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文档简介

1、布达拉宫,想一想，哪座建筑物给你留下了深刻的印象。,交流课文的预习情况,谁给大家讲讲，你在预习课文时是怎样发现问题，又是怎样解决问题的？,交流课文的预习情况,老师在预习这篇课文时也遇到难题了，有的解决掉了，有的还没有解决。比如这个词语：鳞次栉比，我就没有弄明白，大家谁给解决一下啊？大家谁还有问题，说出来一起解决吧。,读准下面的字词,凹凸（ ）（ ） 恬静（ ）吉庆（ ） 金册（ ）金匾（ ） 宗教（ ）金属（ ）,c,j,tin,t,o,zng,bin,sh,读一读，写一写,蔚蓝（ ）隆起（ ）清澈（ ） 砌筑（ ）吉庆（ ）距今（ ） 金册（ ）宗教（ ）金属（ ）,说说下面词语,鳞次栉比：

2、 熠熠生辉： 流光溢彩： 金碧辉煌：,法幢： 旌旗： 诰封： 印鉴： 金册：,什么是说明文,说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等 。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。 在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。,读课文16自然段，思考下面问题： 1.逐段归纳段意，看看分别在说什么。 2.在这部分里作者采用了什么说明顺序？ 3.运用了什么说明方法？,学习课文,学习课文,读课文711自然段，思考下面问题： 1.逐段归纳段意，看看分别在说什么。 2.在这部分里作者采用了什么说明顺序？ 3.运用了什么说明方法？,学后讨论,说一说通过学习课文，学到了什么知识。,对我国能有这举世闻名的布达拉宫感到自豪。,对说明文有了进一步的认识和掌握。,认识了举世闻名的布达拉

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