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文档简介
1、1、电流与电压为关联参考方向是指( )。A、 电流参考方向与电压参考方向一致 B、电流参考方向与电压参考方向相反C、 电流实际方向与电压实际方向一致 D、电流实际方向与电压实际方向相反2、当电路中电流的参考方向与电流的真实方向相反时,该电流( )A、一定为正值 B、一定为负值 C、不能肯定是正值或负值 D、有时是正值、有时为或负值文档收集自网络,仅用于个人学习3、已知空间有a、b两点,电压Uab=10V,a点电位为Va=4V,则b点电位Vb为( )A、6V B、6V C、14V D、10V文档收集自网络,仅用于个人学习4、当电阻R上的、参考方向为非关联时,欧姆定律的表达式应为( )A、 B、
2、C、 D、5、一电阻R上、参考方向不一致,令=10V,消耗功率为0.5W,则电阻R为( )A、200 B、200 C、200 D、100 文档收集自网络,仅用于个人学习6、电容元件的元件特性指( )A、电压与电流关系 B、电压与电荷关系 C、电流与电荷关系 D、电流与磁通关系7、图1所示电路中电流i等于( )A、1A B、2A C、4A D、3A文档收集自网络,仅用于个人学习图1 图2 图3文档收集自网络,仅用于个人学习8、图2所示4A电流源发出的功率为( )A、32W B、-32W C、16W D、-16W文档收集自网络,仅用于个人学习9、图3电路中电阻R吸收的功率P等于( )A、3W B、
3、4W C、9W D、12W文档收集自网络,仅用于个人学习10、两个电阻串联,R1:R2=1:2,总电压为60V,则U1的大小为( )A、10V B、20V C、30V D、40V文档收集自网络,仅用于个人学习11、已知接成Y形的三个电阻都是30,则等效形的三个电阻阻值为( )A、全是10 B、两个30一个90 C、全是90 D、全是30文档收集自网络,仅用于个人学习15V5W1Ab4W1W2Wa 图4 图5 图6文档收集自网络,仅用于个人学习12、 图4中电压u为( )A、2V B、-2V C、-20V D、20V文档收集自网络,仅用于个人学习13、一个输出电压几乎不变的设备有载运行,当负载增
4、大时,是指( )A、负载电阻增大 B、负载电阻减小 C、电源输出的电流增大 D、电源输出的电流减小文档收集自网络,仅用于个人学习14、理想电压源和理想电流源间( )A、有等效变换关系 B、没有等效变换关系 C、有条件下的等效关系 D、以上都不对15、图5示电路中节点a的节点电压方程为( B )。A. 8Ua2Ub=2 B. 1.7Ua0.5Ub=2 C. 1.7Ua0.5Ub=2 D. 1.7Ua0.5Ub=216、实际电压源在供电时,它的端电压( )它的电动势。A高于 B.低于 C. 等于 D.不确定17、自动满足基尔霍夫电流定律的电路求解法是( )A、支路电流法 B、回路电流法 C、结点电
5、压法 D、2b法18、自动满足基尔霍夫电压定律的电路求解法是( )A、支路电流法 B、回路电流法 C、结点电压法 D、2b法 19、必须设立电路参考点后才能求解电路的方法是( )A、支路电流法 B、回路电流法 C、结点电压法 D、2b法 20、图6所示电路,电压u为( )A、12V B、24V C、-12V D、-24V文档收集自网络,仅用于个人学习21. 在有 n个结点、b条支路的电路中,可以列出独立KCL 方程和独立KVL方程的个数分别为( )。文档收集自网络,仅用于个人学习A. n ;b B. b-n+1;n+1 C. n-1 ;b-1 D. n-1; b-n+1文档收集自网络,仅用于个
