11小树死因调查报告.ppt

1、,课文导入,自读要求,自读检测,初读感知,品词析句,拓展延伸,小树死因调查报告,课文导入,在生活中，往往会遇到一些奇怪的事。但经过调查，我们就会弄清楚事情的原委，甚至还能找到解决问题的办法。今天，我们就来学习这样一篇文章小树死因调查报告。,什么是调查报告,人们根据在实践中对客观实际情况的调查了解和分析研究而写出来的书面材料，目的在于提供研究问题根据，解决问题的参考意见。,自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。,同桌互读课文，纠正生字字音。,再读课文，这篇调查报告的主要内容是什么？,自读要求,调 查 木 棍 剩 下 适 宜 垃 圾 树 坑 填 满 订 立,dio,gn,shng,y,l

2、,kng,tin,dng,调查 木棍 剩下 适宜 调解 铁棍 剩余 便宜 垃圾 树坑 填满 订立 枯萎 集贸 摊贩 处罚,读词语：,理解词语的意思。 调查：对客观情况进行考察、了解。 测量：用各种仪器来测定地形、物体位置以及测定各种物理量（如温度、重量、地震波、电压等）。 措施：为解决某一问题所采取的办法。,原因调查分析结论建议,这是一篇调查报告，作者通过对小树死因的调查、分析，得出结论：小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。最后提出建议，采取相应措施来保护绿化成果。,2.这篇调查报告写的主要内容是什么？,1.调查报告由哪几部分组成？,1.全班朗读课文1、2自然段，思考：

3、 （1）作者写调查报告的原因是什么？ 春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截） 春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？这正是作者写调查报告的原因。 （2）有感情地朗读。,2.学习“调查”部分： （1）默读这部分中的第1自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？ （2）默读这部分中的第2自然段，并划出表示数字的 词语。,我用步量法测量了树间的距离和种树带的长度，统计了新种树的总量、成活树和死树的数量，考察了周围的环境，还画了图，拍了照。,一百二十八 八十九 三十九 十二 十七,默读第二部分 思考：作者进行了哪些方面的分析？ （1）说说这些小树在正常

4、情况下 应该生长得怎样，为什么？ （2）然而，实际却比正常情况多 死了三十三棵，这说明什么？ （3）小树生长的不利因素是什么？ （4）作者为什么要考虑这些？,（1）说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样，为什么？ （2）然而，实际却比正常情况多死了三十三棵，这说明什么？,生长得茂盛，国槐是本市的市树，既耐寒又耐旱。,人为因素造成的死亡。,（3）小树生长的不利因素是什么？ （4）作者为什么要考虑这些？,靠近小吃店、菜摊和肉摊。马路边的集贸市场，虽然方便了我们买东西，但也带来了许多问题，比如环境卫生差，垃圾遍地。,考虑到人为因素造成树的死亡。,3.学习“分析”部分： （1）默读这一部分，思考：作者

5、进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？ （2）分析过程中有什么发现？ 小树非正常死亡多。 生长环境差。,第一点是说这些国槐品质优良，今年的气候好，又没有发现病虫害。照理说树苗应该有百分之九十五以上的成活率，而实际却比正常情况多死亡了33棵。 第二点是写了死树大都靠近集贸市场。,4.学习“结论”部分 （1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？ （2）朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。,小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。由于非正常死亡的树木较多，园林部门每年又得增加投资去补种，这真是一笔巨大的浪费。,假如没有了树，将会是如下后果： 1.陆地沙化，生态系统会严重打破。 2.气温会变热，空气会变少，植物的氧化作用会消失。 3.夏天少了很多阴凉的地方，人们出行会很麻烦和痛苦。冬天风沙会很大。 4.紫外线指数会升高。会诱发疾病。 5.地球会变得像个老人，没有绿色的生机。 6.风不调雨不顺。,齐读“建议” 一部分。,通过本文学习，你还还知道哪些环保小知识？,拓展延伸,（1）顺手关水龙头 洗手擦肥皂时，要关上水龙头。不要开着龙 头用长流水洗碗洗衣服。看见漏水的龙头一定要拧紧它。 （2）一水多用 尽量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以浇 花；洗脸、洗衣后的水可以留下来擦地、冲厕所。