董丽娟教师师德事迹总结

1、教师师德事迹总结一面坡中学 董丽娟2013年9月我踏入了一面坡中学这个大家园，一转眼一学期的工作即将结束，虽然在这我只工作了一个学期，但在我工作过程中对师德却有了更深刻的认识。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。 一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，

2、不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 作为一名教师，我深知只有自己拥有了一桶水，才能给学生一杯水，因而，自身知识的完善、自身素质的提高是搞好教育教学的前提。为了使自己成长为一名高素质的新世纪教师，我利用业余时间给自己充电。我还经常上网查阅有关中学教学方面的资料，以提高自己的教学理论水平。对于一位青年教师而言，教学中总有这样或那样的问题。每到这时，我就会虚心向老教师和其他有经验的同行请教，这也使我收益匪浅。在教育学生时，我关爱每一个学生。虽然我是一名化学老师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了我的课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。作为老师

3、要想到学生心灵深处需求什么，怎样满足学生的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个学生的闪光点。使每一个学生体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作，让学生逐步意识到老师不是学生的拐棍，老师对学生学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让学生明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，

4、多给学生一些良性刺激，虽然学生都已经是高中生了，但毕竟大多数孩子还未成年，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给学生良性刺激，经过一学期的努力，学生有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规则，奉献一点爱心，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作努力做人。挑剔中成长的学生学会苛责；敌意中成长的学生学会斗争；讥讽中成长的学生学会羞怯；羞辱中成长的学生学会自疚；宽容中成长的学生学会忍让；鼓励中成长的学生学会自信；赞扬中成长的学生学会自赏；公平中成长的学生学会正直；支持中成长的学生学会信任；赞同中成长的学生学会自爱；友爱中成长的学生学会寻找关爱