6、人学习22. 图7示所示电路,回路电流法描述正确的是( )A. 回路电流il1的自阻为3,与il2的互阻4,与il3的互阻2,u11为-12V B. 回路电流il2的自阻为6,与il1的互阻1,与il3的互阻2,u22为4V C. 回路电流il3的自阻为5,与il1的互阻2,与il2的互阻-2,u33为-2V D. 回路电流il2已知为-4A 图7 图823、图示电路,列回路电流方程个数最少的拓扑图是( )A B C D文档收集自网络,仅用于个人学习图9 图1024. 图9示电路中,列些结点电压方程描述错误的是( )A结点的自导为G1+ G2,与结点的互导为- G2,iS11为uS1文档收集自
7、网络,仅用于个人学习B结点的自导为G1+ G2,与结点的互导为- G2,iS22为iS3文档收集自网络,仅用于个人学习C结点的电压为un1= uS1Dun1、un2自动满足KVL25.在图10所示电路中,下列描述正确的是( )A.列写回路电流方程,选择合适的独立回路,最少可列写的KVL方程数为2B.列写结点电压方程,选择合适的参考结点,最少可列写的KCL方程数为2C.结点的自导为1SD.流入结点的电源电流为iS1+uS126、叠加定理只适用于( )A、交流电路 B、直流电路 C、线性电路 D、非线性电路27、直流电路中应用叠加定理时,每个电源单独作用时,其它电源应( )。A.电压源作短路处理、
8、电流源作开路处理 B.电压源、电流源都作开路处理C.电压源作短路处理、电流源作短路处理 D.电压源、电流源都作短路处理28、当参考点改变时,电路中各点的电位值将 ,任意两点间的电压值将 ( )A、变化 变化 B、不变 不变 C、不变 变化 D、变化 不变29、关于齐性定理叙述错误的是( )A、适合含受控源的线性电路 B、描述了线性电路的比例特性文档收集自网络,仅用于个人学习C、某个激励增大K倍时,则电路的总响应也将增大K倍 D、线性电路当只有一个激励时,激励和响应成正比30、图11所示电路的等效电阻为( )A、4 B、1 C、-2 D、2图11 图12 图13文档收集自网络,仅用于个人学习31
9、、图12示电路中,N为无源电阻网络,当时,; 当时,;则当时,( )V。A、7V B、9V C、4V D、12V32、图13所示电路中,电压U为( )A、4V B、5V C、1V D、3V33、图14所示电路中,电压U为( )A、9V B、-9V C、7V D、-7V图14 图15 图16文档收集自网络,仅用于个人学习34、 图15示电路中电流I等于( )。 A.1A B.2A C.3A D.4A35、图16所示电路中,电阻RL获得最大功率为( )A、1W B、0W C、0.5625W D、0.8625W文档收集自网络,仅用于个人学习36、动态电路是指含有( )元件的电路,其电路方程是微分方程
10、。A 电阻 B储能 C独立源 D受控源37、动态元件的初始储能在电路中产生的零输入响应中( )A、仅有稳态分量 B、仅有暂态分量 C、既有稳态分量,又有暂态分量 D、与初始储能无关文档收集自网络,仅用于个人学习38、在换路瞬间,下列说法中正确的是( )A、电感电流不能跃变 B、电感电压必然跃变 C、电容电流必然跃变 D、以上说法都不对图17S(t=0)R1LUSR239、工程上认为R25、L=50mH的串联电路中发生暂态过程时将持续( )文档收集自网络,仅用于个人学习A、3050ms B、37.562.5ms C、610ms D、26ms文档收集自网络,仅用于个人学习40、图17电路换路前已达
11、稳态,在t=0时断开开关S,则该电路( )A、电路有储能元件L,要产生过渡过程B、电路有储能元件且发生换路,要产生过渡过程C、因为换路时元件L的电流储能不发生变化,所以该电路不产生过渡过程。图18RUSCD、因为换路时元件L的电流储能发生变化,所以该电路产生过渡过程。41、图18所示电路已达稳态,现增大R值,则该电路( )A、因为发生换路,要产生过渡过程B、因为电容C的储能值没有变,所以不产生过渡过程C、因为有储能元件且发生换路,要产生过渡过程D、因为电容C的储能值有变化,所以产生过渡过程42、图19所示电路在开关S断开之前电路已达稳态,若在t=0时将开关S断开,则电路中L上通过的电流为( )
