惜的内涵；马儿驰骋于草原，在趣味中明白了自由的真谛；雄鹰翱翔于蓝天，在趣味中体味到生命的豪迈。在趣味中酣畅，收获价值。朋友，请在有意思的生活中体味有意义的人生吧！,例二：最近读了一些二十四孝的资料，其中有一篇是这样的：,例四：“意思”一词在词典中有“情趣、趣味”的意思。“意义”有“价值、作用”的意思,例三：令无数人捧腹大笑的那个红遍大江南北的小沈阳如今销声匿迹；已经作古的陶渊明的诗文为后世传颂；长眠大地的钱伟长成为2010感动中国人物；我们不禁会想，为什么曾经流行一时的这般脆弱，而曾经默默无闻的却永远刻在人们心中。唯有抵抗住有意思的诱惑，做有意义的事，方可名垂千古。,例六：室

8、内的牡丹馥郁飘香，光彩夺目。峭立悬崖的还魂草身陷绝境，不屈不挠。可人们对牡丹万分鄙夷，对还魂草千般敬意。何也？因为牡丹虽然享受了情趣，却无价值，而还魂草虽然没有享受情趣，却价值非凡。所以，无论我们的人生有无意思，但一定要有意义。,例五、河流涓涓流淌，追求的绝不只是奔流的乐趣，而是为了滋养山林，灌溉农田；大雪纷纷扬扬，绝不只是享受雪花飘飘，银装素裹的壮观，而是期盼实现“瑞雪兆丰年”同样，人生绝不只能追求有意思，更要追求有意义。,结构意识,两种议论文范例,温馨提示： 1、考场作文以830950字，56段为最佳，注意扣题意识。 2、议论文第一类：无分论点型，其格式如下： 开头（名句或排比句式或场景）

9、+观点（提出观点要快、肯定句甚至独立成段）（100120字） 正文： “面” ，取材历史或自然，排比句式，语言要精彩，要扣紧你的观点或主题（100120字） “点”，正面事例+分析（扣中心）（200220字） ，反面事例+分析（扣中心）（200220字） 联系实际：取材现实。（扣中心）（150180字）（注意段落之间过渡性语言） 结尾：点题。（6080）,温馨提示： 1、考场作文以830950字，56段为最佳，注意扣题意识。 2、议论文第二类：有论点型，其格式如下： 开头（名句或排比句式或场景）+观点（提出观点要快、肯定句甚至独立成段）（100120字） 正文： 分论点1：事例+分析（要扣紧你

10、的观点或主题）（200220字） 分论点2：事例+分析（扣中心）（200220字） 分论点3：事例+分析（扣中心）（200220字 结尾：点题。（80100）,1、由伟人到凡人：大到伟大的科学家和历史人物，小到我们身边的亲人和同学，我们都可以发现 2、由国内到国外：不仅在国内，在国外我们也可以看到很多关于例子 3、由甲人物到乙人物：其实一部浩繁的中国历史，因为又何止某某一人？信手拈来，比比皆知。 4、由点到面：的确，纵观古今，人物总息息相生。,注意段落间的过渡,5、开始举历史人物： 翻开页面已发黄的历史，上面清晰地叙述着故事漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了精骛八极，思接千载，

11、神游古今。看前车只辙，想后世之事。 6、有古到今： “暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，光芒在今天依然熠熠生辉。 合拢历史的古籍，眺望时代的风光，又给我们演绎着这样的剧幕。,学会写事例 围绕中心行文,1、本文的中心是“有意思”和“有意义”，所以事例就围绕它们来写。 2、“有意思”和“有意义”在行文中要用语言去渲染，不可去”贴标签”。,正面例子（有意思和有意义兼顾）,春秋楚国隐士老莱子，孝顺父母，为博父母开怀，常穿着五色彩衣，手持拨浪鼓如小孩子般戏耍。一次为双亲送水，进屋时跌了一跤，他怕父母伤心，索性躺在地上学小孩子哭，二老大笑。（有意思）这么一个有意思的人，为

12、后人敬仰，因为他的有意思的行为彰显了中华民族传统美德孝。（有意义）,正面例子（无意思有意义）,李冰，整天行走在田间地头，暴晒在烈日中，狂风暴雨也不躲避，渴了，喝一口塘水，困了，就在地头小憩一会，生活索然无味。（无意思）日复一日，年复一年，终于被誉为“世界水利文化的鼻祖”的都江堰终于竣工于世人面前，造福天府之国的子孙万代。（有意义）,反面例子（有意思和无意义）,小品王赵本山的徒弟小沈阳，男扮女装，穿红戴绿，娇声嗲气，油嘴滑舌，每次出场都会用异样的腔调，给观众带来很多欢笑。（有意思）但近来却遭到封杀，为什么呢？细细想来，他除了给观众带来些许的笑声，还有什么？本应血气方刚的男儿却成了伪娘。（无意义）,面例：,文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤。为何他们为人铭记？因为他们在无意思的日子里做着有意义的事情。,抖落千年文明，摔破道德瓦罐。漫溯历史沟渠，有多少“商纣王”沉