小班语言活动《小不点儿》_第1页
小班语言活动《小不点儿》_第2页
小班语言活动《小不点儿》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小班语言活动小不点儿活动目标1、倾听故事,能随故事情节大胆想象。小精灵儿童网站2、体验小甲虫自信、乐观地期待自己长大的情感态度。活动重难点重点:安静倾听故事并随故事情节展开大胆猜想。难点:明白小不点儿虽然小但也有很多长处和本领并总有一天会长大的道理,初步产生做小不点儿的自信和自豪感。活动准备物质准备:小猴子、小老鼠、甲虫图片,草为背景经验准备:幼儿认识常见动物、能区分事物明显的大与小。活动过程(一) 自由谈话,引出课题师:你们和老师比谁大?和爸爸妈妈比谁大?在老师和爸爸妈妈眼里,你们都是小不点儿,以前有没有人这样叫你?小不点儿是什么意思?如果有人叫你小不点儿你会开心吗?为什么?(二)倾听故事,

2、小不点儿理解内容1、 小猴寻找比他小的朋友。(1) 有只小猴子,只有皮球那么高,大家笑着说他是小不点儿,他不高兴,想去找比他更小的朋友。(2) 你认为比小猴小的有谁?(3) 一路上绿绿的小草都比小猴高,小猴有点失望,突然草丛里跳出一只小老鼠,仔细看:小老鼠和小猴比,谁大,谁小?小猴子找到比自己小的小老鼠很开心,猜猜他会对小老鼠说什么?2、小老鼠寻找比他小的朋友。小精灵儿童网站(1) 小老鼠听到小猴说自己是小不点儿,他会开心吗?猜猜他会怎么做?(2) 你认为比小老鼠小的有谁?(3) 小老鼠东看看,西望望,哎!什么都比自己大,他还比不上小狗的鼻子大呢!忽然,他被绊了一下,一个小小的东西叫了起来:“

3、哎呦,你踩疼我了!”小老鼠连忙抬起脚,原来是只甲虫,仔细看:小老鼠和小甲虫比,谁大,谁小?小老鼠找到比自己小的小甲虫,猜猜他会对小甲虫说什么?3、小甲虫对“小不点儿”的态度。(1)小甲虫听到小老鼠说自己是小不点儿,高兴吗?他会怎么做?(三)小结并提升经验1、为什么小甲虫听到别人说他是小不点儿,他还是那么自信呢?2、我们虽然小,在大人眼里是小不点儿,但我们有很多本领,谁愿意说说你的本领?(四)说说自己1、在家里,你们是不是最小的,有没有人说你们是“小不点儿”?2、当别人说你是“小不点儿”时,你是生气还是高兴?3、你们这些“小不点儿”有哪些本领?4、将幼儿所说的内容用文字或图画进行记录,以增强幼儿的自信心。(五)结束活动孩子们,我们很小,在大人们眼里我们就是小不点儿,但小不点儿本领大,我们会,我们还会慢慢长大。所以,如果有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论