12、文档收集自网络,仅用于个人学习图19S(t=0)10mH10V510FA、2A B、0A C、2A D、1A文档收集自网络,仅用于个人学习43、图19所示电路,在开关S断开时,电容C两端的电压为( )A、10V B、0V C、按指数规律增加 D、-10V文档收集自网络,仅用于个人学习44关于RC 电路的过渡过程,下列叙述不正确的是( )A.RC 串联电路的零输入响应就是电容器的放电过程。B.RC 串联电路的零状态响应就是电容器的充电过程。C.初始条件不为0,同时又有电源作用的情况下RC 电路的响应称为全响应。D.RC 串联电路的全响应不可以利用叠加定理进行分析。45 2电阻、1H电感和1F电容
13、串联二阶电路的零输入响应属于( )情况。A、过阻尼 B、欠阻尼 C、临界阻尼 D、不能确定 文档收集自网络,仅用于个人学习46. 图20所示,开关S原是打开的,t0时S闭合,已知 。i2为( )图20 图21 A、 B、 C、 D、47. 图所示电路中开关打开后电容电压等于( )A、 B、 C、 D、48已知交流电路中,某元件的阻抗与频率成反比,则元件是 ( )。A电阻B电感C电容D电源49、在正弦交流电路中,电感元件的瞬时值伏安关系可表达为( )A、 B、ujiL C、 D、50、已知工频电压有效值和初始值均为380V,则该电压的瞬时值表达式为( )A、V B、VC、V D、V51、一个电热
14、器,接在10V的直流电源上,产生的功率为P。把它改接在正弦交流电源上,使其产生的功率为P/2,则正弦交流电源电压的最大值为( )文档收集自网络,仅用于个人学习A、 B、5V C、10V D、52、已知A,)A,则( )A、i1超前i260 B、i1滞后i260 C、i1滞后i2120 D、相位差无法判断 文档收集自网络,仅用于个人学习53、电容元件的正弦交流电路中,电压有效值不变,当频率增大时,电路中电流将( )A、增大 B、减小 C、不变 D、不能确定54、电感元件的正弦交流电路中,电压有效值不变,当频率增大时,电路中电流将( )A、增大 B、减小 C、不变 D、不能确定55、实验室中的交流
15、电压表和电流表,其读值是交流电的( )。A、最大值 B、有效值 C、瞬时值 D、平均值56、314F电容元件用在100Hz的正弦交流电路中,所呈现的容抗值为( )A、0.197 B、31.8 C、5.1 D、51文档收集自网络,仅用于个人学习57、某电阻元件的额定数据为“1K、2.5W”,正常使用时允许流过的最大电流为( )A、50mA B、2.5mA C、250mA D、不能确定文档收集自网络,仅用于个人学习58、u100sin(6t10)V超前i5cos(6t15)A的相位差是( )A、25 B、95 C、115 D、-95 文档收集自网络,仅用于个人学习59、标有额定值为“220V、10
16、0W”和“220V、25W”白炽灯两盏,将其串联后接入220V工频交流电源上,其亮度情况是( )文档收集自网络,仅用于个人学习A、100W的灯泡较亮 B、25W的灯泡较亮 C、两只灯泡一样亮 D、不能确定文档收集自网络,仅用于个人学习60、在RL串联的交流电路中,R上端电压为3V,L上端电压为4V,则总电压为( )A、7V B、5V C、1V D、文档收集自网络,仅用于个人学习61、R、L串联的正弦交流电路中,复阻抗为( )A、 B、 C、 C、62、已知电路复阻抗Z(3j4),则该电路一定呈( )A、感性 B、容性 C、阻性 D、不能确定文档收集自网络,仅用于个人学习63、在22图所示电路中
