2020年人教版九年级化学上册2.2《氧气》同步练习(含答案).doc

1、2020年人教版九年级化学上册2.2氧气同步练习下列变化不属于缓慢氧化的是( )A.食物腐烂 B.酿酒 C.红磷燃烧 D.铁生锈下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（ ）A.镁条 B.木炭 C.铁丝 D.硫粉下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（ ）A.木炭 B.硫粉 C.铁丝 D.红磷田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要物质是（ ）A.二氧化硫 B.氧化镁 C.五氧化二磷 D.二氧化碳为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是( )A

2、.均为物理变化B.均为化学变化C.前者为物理变化，后者为化学变化D.前者为化学变化，后者为物理变化硫，碳，蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（ ）A.都有气体产生 B.都有淡蓝色火焰C.都能发光发热 D.都有水珠生成要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（ ）A.测量密度，密度大的是氧气B.能使细铁丝燃烧的是氧气C.能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气D.能使带火星的木条复燃的是氧气二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5，有关氧气的叙述正确的是( )A.具有可燃性B.铁丝在氧气中燃烧火星四射C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫 D.木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的

3、气体蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是( )A.都产生火焰 B.都放出热量 C.都是化合反应 D.都会生成氧化物氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是( )A.都放出热量B.生成物都是固体C.都产生蓝紫色火焰D.都是非金属和氧气反应如图所示，这是一瓶用排水集气法收集的氧气，据此请你判断氧气的性质有_，_。某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放入少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中(如图所示)。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问

4、题：(1)硫在氧中燃烧的主要实验现象是_，发生反应的文字表达式为_。(2)水在该实验中的作用_、 _(答两点)。某同学做了一个趣味实验(装置气密性良好)。整个实验过程如图所示：(1)写出A试管中发生反应的文字表达式_；(2)待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升(如图B所示)。请用理化知识解释试管中液面上升的原因_。下列化学变化中属于化合反应的是_，属于氧化反应的是_，既是化合反应又是氧化反应的是_。A.氢气在氧气中燃烧B.乙炔在氧气中燃烧生成水和二氧化碳C.碱式碳酸铜受热分解 D.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理

5、，进行总结归纳并完成下列问题：(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是_；_；_；_，(只答四点即可)。(2)甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是_。(3)上述三个化学反应也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处_。 答案解析答案为：C；答案为：D解析：可燃物在空气或纯氧中燃烧时，一定发光放热，但不一定都有火焰，只有可燃性的气体（或蒸气）点燃时才有火焰产生。上述四个选项中，镁条、木炭、铁丝等固体物质燃烧时，既不挥发又不能分解出可燃性的气体，因此只发光而无火焰产生。硫粉虽为固体粉末，但点燃后逐渐熔化且不断形成硫的蒸气而燃烧，因此有火焰产 生。答案为：C解析：上述物质在氧气中燃烧

6、时，只有选项C铁丝的集气瓶底部要垫少量的细砂或水。这是因为木炭、硫粉燃烧的产物是气体，红磷燃烧时冒白烟，说明产物是细小的 白色颗粒，它们的途散不会引起集气瓶底的炸裂。而铁丝在纯氧中燃烧时，火星四射，生成一种黑色的固体。由于燃烧时放出大量的热，使生成物熔化溅落下来，为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底，所以瓶里要预先装少量的细砂或水。答案为：C答案为：B；答案为：C答案为：D解析：用测量密度的方法鉴别空气和氧气，从理论上说是可能的，但在实际操作中由于空气和氧气的密度相差不大，测量过程也很复杂，故不可取；B和C能区分空气和氧气，然而操作相对繁琐，不属于最简单的方法。答案为：B；答案为：C；答案为：A；答案为：氧气的密度比空气大，氧气不易溶于水答案为：(1)硫燃烧发出蓝紫色火焰 硫+氧气二氧化硫(2)灭火 吸收二氧化硫(或使反应停止，其他合理答案均可)答案为：(1)磷+氧气五氧化二磷(2)白磷燃烧消耗氧气，生成固体，使试管内气体压强减小，小于外界大气压，所以B试管内液面上升 答案为：AD，ABD，AD；答案为：(1)