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1、食 物 到 哪里去了,口腔?,大肠?,小肠?,胃?,食管?,青岛版科学五年级下册第一单元,食物经过了身体哪些器官？发生了什么变化？最后都到哪里去了呢？,口腔 锋利的牙齿 咀嚼食物,食道,食道 细细长长 食道壁薄,食道,胃 大口袋 磨碎食物,食道,小肠 弯弯曲曲5-7米 吸收食物营养,食道,大肠 粗短1.5米 吸收水分 存放食物残渣,食道,直肠,肝、胆、胰,将两支试管各加入2滴碘液,摇匀。观察各试管中的颜色变化。,A 淀粉液 +适量唾液 充分搅拌,B 淀粉液,(1),(2),（1）A试管内颜色最浅， 通过搅拌、加唾液， 淀粉转化成其他物质。,（2）管内颜色最深， 通过搅拌、加清水， 淀粉基本没有
2、分解,结论,馒头变甜与唾液的分泌有关系。 人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。 细嚼馒头会有甜味。,淀粉,口腔,唾液淀粉酶,麦芽糖,资料卡,人吃进的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分。经过人体的消化，它们被分解成可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的能量。 食物的消化，一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收等成分。 食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被分解、“燃烧”，同时生成二氧化碳、水、尿素等。它们和不被消化的食物残渣通过呼吸、排汗、大小便等途径被排除体外。,怎样保护消化器官,保护消化器官，请做到以下几点： （1）细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”； （2）饮食有节制，不暴饮暴食、不挑食偏食、要定时定量、不贪吃生冷辛辣刺激性食物、不吃腐烂变质的食物； （3）起居有规律，定时排便； （4）注意卫生，饭前便后要洗手； （5）吃饭时不要看书、看电视
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