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文档简介

1、练习一2.5D构成,1,专业应用,本练习是从平面走向立体的过渡性练习，也是培养三维意识的第一步，在空问和材料上都进行实质性的体验，包括了审美要素与物理要素的共同把握，要求在创造空间的同时，必须贯穿形式美的法则，既要结构合理，又要便于制作加工。,2,专业应用,一、半立体构成,1、半立体构成的材料及技术 “半立体”是介于平面构成和立体构成之间的造型形式。 常用材料纸、塑胶板、木板、石膏板、水泥、石材、金属板、玻璃等。 造型技巧剪切、折叠、嵌集、雕刻等,3,专业应用,2、形态的生成 事物在破坏了原始形态的同时，新的形态随之诞生。 利用一张平整的纸，来做实验： 随意用手将纸揉成一团，立体形态即形成。

2、随意打破一表面，新的形态就产生了,4,专业应用,5,专业应用,3、半立体构成的抽象表现。,切线活用（材料：纸张） 将一个平面形态经过一定的加工手法使其进行空间变动而成半立体。 训练目的让思维从平面走向立体。 制作要点把握构成要素在变化中的规律性和系统性，并注意对比与调和，节奏和韵律的美感。 A、不切多折 B、一切多折 C、多切多折,6,专业应用,半立体构成实例 不切多折,在一张100 x100mm的卡纸上，用铅笔将设计图画在上面，再用美工刀划线(不划透纸背)，再依线痕折纸，使之显现半立体效果。,7,专业应用,8,专业应用,半立体构成实例一切多折,在100 x100mm的卡纸上，在中心部位平行的

3、边或对角线上切线，依线痕折出凹凸变化，使之呈现成形效果。制作中要考虑统一、对比、疏密变化等形式美的因素。,9,专业应用,手绘设计草图,10,专业应用,11,专业应用,半立体构成实例多切多折,在100 x100mm的卡纸上，根据构图作自由切割，再通过折屈、压屈、弯屈等不同处理，构成半立体造型。此练习可根据平构的渐变、发射、对比、特异等手法组织画面，同时切折后应体现出进深感。,12,专业应用,13,专业应用,板式的2.5D构成,1、瓦楞板基：横向反复折叠，引起材料横向收缩； 2、蛇腹板基：在平面材料的横向和纵向都因折叠而收缩； 3 、象重复构成一样，进行骨骼设计，然后在每个单元格进行切割和折叠。,14,专业应用,15,专业应用,

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