17、,RXLXC,并已知安培表A1的读数为3A,则安培表A2、A3的读数应为( )文档收集自网络,仅用于个人学习A、1A、1A B、3A、0A C、4.24A、3A D、0A 、3A 图22 图23 图24文档收集自网络,仅用于个人学习64、图23示一端口电路相量模型的等效导纳等于( )A (0.5+j0.5) S B(1+j1) S C(1-j1) S D (0.5-j0.5) S文档收集自网络,仅用于个人学习65、图24示一端口电路的功率因数为( )A 0.8 B 0.707 C -0.6 D 0.666、图25示电路中, ,则电阻R吸收的平均功率P等于( )A 12.5W B 16W C 3
18、2W D 25W图25 图26 图27文档收集自网络,仅用于个人学习67、图26示电路中, ,负载获得的最大平均功率等于( )A 2.5W B 5W C 10W D 20W68、RLC并联正弦电流电路中,则总电流为( )。A 8A B 5A C 4A D 6A69、在正弦交流电路中提高感性负载功率因数的方法是( )。A 负载串联电感 B 负载串联电容 C 负载并联电感 D 负载并联电容70、正弦电压 对应的相量表示为 ( ) 。A B C C71、任意一个相量乘以j相当于该相量( )。A 逆时针旋转90o B 顺时针旋转90o C逆时针旋转60o D 逆时针旋转60o文档收集自网络,仅用于个人
19、学习72、已知图27中电流表A1、A2、A3读数均为10A,则电流Is为( )。A10A B20A C30A D40A73、每只日光灯的功率因数为0.5,当N只日光灯相并联时,总的功率因数 ;若再与M只白炽灯并联,则总功率因数 ( )文档收集自网络,仅用于个人学习A、等于0.5 大于0.5 B、等于0.5 小于0.5 C、小于0.5 等于0.5 D、小于0.5 小于0.5文档收集自网络,仅用于个人学习74、日光灯电路的灯管电压与镇流器两端电压和电路总电压的关系为( )A、两电压有效值之和等于总电压有效值 B、两电压的相量和等于总电压 C、两电压有效值相等 D、两电压无关75、RLC并联电路在f
20、0时发生谐振,当频率增加到2f0时,电路性质呈( )A、电阻性 B、电感性 C、电容性 D、不能确定76、处于谐振状态的RLC串联电路,当电源频率升高时,电路将呈现出( )A、电阻性 B、电感性 C、电容性 D、不能确定77. 当流过电感线圈的电流瞬时值为最大值时,线圈两端的瞬时电压值为( ) 。A.零 B.最大值 C.有效值 D.不一定78. 已知交流电路中,某元件的阻抗与频率成反比,则元件是( ) 。A电阻B电感C电容D电源79、下列说法中,( )是正确的。A、串谐时阻抗最小 B、并谐时阻抗最小 C、电路谐振时阻抗最小 D、以上说法都不对80、下列说法中,( )是不正确的。A、并谐时电流最
21、大 B、并谐时电流最小 C、理想并谐时总电流为零81、发生串联谐振的电路条件是( )A、 B、 C、 D、82、正弦交流电路中,负载上获得最大功率的条件是( )A、 B、 C、 D、83两互感线圈的同名端( ) 。A.由其实际绕向决定 B.由其相对位置决定C.由其实际绕向和相对位置决定 D.不确定84、线圈几何尺寸确定后,其互感电压的大小与相邻互感线圈中电流 ( )成正比A、大小 B、变化量 C、变化率 D、无关85、两互感线圈的耦合系数K=( )A、 B、 C、 D、86、两互感线圈同侧相并时,其等效电感量L同=( )A、 B、 C、 D、87、两互感线圈顺向串联时,其等效电感量L顺=( )
22、A、 B、 C、 D、88、符合无损耗、K=1和自感量、互感量均为无穷大条件的变压器是( )A、理想变压器 B、全耦合变压器 C、空芯变压器 D、铁芯变压器文档收集自网络,仅用于个人学习89、反映阻抗的性质与次级回路总阻抗性质相反的变压器是( )A、理想变压器 B、全耦合变压器 C、空芯变压器90、符合无损耗、K=1和自感量、互感量均为有限值条件的变压器是( )A、理想变压器 B、全耦合变压器 C、空芯变压器91、图28示一端口网络的等效电感为( )图28 A 1H B 2H C 3.5H D 4H92、某三相四线制供电电路中,相电压为220V,则火线与火线之间的电压为( )A、220V B、
