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文档简介
1、二年级 语文 上册,语文长春版,小马过河,字词乐园,棚 匹 愿 袋 挡 鼠 拦 伙 伴 仔 细 低 试 浅,我会认,字词乐园,b,组词:伯父 伯母,字义:兄弟排行次序。,伯,我会写,字词乐园,hu,组词:伙伴 伙计,字义:同伴,一同做事的人。,我会写,伙,字词乐园,bn,组词:陪伴 伴随,字义:同在一起而能互助的人。,伴,我会写,字义: 去,到。,字词乐园,wng,组词:往返 往事,往,我会写,字词乐园,ti,组词:抬头 抬高,字义:举,提高。,抬,我会写,字词乐园,yun,组词:原来 原型,字义:本来。,原,我会写,字词乐园,lin,组词:孩童 男孩,字义:儿童,引申为子女。,连,我会写,字
2、词乐园,近义词:,立刻-,立即,反义词:,仔细-,马虎,仔细-,认真,飞快-,缓慢,深-,浅,字词乐园,词语解释,特别迅速。,当心;细心。,结果是;证明是,飞快:,仔细:,原来:,马上;立即,立刻:,课文详解,导入新课,同学们都长大了,在家里肯定帮妈妈做过事情,谁说一说自己都做过什么事情?我们的一位好朋友也帮妈妈做了一件事情,下面我们就看看他帮妈妈做了什么?,课文详解,故事中一共出现了哪些动物?,小马、老马、松鼠、老牛。,课文详解,小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”哪个词最能看出小马很乐意?,连蹦带跳,课文详解,想帮妈妈托麦子到磨坊去的小马遇到了什么困难?,一条小河挡住了去路,
3、小马不知河的深浅,它十分为难。,课文详解,那么小马遇到困难后,它是怎么做的?,小马为难了,心想:“我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!”,课文详解,通过老牛的话小马了解到什么情况?,水很浅,小马听了老牛的话,小马当时是 怎么做的?,小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备趟过去。,课文详解,松鼠为什么不让过?,水很深,小马听了松鼠的话,它的表情 是怎样的?,吃惊,课文详解,妈妈有没有直接告诉小马能不能 过河?她是要求小马怎么做的?,没有直接告诉。他要求小马自己动脑筋想想,然后试一试。,课文详解,听了妈妈的话,小马是怎样做的?结果呢?,小马的发现:河水既不像老牛说的那样深,也不像松鼠说的那样浅。,课文详解,小马第一次没有过去的原因让我们明白了:遇事动脑筋是多么重要啊!,1.小马知道了河水的深浅,它是怎么 知道的,随堂练习,自己尝试的办法知道的。,b b hu bn li wng ( ) ( )( ) ti q yun li lin nin ( ) ( ) ( ),随堂练习,2.写出下面词语。,伯 伯,来 往,伙 伴,抬 起,连
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