23、311V C、380V D、537V文档收集自网络,仅用于个人学习93、在电源对称的三相四线制电路中,若三相负载不对称,则该负载各相电压( )A、不对称 B、仍然对称 C、不一定对称 D、其有效值相等文档收集自网络,仅用于个人学习94、三相对称交流电路的瞬时功率为( )A、一个随时间变化的量 B、一个常量,其值恰好等于三相有功功率 C、0 D、不能确定95、三相发电机绕组接成三相四线制,测得三个相电压UAUBUC220V,三个线电压UAB380V,UBCUCA220V,这说明( )文档收集自网络,仅用于个人学习A、A相绕组接反了 B、B相绕组接反了 C、C相绕组接反了 D、BC两相绕组接反了文
24、档收集自网络,仅用于个人学习96、某对称三相电源绕组为Y接,已知V,当t=10s时,三个线电压之和为( )A、380V B、0V C、380/V D、无法计算文档收集自网络,仅用于个人学习97、某三相电源绕组连成Y时线电压为380V,若将它改接成形,线电压为( )A、380V B、660V C、220V D、311V文档收集自网络,仅用于个人学习98、已知的对称纯电容负载作接,与对称三相电源相接后测得各线电流均为10A,则三相电路的视在功率为( )文档收集自网络,仅用于个人学习A、1800VA B、600VA C、600W D、1800W文档收集自网络,仅用于个人学习99、测量三相交流电路的功
25、率有很多方法,其中三瓦计法是测量( )电路的功率。A、三相三线制电路 B、对称三相三线制电路 C、三相四线制电路 D、三相电路文档收集自网络,仅用于个人学习100、三相四线制电路,已知A,A,A,则中线电流为( )A、10A B、0A C、30A D、文档收集自网络,仅用于个人学习101、三相对称电路是指( )A、电源对称的电路 B、负载对称的电路 C、电源和负载均对称的电路 D、任意三相电路文档收集自网络,仅用于个人学习102三相对称电源的线电压为380V,接Y 型对称负载,没有接中性线。若某相突然断掉,其余两相负载的相电压为( )。文档收集自网络,仅用于个人学习A.380V B.220V
26、C.190V D.无法确定103若要求三相负载中各相互不影响,负载应接成( )。A.三角形 B.星形有中线 C.星形无中线 D.三角形或星形有中线文档收集自网络,仅用于个人学习104、三相对称电源星型联结,相、线电压的关系为( )。A线电压是相电压的倍,且线电压超前对应相电压30 B相电压是线电压的倍,且相电压超前对应线电压30C线电压是相电压的倍,且线电压超前对应相电压30D相电压是线电压的倍,且相电压超前对应线电电压30105、某方波信号的周期T=5s,则此方波的三次谐波频率为( )A、106Hz B、2106Hz C、6105Hz106、一个含有直流分量的非正弦波作用于线性电路,其电路响应电流中( )A、含有直流分量 B、不含有直流分量 C、无法确定是否含有直流分量107、非正弦周期量的有效值等于它各次谐波( )平方和的开方。A、平均值 B、有效值 C、最大值 D、不能确定108、非正弦周期信号作用下的线性电路分析,电路响应等于它的各次谐波单独作用时产生的响应的( )的叠加。文档收集自网络,仅用于个人学习A、有效值 B、瞬时值 C、相量 D、最大值109、已知一非正弦电流A,它的有效值为( )A、A B、A C、A D、A110、已知基波的频率为120Hz,则该非正弦波的三次谐波频率为( )A、360Hz B、300Hz C、240Hz D、40
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